List of publications on a keyword: «КТУ»
Педагогика
Nina M. Mkrtchian , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Совершенствования профессиональной подготовки педагогических кадров на рефлексивной основе в условиях федерального университета»
Evgeniia P. Tonkonogaia , doctor of pedagogic sciences
Vladimir A. Pisanko , candidate of pedagogic sciences
NCEI of HPE "St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences" , Санкт-Петербург г
«Формирование интеллектуально-профессиональной элиты в условиях модернизирующегося социума»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыты педагогические и социально-философские факторы результативности непрерывного образования в современной России в условиях модернизирующегося социума. Приоритетным направлением непрерывного образования определено становление интеллектуально-профессиональной элиты. В концепции непрерывного образования актуализированы не только интеллектуально-профессиональные аспекты, но и духовно-нравственные, культурные, психологические, без акцента на которые, по мнению авторов, невозможными становится развитие интеллектуально-профессиональной элиты в условиях модернизирующегося социума.
Психология
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Теоретический анализ моделей психологической работы с семьей ребенка с нарушениями в интеллектуальном развитии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данное исследование направлено на изучение стратегий, используемых профессионалами в работе с родителями ребенка с нарушениями в развитии. В статье автором рассматривается влияние взаимоотношений профессионалов с родителями на адаптивные возможности семьи умственно отсталого ребенка. Приведены результаты зарубежных исследований об эффективности различных подходов специалистов к пониманию позиции родителя особого ребенка.
Levon V. Arshakuni
FSBEI of HE "Linguistics University of Nizhny Novgorod" , Нижегородская обл
«Личностная значимость в психологической модели развития человека и принципы построения программы ее формирования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В психологической модели личностного роста и развития человека важнейшим компонентом является личностная значимость, определяемая как важнейший элемент самосознания личности. В данной статье авторами рассматривается структурно-функциональная модель личностной значимости, и на этой основе вырабатываются принципы построения, а также структура программы ее формирования применительно к профессиональной подготовке будущего педагога.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Inna G. Ivanova , candidate of economic sciences
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Проблемы экономической устойчивости зернового бизнеса»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматриваются актуальные вопросы экономики отраслевого производства зерна риса. Отмечается, что для повышения конкурентоспособности отрасли сельского хозяйства после введения западных санкций против нашей страны, необходимо вкладывать дополнительные значительные средства в поддержание инфраструктуры с целью повышения эффективности бизнеса риса.
FSBEI of HE "Baltic State Technical University "VOENMEH" named after D.F. Ustinov" , Санкт-Петербург г
«Управление знаниями как фактор повышения экономического и инновационного потенциала общества»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматриваются условия развития «экономики знаний», ее составляющие. Рассматривается, что интеллектуальные ресурсы и инфраструктуры предприятия, используемые для разработки технологии менеджмента знаний, в той или иной форме являются составляющими экономического потенциала предприятия. Их состояние обеспечивает «статические стартовые условия» технологии менеджмента знаний. Автор делает вывод, что в то же время в процессе менеджмента знаний происходит приобретение и генерация новых знаний, изменение качества имеющихся интеллектуальных ресурсов, степени их использования в бизнес‐процессах.
Tatiana G. Antropova , doctor of economic sciences
FSFEI of HE "A.N. Tupolev Kazan national research technical university - KAI" , Татарстан Респ
«Перспективы развития депрессивных территорий»
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Инфраструктура наноиндустрии в России: современное состояние»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
MOU "Kostinskaia SOSh" , Свердловская обл
«Подготовка педагога к работе с одарёнными детьми»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Актуальность проблемы понимания и развития одаренного ребенка определяется необходимостью перенесения проблемы из научных исследований в практическую деятельность, где ребенок сможет свободно проявлять свои особенности, развиваться в силу своего дарования, как уникальная личность. В статье рассмотрены проблемы подготовки педагогов в процессе повышения квалификации к обучению, воспитанию и развитию одарённых детей. Дано описание модели подготовки учителя к работе с одарёнными детьми, являющейся результатом опытно-экспериментальной работы.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ «ДОД ДШИ №1» , Ямало-Ненецкий АО
«Интеграция предметов музыкально-теоретического цикла»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме межпредметных связей в сфере дополнительного образования детей, в частности, детских школ искусств и детских музыкальных школ. Рассматриваются некоторые трудности, возникающие при изучении предметов сольфеджио и музыкальной литературы, выделяются и описываются основные цели данных дисциплин и их важность в формировании музыкальной культуры учащихся. На основе обобщения своего практического опыта работы, автор предлагает решать проблемы обучения при помощи интеграции предметов музыкально-теоретического цикла. Главная цель – необходимость вписать предметы музыкально-теоретического цикла в окружающую школьника музыкальную действительность. Основными задачами ставятся необходимость связать знания, умения и навыки, полученные учащимися на сольфеджио и на музыкальной литературе; научить применять их в своей практике; формировать общепредметные компетенции. В качестве одного из способов решения этих задач предлагается включение в курс сольфеджио музыкального материала из курса музыкальной литературы. Автор более подробно останавливается на курсе русской музыки, расширяет рамки музыкального материала и предлагает использовать другие критерии его отбора, отмечает результативность данного подхода, который создает предпосылки к активному восприятию учащимися предметов сольфеджио и музыкальной литературы, моделирует ситуацию успеха на уроках и повышает мотивацию к обучению.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Elena V. Deriabina
ГБПОУ «Московский государственный техникум технологий и права» , Москва г
«Урок русского языка в 1 классе по теме «Звуки и буквы» в рамках взаимодействия с учителем-логопедом»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают необходимость взаимодействия таких специалистов, как учитель-логопед и учитель начальных классов, что вызвано, в первую очередь, увеличением числа младших школьников, которым с трудом дается изучение русского языка. В статье представлен план-конспект занятия с учащимися 1 класса по теме: «Звуки и буквы», который поможет закрепить знания детей о звуках и буквах.
