List of publications on a keyword: «подход»

В работе даётся общее представление о системно-деятельностном подходе в начальной школе. Данную статью могут использовать в своей работе учителя начальных классов, методисты и родители.

В статье рассматривается новейшие идеи в архитектурном проектировании зданий в области дигитальной архитектуры, формообразовании, принципах формирования, методах и приемах дигитального проектирования, и передача опыта молодым специалистам. Современные компьютерные технологии позволили архитекторам получать невероятно широкие возможности в области проектирования сложных пластичных форм и проведения комплексного анализа зданий.

В статье рассматриваются различные подходы в определении понятия межпредметных связей, характеристик их образовательных функций. Приводится авторская классификация межпредметных связей, формулируются их функции в образовательном процессе.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования деятельностного подхода как основы организации образовательной деятельности со старшими дошкольниками. Основное внимание в работе авторы акцентируют на необходимости открытия перед ребенком всего спектра возможностей и создание у него установки на свободный, но ответственный выбор той или иной возможности. В работе представлена структура образовательной деятельности с дошкольниками на основе деятельностного подхода, содержание работы на каждом этапе деятельности, предложены различные нетрадиционные приемы и технологии, наиболее результативные методы и формы работы с детьми старшего дошкольного возраста, формы самореализации старших дошкольников, реализуемые в совместной деятельности с родителями воспитанников.

The article describes the types and forms of independent work of students in the classroom of mathematics. The technology of using independent work in preparation for lessons as creative tasks in the framework of the activity approach is described.

В данной статье затрагивается вопрос новых тенденций в обучении иностранным языкам в неязыковых вузах, которые продиктованы современными реалиями. Основная роль отводится формированию межкультурной иноязычной компетенции. Подчеркиваются новые задачи, стоящие перед преподавателем иностранного языка, необходимость его профессионального роста.

В статье обозначены проблемы обучения английскому языку курсантов морского вуза и предлагаются пути их решения в рамках компетентностного подхода. Интеграция общекультурной и профессиональной компетенций, регламентируемых ФГОС, позволит эффективно решать задачи отбора аутентичного профессионально-ориентированного материала, задачи организации этого материала по уровневому и дидактическому принципу, а также задачи подбора целесообразных технологий обучения при подготовке высококвалифицированных специалистов в морской транспортной сфере в области владения английским языком.

Данная статья посвящена рассмотрению вопросов реализации проектной деятельности в школе. Автор пришел к выводу, что при знакомстве обучающихся с проектной деятельностью, желательно осуществлять ее частичную реализацию на уроках. Защита мини-проектов позволит ученикам быстрее адаптироваться и освоить требования.

В статье описывается система оценки планируемых результатов. Автором представлена структура планируемых результатов, система ведущих целевых установок образовательного стандарта. Работа содержит варианты заданий, способствующих формированию определенных учебных действий на уроках «Технологии».

В статье освещены результаты исследования психоречевого развития детей, поступающих в первый класс. Раскрыты особенности состояния когнитивных процессов у детей с речевой патологией младшего школьного возраста. Представлена система комплексного коррекционного воздействия по устранению недоразвития речи у младших школьников в условиях общеобразовательной школы. Доказана обоснованность и эффективность коррекционно-развивающей работы, построенной на основе комплексного дифференцированного подхода к коррекции нарушений устной и письменной речи, направленной не только на исправление недостатков речевых функций, но и на развитие познавательных процессов.

С учетом анализа собственного практического опыта проведения курсов повышения квалификации педагогов в области воспитания в ходе разработки и реализации ФГОС ОО, в контексте приоритетов Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г и требований профстандарта «Специалист в области воспитания» автором статьи (являющимся одним из разработчиков профстандарта), формулируются концептуальные подходы к развитию дополнительного образования специалистов в области воспитания. Раскрыты акмеологический, культурологический, аксиологический, субъектный, проективный подходы, ценностная обусловленность образовательных приоритетов повышения квалификации педагогов в области воспитания.

Статья посвящена вопросам интеграции регионального компонента в обучении иностранному языку. Автором рассмотрены основные аспекты национально-регионального компонента обучения, определены условия, при которых возможна такая интеграция. В работе также изложены основы содержания лингвистического курса с включением регионального и социокультурного компонентов, описаны возможные формы обучения.

