List of publications on a keyword: «дух»

Статья посвящена актуальному вопросу реализации музейной педагогики в ДОУ с целью развития музейной культуры детей. Обоснована актуальность внедрения мини-музеев в детские образовательные учреждения.

Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования и развития системы военно-патриотического воспитания одарённых детей Белгородского района для формирования социально-активной личности гражданина и патриота.

В статье раскрываются вопросы о правильном и грамотном приобщении ребенка к театральной деятельности, которая дает толчок дальнейшему развитию эмоциональной сфере, развивает нравственные стороны дошкольника, учит сочувствовать и сопереживать, помогает правильно сформировать оценку всему происходящему в этом мире.

Данная статья посвящена исследованию духовного направления сказок А.С. Пушкина на примере анализа произведения «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Работа представляет из себя анализ строк вышеуказанного произведения, на основании которых автором предпринята попытка их перевода на реалии жизни XIX в.

В работах «Метапсихика живого мира» («Философия психики живого мира», «Философия психики социальных отношений», «Психика Биосистемы Земли», «Философия психики образа жизни») уточнены понятия психических величин (психика, душа, нравственность, духовность, патриотизм…), даны непротиворечивые их определения. Определения, позволившие ввести единицы их измерения, установить закономерности их взаимодействий и зависимостей, математические законы их изменений в зависимости от природных и других факторов. Среди других решены вопросы ориентации-памяти, климата, возникновения и развития жизни, демографии, социальных процессов и расчета их, продолжительности жизни человечества и живого мира, воспитания – обучения – развития человека, психологии как следствия законов ориентирования, сна, здоровья… В монографии «Книга 5: Энциклопедия величин психического поля» обобщены определения и единицы психических величин, установленные закономерности живого мира, введенные в Книгах 1–4 и публикациях, список которых приводится в конце рассматриваемой монографии.

В статье рассматривается одна из ключевых проблем духовно-нравственного воспитания. Уделяется большое внимание личности педагога с точки зрения влияния на обучающихся в процессе воспитания посредством личного опыта. Привлекаются мнения отечественных педагогов и психологов по проблеме духовности личности педагога.

Там, где забывают историю своей страны, переписывают её на новый лад, нация умирает. Патриотическое воспитание с акцентом на региональный компонент вносит существенный вклад в воспитание подрастающего поколения.

В статье рассматривается духовно-нравственное воспитание посредством художественной культуры. Искусство выступает в качестве важного средства духовно-нравственного воспитания, так как является особой формой познания и отражения окружающей человека действительности, способом эмоционально-ценностного освоения действительности и приобщением к культурной традиции.

Статья посвящена гражданско-патриотическому воспитанию школьников. Особое внимание уделено воспитательному потенциалу предмета «литература» и способам формирования гражданской позиции учащихся через анализ произведений классической и современной литературы.

В статье рассмотрены средства формирования художественной культуры, развития художественно-творческих способностей и приобщение к мировым художественным ценностям. Рассмотренные методы направлены на формирование любови к искусству на уроках изобразительного искусства.

В статье рассматривается специфика организации педагогического процесса в рамках воспитания и развития у детей младшего школьного возраста духовно-нравственных качеств, правил и норм. В заключение авторы приходят к выводу, что особенности воспитания у детей вышеупомянутых качеств состоят в том, чтобы педагоги преобразовывали социально необходимые требования общества во внутренние духовно-нравственные стимулы личности каждого ребенка.

В статье подчеркивается важность духовно-нравственного воспитания в становлении личности. Автором проналазированы особенности духовно-нравственного развития.

В статье раскрывается важность поэтапной и последовательной работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с ближайшим социальным окружением малой родины и воспитания на её основе в детях патриотизма, любви к своему дому, району, городу, республике, стране.

В статье представлен один из способов духовного и культурного воспитания, в ходе прослушивания оперы вместе с семьей. Описано положительное влияние просмотра оперы на культурное развитие дошкольников, а также представлены рекомендации по организации этого процесса.

В статье рассмотрено взаимодействие семьи и школы в формировании духовно-нравственных ценностей школьников. Автором предложены формы сотрудничества школы с родителями.

В статье подчеркивается важность духовно-нравственного воспитания младших школьников. Автором предлагаются направления работы по нравственному воспитанию обучающихся.

Currently, the society is moving away from the historical values of our Motherland. The new young generation is more and more inclined to material goods. There is a forgetting of folk traditions. Therefore, this project aimed at the development of event tourism will be important in educating the younger generation, preserving the national and spiritual culture of the indigenous population of the village.

В статье представлен опыт формирования духовно-нравственной культуры учащихся через уроки в школе. Для наглядности приведены примеры из истории и русской классической литературы.

В статье рассматривается опыт работы по организации предметно-пространственной развивающей среды в условиях инклюзивного образования. Приводятся примеры организации центров в группе, а также эффективность применения организации ППРС для успешного формирования духовно-нравственных качеств у дошкольников с ОВЗ.

В статье рассматриваются вопросы созидания духовного пространства общения и творческого развития ребенка и педагога в свете гуманного образовательного процесса.

Статья посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Отмечено, что правильное духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста заключается в обретении ребёнком опыта духовной (послушание) и нравственной жизни, основанного на доверии и любви, различении добра и зла. Авторы подчеркивают приоритетную роль семьи в воспитании ребенка, в связи с чем необходимо помочь родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками.

В статье рассмотрено формирование семейных ценностей при помощи художественных произведений. Авторами подчеркивается важность приобщения детей к чтению.

В статье говорится об основах православного воспитания в ДОУ. Важность введения основ православной культуры в детском саду вызвана необходимостью обеспечения преемственности дошкольного и общего образования, так как с 2012 г. во всех школах России введен новый курс дисциплины «Основы православной культуры и этики». Дошкольный возраст – самый чувствительный из всех возрастных периодов, именно в этом возрасте закладываются основы человеческой личности, ее нравственные и культурные ценности.

В статье излагается содержание работы по духовно-нравственному воспитанию детей младшего возраста в каждодневной работе воспитателя, а именно в каждых видах деятельности, в том числе во взаимодействии с родителями. Работа была построена на формировании общей культуры личности детей, на развитии их социальных, нравственных, эстетических, духовных, интеллектуальных качествах, самостоятельности детей.

В современных условиях промышленной технологии ведения животноводства при значительной концентрации поголовья на ограниченных площадях создаются благоприятные условия формирования микробных популяций, представляющих постоянную угрозу для здоровья животных. Высокая бактериальная обсемененность воздушной среды и других объектов животноводческих помещений является типичной для современных комплексов. В статье представлен сравнительный анализ проб воздуха помещений.