Педагогика
Zhanna V. Smirnova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Подготовка специалистов в высших учебных заведениях в условиях модернизации образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме подготовки современных специалистов в вузе. Авторы отмечают, что быстро развивающийся рынок труда нуждается в специалистах нового типа, владеющих разносторонними знаниями и высоким уровнем компетентности в профессиональной области. Цели и специфика подготовки будущего специалиста предполагают создание конкретной концепции компьютеризации этого процесса, разработки на ее основе принципиально новой системы предметной и методической подготовки будущего специалиста, адекватной современным требованиям общества и перспективам развития средств информационно-компьютерных технологий. В связи с отмеченными перспективами в современном образовательном процессе особую роль играет компетентность в области информационных и коммуникационных технологий, или ИКТ-компетентность.
Психология
Vitalii V. Kalita , candidate of psychological sciences
ФБОУ ВПО «Морской государственный университет им. адмирала Г.И. Невельского» , Приморский край
«Сущность и содержание понятия «Отношение»»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ЧОУ ВО «Институт международного права, экономики, гуманитарных наук и управления им. К.В. Россинского» , Краснодарский край
«К вопросу об интеллигенции, или Пять постулатов современного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор рассматривает актуальные вопросы сущности отечественной интеллигенции, ее происхождения. Сравнивается восприятие понятий «интеллигенция», «интеллигент» в прошлом и в настоящее время. Рассуждения об источниках появления интеллигенции как социальной группы, а интеллигентности как качества личности приводят автора к выводу о решающей роли образования в объяснении возникновения и развития данного феномена.
Педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №35» , Иркутская обл
«Педагогические условия формирования культуры здоровья педагогов в условиях ДОО»
FSBEI of HPE "T. F. Gorbachev Kuzbass state technical university" , Кемеровская обл
Aleksandr S. Morozov , candidate of philosophical sciences
Кемеровский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Кемеровская обл
«Институт практики как инновацонная форма организации практической подготовки студентов в вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются недостатки в практической подготовке выпускников в системе высшего профессионального образования России. На этой основе предлагается модель нового небольшого элемента в структуре вуза – института практики. Его реализация существенно повысит качество образования, индивидуализирует и конкретизирует профессиональную подготовку студентов, позволит решить проблему трудоустройства по получаемой специальности.
ГБДОУ Д/С №127 КВ Невского района , Санкт-Петербург г
Alitsiia P. Zarin , candidate of pedagogic sciences
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Коррекционная работа по развитию эмоциональной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью»
Психология
МБДОУ «Д/С КВ №6» , Иркутская обл
«Формирование интеллектуальной готовности к обучению в школе мальчиков и девочек»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе автор поднимает актуальную проблему формирования интеллектуальной готовности к обучению в школе детей разного пола с учётом особенностей их психологических процессов. Выявлены критерии интеллектуальной готовности детей и с помощью диагностических методик определены и сравниваются уровни интеллектуальной готовности мальчиков и девочек к обучению в школе.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Pavel V. Budnik , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Классификация структуры технологической сети лесопромышленных производств»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Kyunnei G. Egorova
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Сложносокращенные слова с иноязычным компонентом в современном корейском языке»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме использования сложносокращенных слов с иноязычным компонентом в современном корейском языке. Данное исследование заключается в том, что вводятся лексические единицы, представляющие собой новообразования, основой построения которых является принцип сокращенности и наличие элемента иноязычия. Дан анализ проблемы контаминации данных языковых явлений, поскольку в современном языке наблюдается постоянное увеличение лексических единиц, ставших результатом действия тенденций к экономии языковых средств и усилий, а также сделан анализ пополнения моделей и типов сложносокращенных единиц с иноязычным компонентом.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
FSPEE of HE “Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation named after V.Y. Kikot” , Москва г
«Соглашение по торговым аспектам прав интеллектуальной собственности»
Inna E. Kopchenko , candidate of historical sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Общая характеристика института административной ответственности в сфере охраны интеллектуальных прав»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме особенностей административно‐правовой ответственности в сфере охраны интеллектуальных прав. В работе выделены меры административной ответственности за нарушения прав интеллектуальной собственности. Авторы приходят к выводу о том, что административной ответственности за нарушения прав интеллектуальной собственности присущи все признаки и принципы целостного института административной ответственности.
Inna E. Kopchenko , candidate of historical sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Интеллектуальная собственность как объект административно-правовой охраны»
Педагогика высшей профессиональной школы
Noiabr'skii institut nefti i gaza (filial) FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" , Ямало-Ненецкий АО
«О гуманистической компоненте в подготовке специалистов нефтегазового бизнеса»
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный заочный университет» , Московская обл
«Проблемы высшей школы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблемам высшей школы. В работе рассматривается комплексный подход к развитию современного российского вуза, его многочисленные проблемы, взаимосвязанные с задачами, управлением, совершенствованием педагогической, методической, воспитательной направленности. Рассматривается вопрос о практической направленности в преподавании в высшей школе. Особое внимание уделяется вопросам адаптации к новым политическим, экономическим и социальным вопросам.