List of publications on a keyword: «ролевая игра»
Педагогика
Galina N. Rudakova
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Formirovanie finansovoi gramotnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
МБДОУ д/с № 5 г. Белгорода , Белгородская обл
«Rol' igry v vospitanii detei doshkol'nogo vozrasta»
Iana M. Galitskaia
Liudmila N. Cheonykh
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Protsess sotsializatsii starshikh doshkol'nikov»
Современные технологии в образовании
FSBEI of HE "Moscow State Linguistic University" , Москва г
«Geimifikatsiia v obuchenii inostrannym iazykam»
Перед современным образованием сегодня стоит сложная задача: передать образовательный контент и одновременно стимулировать интерес к получению новых знаний, повысить активность группы и улучшить взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса и тем самым способствовать развитию необходимых профессиональных навыков. В этой связи в последнее десятилетие стало актуальным применение игровых методик в неигровых ситуациях в процессе обучения. Этот процесс вовлечения и мотивации получил название «геймификации образования». В частности, введение игровых элементов на языковых занятиях в вузе может способствовать не только усвоению грамматического или лексического материала, игра, обладая эмоциональной составляющей, может усилить многие процессы на уроке, а именно позволит создать такую информационно-обучающую среду, которая способствует самостоятельному и активному стремлению студентов к обучению, развитию профессиональных навыков и умений, таких как критическое мышление, умение принимать решения, работать в команде. Таким образом, геймификация помогает раскрыть творческие способности и мотивирует самообразование.
Педагогика
GBDOU "D/S Tsentral'nogo raiona Sankt-Peterburga "Raduga" , Санкт-Петербург г
«Metodicheskie rekomendatsii i materialy dlia vospitatelei DOO po osushchestvleniiu pedagogicheskogo soprovozhdeniia igrovoi deiatel'nosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье подробно представлены методические рекомендации и материалы по организации педагогического сопровождения игровой деятельности старших дошкольников. Раскрывается специфика педагогического сопровождения. Описан подробный ход педагогического сопровождения детей в игровой деятельности, представлены современные сюжеты детских игр, игровые ситуации и ситуации игрового сотрудничества. Методические рекомендации и материалы содержат множество игровых приемов, игровых проблемных сюжетов, подсказок для педагога по развитию игровой деятельности старших дошкольников.
Anna N. Motyreva
Anastasiia R. Khaustova
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Preobrazovanie obrazovatel'nogo prostranstva gruppy, napravlennogo na razvitie rannei proforientatsii doshkol'nikov, posredstvom izgotovleniia aksessuarov i rekvizita dlia siuzhetno-rolevoi igry»
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Liliia Z. Galieva
Gulnaz R. Mubarakova
Giuzel M. Mukhametova
Evgeniia K. Popova
Alsu Z. Khusaenova
MADOU 112 "Mozaika" , Татарстан Респ
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia slovaria detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Chuvenoruskinskaia SOSh" , Татарстан Респ
«Formirovanie u obuchaiushchikhsia interesa k izucheniiu istorii»
Теория и методика дошкольного образования
Liudmila M. Oleinik
Tatiana V. Sapunova
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
«Razvitie rechevoi aktivnosti u detei rannego vozrasta v igrovoi deiatel'nosti»
Исследования в образовании и образовательные практики
Valentina M. Gorshkova
Anzhelika N. Maksimova
MBDOU "D/S 179" , Чувашская Республика - Чувашия
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo sotsializatsii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассматривается сюжетно-ролевая игра в контексте процесса социализации дошкольников, в частности старшего дошкольного возраста. На основе анализа исследований в этой области авторы делают вывод о том, что при правильной организации сюжетно-ролевой игры как родителями, так и педагогом, социализация окажется успешной.
Педагогика
MBDOU "D/S 163" , Чувашская Республика - Чувашия
«Znachenie dlitel'nykh siuzhetno-rolevykh igr v razvitii tvorchestva detei»
В статье представлены признаки длительной сюжетно-ролевой игры, предпосылки ее возникновения и развития. Автор отмечает, что именно длительные творческие игры приобретают особое значение в плане одновременного решения задач умственного, нравственного, трудового и эстетического воспитания старших дошкольников.
