List of publications on a keyword: «дошкольное образование»

Данная статья посвящена такой профессии, как воспитатель: именно он играет одну из ключевых ролей в развитии и становлении ребенка в обществе. Автор делится с читателями своими представлениями о том, каким должен быть воспитатель.

Данная статья описывает особенности использования театральных игр в дошкольном воспитании. Автор рассматривает различные виды театрализованных игр, а также их влияние на развитие личности детей дошкольного возраста.

Отечественные и зарубежные исследования и практика использования средств информационной образовательной среды в основном коснулись школьной ступени образования. Однако ряд исследователей (Ю.М. Горвиц, Т.Ф. Габай, Е.В. Зворыгина, Б.Ф. Ломов, С.Л. Новоселова, И.Ю. Пашилите и др.) отмечают, что использование средств информационной образовательной среды в современном дошкольном образовании является одним из важнейших факторов повышения эффективности процесса обучения. В статье раскрываются основные педагогические условия построения образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении с помощью средств информационной образовательной среды.

Родители должны помнить, что игра в жизни ребёнка является ведущим видом деятельности. Вместе с тем, она является и методом, и формой обучения, и средством всестороннего развития личности ребенка.

В данной статье авторами описаны инновационные формы работы на музыкальных занятиях в детском саду.

The article reveals the essence of pedagogical technologies and health-saving technologies from different points of view. Then the goals and characteristics of health-saving technologies are considered, as well as what health-saving technologies are.

В публикации затрагивается важная для нашего времени тема развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста средствами предметной деятельности. В публикации обозначены результаты проведенного анализа литературных источников по теме исследования, значимость развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста. Средством развития навыков самообслуживания у детей раннего возраста средствами предметной деятельности в исследовании выступает бизиборд.

В данной статье рассматривается независимая оценка качества дошкольного образования.

Под качеством образования понимают не приобретение ребенком определенной суммы знаний, а ее умение приобретать их самостоятельно. Поэтому актуальной является проблема повышения познавательной активности детей. Как заинтересовать ребенка, вызвать у него желание учиться, познавать, размышлять, делать выводы? Этот вопрос волнует и ученых, и методистов, и практиков. В рамках статьи автор представляет теоретическое осмысление заявленного понятия.

The article is devoted to the question of attention development among intellectually retarded pupils while preschool education. The work carefully describes the attention peculiarities of mentally deficient children and offers some exercises developping attention of this category of children.

В статье описаны авторские дидактические пособия для развития психических процессов детей младшего дошкольного возраста. Материал статьи предлагается для использования педагогами, родителями в совместной деятельности в детском саду и в домашних условиях.

В статье представлен опыт деятельности Наблюдательного совета в МАДОУ города Нижневартовска Д/С №17 «Ладушки» по развитию образовательного учреждения.

В статье рассказывается о формах работы по компьютерным технологиям в совместной деятельности взрослого и детей детском саду. В работе рассмотрено понятие «компьютерная грамотность».

В статье рассмотрены вопросы актуальности вариативных форм дошкольного образования, дана сравнительная характеристика зарубежного и российского опыта.

В статье предлагается авторский вариант моделирования образовательной программы логопедической работы для детей с общим недоразвитием речи с учетом современных стандартов к дошкольному образованию.

В публикации затрагивается важная для нашей области тема приобщения дошкольников к экологической культуре. Экологическая культура, наблюдаемая в нашем регионе, обусловила актуальность темы представленной статьи. В публикации обозначены результаты проведенного анализа литературных источников по теме исследования, значимость воспитания дошкольников на основе экологической культуры.

В статье описан опыт проведения открытой образовательной деятельности, в ходе которой решались важные образовательные, развивающие и воспитательные задачи: формирование у детей дальнейшего интереса к лепке, умение создавать образ чашечки, коррекция мелкой моторики пальцев, воспитание у детей отзывчивости и желания помочь другим, воспитание аккуратности в работе с пластилином.

Статья предназначена для педагогов дошкольного образования. Лэпбук может быть использован как в процессе образовательной деятельности, так и в совместной и самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе с дошкольниками.

В старшем дошкольном возрасте детская инициатива лежит в основе становления познавательно-исследовательской деятельности, стремления понять, как устроены вещи, узнать новое о мире. Развитие детской инициативы является основой культуры познания, условием содержательного и радостного детства. Автором рассматривается значение влияния родительской позиции на проявления инициативы детьми старшего дошкольного возраста. В статье затронута проблема изучения родительской позиции как одной из актуальных в рамках психологической науки, что связано в том числе и с терминологическими разночтениями, в результате которых данное понятие часто рассматривается как синонимичное по отношению к понятиям «родительское отношение» и «стиль воспитания».

Сегодня отмечается повышенное внимание науки и практики к вопросам познавательных интересов человека, что связывают с особенностями современного мира, которые заключаются в его динамичности. Изменения в окружающем происходят очень интенсивно и человеку необходимо оставаться в гармонии с ним, применяя усвоенные знания и привычные поведенческие модели. Основы гармоничного взаимодействия с миром закладываются в дошкольном детстве. С самого рождения ребёнок является исследователем окружающего его мира, поэтому дошкольный период – самый значимый для развития познавательного интереса. Авторами отмечено, что ключевую роль при этом играют взрослые, принимающие участие в воспитании и обучении ребёнка. Однако воспитатели и родители в основном озабочены только тем, как донести до детей большой объём информации об окружающем мире, а не развитием у них интереса к процессу получения знаний.

В старшем дошкольном возрасте детская инициатива лежит в основе становления познавательно-исследовательской деятельности, стремления понять, как устроены вещи, узнать новое о мире. Развитие детской инициативы является основой культуры познания, условием содержательного и радостного детства. Автором рассматривается значение влияния родительской позиции на проявления инициативы детьми старшего дошкольного возраста. В статье затронута проблема изучения родительской позиции как одной из актуальных в рамках психологической науки, что связано в том числе и с терминологическими разночтениями, в результате которых данное понятие часто рассматривается как синонимичное по отношению к понятиям «родительское отношение» и «стиль воспитания».

В статье рассмотрено использование современных технологий, методов и приёмов в дошкольном образовании.

В данной статье рассматривается вопрос соотнесения понятия «профессиональное самоопределение» с возрастными особенностями профессиональных представлений дошкольника. Автор отмечает положительные стороны раннего формирования разных профессиональных навыков в учреждениях дополнительного дошкольного образования.

Работа посвящена одной из актуальных проблем музыкальной педагогики – разработке новых технологий интегрированного подхода к эстетическому образованию. Само время диктует нам поиск новых форм, инновационных идей, реализацию новых проектов деятельности. В условиях современного мира весьма актуальными становятся такие качества личности, как умение находить нестандартные решения проблем, способность преодолевать запутанные жизненные коллизии. Материал строится на выявлении принципов взаимосвязи музыки с литературой, театром, изобразительным искусством. Всё это позволяет ребёнку представить картину мира более целостно и полно. Через разные формы творчества ребёнок получает способность самовыражаться. Работа состоит из двух частей, введения и заключения и служит обобщением опыта работы творческого объединения «С песенкой по лесенке» на базе ГБОУ Школа №1195.

В существующие тенденции и нормативные изменения, происходящие сегодня в дошкольном образовании, требуют от педагога новых форм организации педагогического процесса в ДОУ. Особенно актуальным становится поиск форм совместной деятельности взрослых (педагогов и родителей) и детей в детском саду.