List of publications on a keyword: «ролевая игра»
Педагогика высшей профессиональной школы
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Совершенствование естественнонаучной подготовки будущих учителей начальной школы»
Представляется авторский взгляд на повышение качества естественнонаучной подготовки будущих учителей начальной школы в условиях реформирования высшей школы. Акцентируется внимание на используемых технологиях обучения и проблеме отбора содержания изучаемой дисциплины. Отражает многолетний опыт работы в использовании интерактивных технологий.
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «СОШ №16» , Ставропольский край
«Ролевая игра в обучении экологии»
В статье рассматриваются вопросы применения игрового моделирования в экологическом образовании, приводится практический пример ролевой игры «Суд над экологическим преступлением».
GUO "Prilukskaia sredniaia shkola" , Belarus
«Методические основы обучения речевому взаимодействию на уроках английского языка в начальной школе»
Статья посвящена методическим основам обучения речевому взаимодействию на уроках английского языка. Описываются принципы и правила коммуникативного обучения общению. Анализируются технологии и формы сотрудничества в образовательном процессе. Автор статьи приходит к заключению о важности использования коммуникативных методов на уроках изучения иностранного языка.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
MBDOU D/S 23 , Нижегородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена исследованию возможностей сюжетно-ролевой игры как средства развития коммуникативных способностей старших дошкольников. Анализируются особенности сюжетно-ролевой игры и пути ее влияния на коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста. На основании данных исследования выделены условия организации сюжетно-ролевых игр, стимулирующие развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста.
Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста
MBDOU D/S 71 "Pochemuchka" , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как условие успешной социализации ребенка-дошкольника»
Статья посвящена сюжетно-ролевой игре как условию успешной социализации ребенка-дошкольника. Автор подчеркивает, что социализация ребенка является важным аспектом в его развитии, так как именно в процессе социализации ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества.
Valentina N. Khudasova
Larisa A. Nikolaeva
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Особенности диалогической речи дошкольников с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре»
В статье рассмотрены особенности диалогической речи дошкольников с ЗПР в сюжетно-ролевой игре.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МБОУ «СОШ №153» , Татарстан Респ
«Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках татарского языка и во внеклассной работе»
В статье рассматриваются вопросы изучения неродного языка, который способствует нравственно-эстетическому развитию, оказывает воздействие на духовное становление личности.
Общее направление
Iuliia V. Berezhnaia , bachelor
Irina S. Rogozhnikova , bachelor
Liudmila M. Khrebtova , bachelor
Marina N. Kanishcheva
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Как играть с ребенком?»
В статье рассмотрено значение игры для общего развития и воспитания ребенка.
FSBEI of HE "Ogarev Mordovia National Research State University" , Мордовия Респ
«Osobennosti formirovaniia tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov v sovmestnoi deiatel'nosti so vzroslym»
В данной статье автором описаны приемы работы с детьми по формированию навыков самовыражения в продуктивной и игровой деятельности совместно со взрослыми.
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Преподавание английского языка в рамках культурно-коммуникативного подхода»
В статье рассматривается учебно-воспитательный процесс в контексте культурно-коммуникативного подхода. Автор акцентирует внимание на преподавании иностранного языка – английского, поскольку методологии преподавания английского языка отличаются разнообразностью и нестандартностью.