Modern methods of project management are considered in the monograph, especially methodology Agile, which is the set of principles, the most important among them is the principle: «reaction to changes is more important than a consecution of plan». The methodology is aimed to minimize project risks through the ability to focus on the most valuable requirements as a result of open and transparent processes. The use of Agile-technology allows you to optimize costs, to reduce significantly the amount of documentation and to make the development process more creative and unique.

В монографии рассмотрены особенности компетентностного подхода к изучению иностранного языка в системе профессионально ориентированной подготовки будущих выпускников нелингвистического вуза. Определено значение, рассмотрены структурно-содержательная компоненты, сущность и уровни сформированности иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности как составляющей компетентностной модели подготовки будущих выпускников неязыкового вуза в многоуровневом образовательном пространстве университета. Анализируются тенденции дальнейшего изучения языка для специальных целей в вузе в эпоху интенсивного развития новых информационных технологий, мультимедийных средств и образовательных Интернет-порталов. Монография предназначена для научных работников, преподавателей иностранного языка, студентов, аспирантов, докторантов и всех, интересующихся проблемами компетентностного подхода и обучения дисциплине «Иностранный язык» в высшей школе.

В результате рассмотрения основных требований нормативной документации (НД), регламентирующей деятельность предприятий питания по обеспечению санитарно-эпидемиологических основ безопасности выпускаемой продукции и оказываемых услуг, классифицированы основные аспекты и структура вопросов управления безопасностью пищевой продукции: организационно-экономические, технико-технологические, санитарно-гигиенические; исследованы требования НД к ведению внутреннего и внешнего санитарно-эпидемиологического аудита. Теоретические и методические аспекты управления безопасностью продукции и услуг в предприятиях питания на основе риск-ориентированного подхода представляют значительный интерес, что делает тему актуальной.

В статье рассматриваются вопросы проектного управления экономическими процессами в современных условиях. В частности, обозначен переход реализации ряда государственных программ на механизмы проектного управления. В результате акцентировано внимание на важности применения проектного подхода для реализации региональных целевых программ развития отраслей.

В статье описана роль самостоятельной работы в формировании познавательной мотивации студентов педагогического вуза.

В данной статье рассматривается сущность коммуникативных технологий и их использование в образовательном процессе. Также предлагаются упражнения, способствующие поддержанию интереса на уроках иностранного языка.

В данной статье рассматривается краткая история возникновения системного анализа. Определена сущность, содержание, некоторые категории и методы системного анализа. Описана область применения и преимущества данной прикладной науки.

Целью данной статьи является исследование теоретического подхода к анализу дебиторской и кредиторской задолженности. Особое внимание уделено трактовкам авторов к понятию «дебиторская и кредиторская задолженность». В работе проанализированы экономическая, правовая и бухгалтерская концепции исследуемых понятий.

В статье отмечается особая важность к комплексному отбору кандидатов с учетом тайминга, как и всей системы отбора, так и всех ее элементов. Важно учитывать принцип «здесь и сейчас», ведь в сфере продаж все меняется так и быстро, именно поэтому комплексный подход к отбору персонала не должен перегрузить и сотрудников организации, и кандидатов удержать за оптимальный промежуток времени.

В статье исследуются методологические подходы к оценке инновационного развития регионов, описываются показатели, характеризующие инновационной развитие регионов, а также подробно рассмотрен метод интегральной оценки инновационного развития региона.

В статье рассматриваются проблемы уникального выбора. Автором выделены два подхода принятия решения: индивидуальный и коллективный. В рамках индивидуального подхода наибольшую значимость приобретает централизация принятия решений. При централизованном подходе акцент делается на то, чтобы решения принимались высшим звеном управления. При коллективном подходе к принятию решения менеджер любого управленческого уровня привлекает служащих.

В статье рассматривается проблема управления персоналом организации. В данной работе автор пытается определить, какие экономические эффекты могут достигаться при применении компетентностного подхода в управлении персоналом. Раскрываются понятия «экономический эффект» и «компетентностный подход в управлении персоналом».

В данной статье рассматривается проблема стандартизации программной продукции. Современное общество является динамической системой, поэтому особое значение имеет инновационный процесс, под которым стоит понимать действия, фазы и самостоятельные этапы для введения новшеств в какую-либо сферу деятельности человека. Сейчас активно используется проектный метод для воплощения инновационного процесса в жизнь. При этом проекты реализуются как последовательно по определенному плану, так и автономно друг от друга.