Психология
Iuliia A. Ivanova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo formirovaniia mezhlichnostnykh otnoshenii shkol'nikov»
В статье представлены особенности сюжетно-ролевой игры, ее классификация. Авторами даны примеры сюжетно-ролевых игр, которые он использует в своей работе. Отмечается, что в процессе сюжетно-ролевой игры развитие социальных форм поведения у детей базируется на процедуре ролевого общения, учитывая их роли и присутствие коммуникативной игровой ситуации, которая и организовывает игровой материал.
Педагогика
MBDOU D/S 176 "Malen'kaia strana" , Северная Осетия - Алания Респ
«Konspekt NOD frontal'noe logopedicheskoe zaniatie v podgotovitel'noi gruppe po patrioticheskomu vospitaniiu "Podarok dlia Snegurochki»
Статья опирается на содержание ФГОС ДО, где отмечается необходимость активизации воспитания патриотизма у дошкольников, формирования любви к культурному наследию своего народа. Автором представлена работа по ознакомлению дошкольников с предметами ближайшего окружения, воспитания уважения к людям труда и предметам народного творчества нашей республики – Северной Осетии – Алании.
Viktoriia A. Lavrova
MADOU "D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
Marina I. Safonova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov obshcheniia u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta v khode siuzhetno-rolevoi igry»
Irina I. Goncharova , doctor of pedagogic sciences , доцент
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Formirovanie polozhitel'nykh vzaimootnoshenii detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
В статье раскрывается сущность проблемы формирования положительных взаимоотношений у детей. Важно помнить, что основной вид деятельности детей – игра, поэтому исследования проходили в процессе сюжетно-ролевых игр. В эксперименте участвовали дети двух групп одного возраста. Для одной группы детей была создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию игровых взаимоотношений, для второй группы условия не менялись. Анализ результатов показал эффективность использования сюжетно-ролевых игр для формирования положительных взаимоотношений у детей.
Дошкольная педагогика
Tatiana T. Fedoseenko
Iuliia V. Glushkova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Vospitanie patrioticheskikh chuvstv v siuzhetno-rolevykh igrakh u starshikh doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi (TNR)»
Педагогика
Irina G. Krugovaia
Oksana V. Gudkova
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia doshkol'nikov»
Natalia V. Vinogradova
MBDOU "D/S KV 14 "Skazka" , Челябинская обл
«Igrovaia deiatel'nost' i eio rol' v razvitii rechi u doshkol'nikov»
Svetlana A. Fomenko
Alina I. Mamychenko
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Formation of the experience of safe behavior on the streets of the city in older preschool children through a story-role-playing game»
Теория и методика дошкольного образования
MDOU "D/S 15 p. Razumnoe" , Белгородская обл
Svetlana S. Berezhnaia
Kristina A. Kushnareva
MDOU "D/S 15" , Белгородская обл
«Eksperimental'naia rabota po razvitiiu predstavlenii o trude vzroslykh u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ispol'zovaniem siuzhetno-rolevoi igry»
Педагогика
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Urok nemetskogo iazyka v 8 klasse "My gotovimsia k poezdke v Germaniiu»
Статья содержит план урока немецкого языка для 8 класса общеобразовательной школы. Данный урок направлен на формирование коммуникативной компетенции школьников, носит ярко выраженную практическую направленность, формирует все виды универсальных учебных действий в соответствии с современными требованиями к уроку иностранного языка в школе. Урок проходит в форме обучающей ролевой игры.
Valentina P. Ochitkova
Valentina V. Titova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Znachenie i osobennosti igrovoi deiatel'nosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Natalia I. Markova
Galina S. Sumarokova
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia kommunikativnykh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta»
Tatiana V. Koksharova
Irina A. Chernikova , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi i voobrazheniia detei doshkol'nogo vozrasta s TNR»
Речь усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания, в процессе разнообразной речевой практики. Сталкиваясь с непониманием, встречая языковые трудности на пути к достижению цели, ребёнок обращается к слову, как особому объекту познания. Сюжетно-ролевая игра стимулирует желание ребёнка к экспериментированию со словом, способствует обогащению словаря и речи ребёнка в целом.
Дошкольная педагогика
MBDOU "Krasnoiaruzhskii D/S "Solnechnyi" , Белгородская обл
«Педагогическая технология «Организация сюжетно-ролевых игр в ранней профориентации дошкольников»»
Статья посвящена вопросу организации ранней профориентации дошкольников, посредством сюжетно-ролевых игр. Автором раскрыты актуальность, цели и задачи данной технологии, а также рассматриваются особенности, роль и эффективность технологии организации сюжетно-ролевых игр в ранней профориентации дошкольников.