List of publications on a keyword: «внимание»
Теория и методика дошкольного образования
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ
«Особенности развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи»
Педагогическая и коррекционная психология
Valentina A. Degaltseva , postgraduate student
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности внимания у детей с нарушениями интеллекта»
Valentina A. Degaltseva , postgraduate student
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности восприятия у детей с нарушениями речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются главные вопросы изучения детей с нарушениями речи и особенности их восприятия. Авторы приходят к выводу, что результаты диагностики детей с речевыми нарушениями показывают разный уровень сформированности восприятия: от неспособности выполнить задание до незначительных затруднений при выполнении задания.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Irina P. Saveleva , candidate of culturology, associate professor
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«К вопросу о развитии внимания как базового навыка музыканта-исполнителя»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе отмечено, что развитие музыкально-исполнительских навыков базируется на умении обучающегося распределять, концентрировать и управлять своим вниманием. Анализ современных научных взглядов позволяет рассматривать понятие «внимание» как приобретаемый навык. Процесс обучения игре на музыкальном инструменте в ансамбле создает благоприятные условия для развития этого навыка.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
MBDOU "D/S prismotra i ozdorovleniia 60 "Druzhnaia semeika" g. Al'met'evska , Татарстан Респ
«Развитие познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема развития познавательных процессов детей-дошкольников. Старший дошкольный возраст является одним из главных периодов жизни ребенка, так как именно на этом этапе ребенок начинает приобретать базу знаний о среде для ее дальнейшего развития. Именно от этого периода жизни зависит дальнейший путь развития ребенка. А как известно, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью ребенка является игра. Изменения в обществе, рост образования, новые требования к подготовке детей к школе. Одним из них является развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а педагоги всего мира широко используют ее в решении многих проблем, связанных с образованием, воспитанием и развитием ребенка.
Психология
МБОУ «СОШ №7» , Иркутская обл
«Влияние глутамината натрия как пищевой добавки на отдельные свойства психики школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрено влияние употребления продуктов с высоким содержанием усилителя вкуса на показатели внимания и поведение детей, исследована роль глутамината натрия в развитии синдрома гиперактивности и дефицита внимания. Используя психодиагностические методы, социологический анкетный опрос, методы математической статистики, авторы (группа учащихся под руководством учителя) установили высоко значимую связь между количеством употребляемого усилителя вкуса и показателями внимания школьников.
Общая психология и психология личности
Aliona A. Sergadeeva , студентка
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности непроизвольного внимания у младших школьников с задержкой психического развития»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается особенность непроизвольного внимания у младших школьников с ЗПР, а также способы формирования устойчивого внимания в педагогическом процессе. Задержка психического развития обуславливается недоразвитием процессов речи, мышления, внимания, памяти, моторики, регуляции и саморегуляции поведения, примитивизмом и переменчивостью внимания. Недостаточный уровень внимания у детей с ЗПР является одной из существенных особенностей познавательной деятельности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Ideia N. Kuznetsova
Liudmila A. Logunova
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Ничто не ценится так дорого, как добро»
Теория и методика дошкольного образования
MDOU "D/S 15" , Белгородская обл
Ella A. Makanina
MDOU "D/S 7 s. Belovskoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Конспект непосредственной образовательной деятельности среднего дошкольного возраста по теме «В гости к Лесовичку»»
Психология
Tatiana N. Golovanova , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Внимание младших школьников и его особенности»
Дошкольная педагогика
Elena G. Dolganova
Olga V. Anisimova
D/S "Skazka" SP GBOU "SOSh 1" , Самарская обл
«Проектная деятельность как средство развития одаренности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают, что проектная деятельность как специфическая деятельность творчества является универсальным средством развития ребенка. Проектная деятельность способствует развитию творчества и исследовательских навыков, позволяет развивать познавательные способности, личность дошкольника, а также взаимодействовать со сверстниками. Развитие умственных способностей является основным содержанием умственного развития ребенка в детском саду. Через игры, головоломки, развивающие задачи у детей развивается креативность и гибкость мышления, любознательность, наблюдательность, оригинальность умозаключений и внимание.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Квест-игра в детском саду»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью данной статьи является популяризация квест-технологий в дошкольном образовании. Ребенок-дошкольник, человек играющий, поэтому и обучение входит в его жизнь через «ворота детской игры». В случае проведения квеста в детском саду дети проходят по заранее разработанному маршруту, разгадывая загадки, выполняя двигательные или творческо-ориентированные коллективные задания. При этом основным фоном такой игры является собственно познавательное повествование и обследование мира. Все это характеризует игру-квест как уникальную форму образовательной деятельности, объединяющей в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей. Квест-игра «На помощь Лунтику» предполагает тесную интеграцию всех образовательных областей, широкое разнообразие форм организации детской деятельности, опираясь на постоянное сотрудничество детей и взрослых как равноправных партнеров.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBEI "primary school №1" , Хабаровский край
«Коррекция внимания у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема коррекции нарушений и недоразвития внимания при работе с детьми младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Перечислены основные черты, характеризующие синдром дефицита внимания с гиперактивностью, такие как беспокойство, неусидчивость и др. Обобщен практический опыт работы с детьми младшего школьного возраста по коррекции внимания. Перечислены особенности ключевых этапов исследования.
Дошкольная педагогика
Ekaterina A. Kostromina
Institute of Humanitarian, Social and Economic Education FSBEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«The development of attention in 3-4 year old children in physical education classes»
Коррекционная педагогика, дефектология
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Важность дидактических игр в работе с детьми с нарушениями в развитии»
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Коррекционные возможности дидактических игр в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями на уроках ручного труда»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи говорит о важности трудового oбучения, которое заключается в том, что оно сoдержит большие возможности в деле исправления недостатков учащихся с отклонением в развитии. Эти показатели подтверждаются не только школьной практикой, но и физиологическими исследованиями, в которых экспериментально установленo функциональное улучшение корковых нервных процессов у детей с недостатком интеллекта под влиянием трудoвой деятельности.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSFEI of HE "Kemerovo State Institute of Culture" , Кемеровская обл
«Роль практических занятий по дисциплине «Основы сценического танца» в профессиональной подготовке студентов по направлению «Режиссура театрализованных представлений и праздников»»
Педагогика
Elena S. Lapteva
Olga V. Filonenko
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Готовим детей к школе – грамотно, интересно, профессионально»
Психологические науки
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Психофизиология внимания в профессиональной деятельности»
Теория и методика дошкольного образования
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Развитие произвольного внимания дошкольников в системе игр»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает, что вопросы развития внимания дошкольников относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Проблема внимания традиционно считается одной из самых важных и сложных проблем психологии. От ее решения зависит развитие всей системы психологического знания – как фундаментального, так и прикладного характера. Значимость внимания в жизни человека, его определяющая роль в отборе содержаний сознательного опыта, запоминании и научении очевидны. Трудно усомниться также в необходимости всестороннего и детального исследования его феноменов.
Педагогические науки
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Экспериментальное исследование уровня развития внимания у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью»
Natalya D. Seredkina
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Towards the development of voluntary attention of preschoolers in active games»
Общая психология и психология личности
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Возрастные особенности познавательных процессов»
Психолого-педагогические аспекты образования
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Anatolii I. Petrenko , candidate of psychological sciences
SBEI of HE "Academy of Public Administration" , Москва г
«Тренинг по развитию памяти дошкольника»
Дошкольная педагогика
Svetlana D. Bocharnikova
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл