List of publications on a keyword: «ролевая игра»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Svetlana V. Belousova
MBDOU D/S 56 "Tuesok" , Архангельская обл
«Formirovanie sotrudnichestva starshikh doshkol'nikov v obshchenii so sverstnikami»
Педагогика
Alena E. Boiarkina
Anastasiia A. Kuropatkina
MBDOU "D/S 10" , Иркутская обл
«Elementy basketbola kak sredstvo fizicheskogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Tatiana A. Diomina
Natalia V. Sigariova
MBDOU "D/S 63" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak odno iz sredstv razvitiia samostoiatel'nosti doshkol'nikov»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБДОУ Детский сад № 180, г. Архангельск , Архангельская обл
«Preodolenie proiavlenii agressivnogo povedeniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v siuzhetno-rolevoi igre»
Педагогика
Olga P. Zabolotskikh , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Opyt formirovaniia umeniia obshchat'sia u detei doshkol'nogo vozrasta 5-6 let s pomoshch'iu siuzhetno-rolevoi igry»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются работы отечественных и зарубежных специалистов утверждающих, что общение и складывающиеся в его ходе межличностные отношения играют главную роль в формировании личности ребенка и в социализации (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, М.И. Лисина и др.). Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра, она выступает наиболее эффективным средством коммуникативного развития ребенка. Одной из распространенных игр для развития навыков общения служит сюжетно-ролевая игра.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Elena N. Lukashina
Olga D. Ushakova
MBDOU "D/S 68 "Svetliachok" , Тамбовская обл
«Aktual'nye problemy sovremennogo doshkol'nogo obrazovaniia»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
MADOU "D/S 156" , Татарстан Респ
«Siuzhetno-rolevaia igra v doshkol'nom vozraste kak sredstvo razvitiia rebenka»
Теория и методика дошкольного образования
GBU "Belgorodskii tsentr razvitiia i sotsializatsii rebenka "Iuzhnyi" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie igrovykh priemov obucheniia dlia povysheniia interesa k protsessu i rezul'tatu produktivnoi deiatel'nosti u detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается роль игровой деятельности в образовательном процессе и воспитании детей. Автор приходит к выводу, что развивающее значение игры состоит не только в реализации возможностей всестороннего развития детей, но и в том, что она способствует расширению сферы их интересов, возникновению потребности в знаниях, становлению мотива новой деятельности – учебной, что является одним из важнейших факторов психологической готовности обучению ребенка в школе.
Педагогика
MKDOU "D/S 5" , Иркутская обл
«Pedagogicheskie usloviia razvitiia predposylok uchebnoi deiatel'nosti u starshikh doshkol'nikov v protsesse siuzhetno-rolevoi igry»
Психологические науки
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Usloviia ispol'zovaniia igrovoi deiatel'nosti dlia razvitiia rechevoi aktivnosti detei srednego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Pedagogy
Irina V. Kameneva , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Identification of stability in following the game rule in the context of role-playing game of senior preschoolers»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
In this article, following the rules of the game is an important indicator of the development of game activities of preschool children, as the plot and role – playing games have the potential for the formation and development of gaming skills. As the study of this article shows, the stability of children in subordination to the game rule during the role-playing game is constantly increasing and between the role and the rule, which dictates a certain role, there are always naturally changing relationships. The article also presents recommendations for teachers of preschool institutions on direct and indirect management of role-playing game.
Педагогика
MBDOU "D/S KV 2" Alekseevskogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
Olga A. Aleinikova , воспитатель
Irina V. Solovei
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo vsestoronnego razvitiia doshkol'nikov»
Теория и методика общего образования
MBOU "Krivobuzanskaia OOSh" , Астраханская обл
«Primenenie didakticheskikh igr na urokakh biologii v usloviiakh realizatsii FGOS OOO»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
Karine A. Arakelian
Nelli A. Kondrasheva
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
Nataliia P. Ivanova
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
Aleksandr V. Luzginov , учитель технологии
Comprehensive school №30 , Белгородская обл
Olga V. Polokhalo , воспитатель
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Formirovanie u doshkol'nikov polozhitel'noi ustanovki k trudovoi deiatel'nosti i znakomstvo s mirom professii»
Педагогика
Tatiana N. Shcherbakova
MBDOU "D/S 102" , Астраханская обл
«Osobennosti organizatsii siuzhetno-rolevykh igr s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh realizatsii FGOS DO»
Общая педагогика
Natalia P. Kislinskaia
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Formirovanie kommunikativnoi kompetentnosti u detei s ONR v protsesse organizatsii siuzhetno-rolevoi igry»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме формирования коммуникативной компетентности у детей с ОНР. Авторы отмечают, что одним из ведущих факторов возникновения и существования культуры является коммуникация, через взаимодействие с людьми, ребенок удовлетворяет свою важнейшую потребность – потребность в общении.
Филология и лингвистика
Russian University of Transport , Москва г
«Ob ispol'zovanii rolevykh igr v uchebnom protsesse pri obuchenii inostrannomu iazyku v neiazykovom vuze»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Игровой метод на занятиях по иностранному языку таит в себе богатые обучающие возможности. В статье представлены примеры ролевых и деловых игр, используемых на занятиях по немецкому языку в неязыковом ВУЗе. Ролевая игра предоставляет возможность активизировать речевую деятельность обучающихся, позволяя им эффективнее преодолевать «языковой барьер» при общении на иностранном языке.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Oksana S. Liubavina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 187 "Solnyshko" , Самарская обл
«Razvitie matematicheskikh predstavlenii posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
Дошкольная педагогика
Elena V. Gubarkova
Ekaterina P. Elaneva
MOU "D/S 2" , Волгоградская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo grazhdansko-patrioticheskogo vospitaniia doshkol'nikov v kontekste FGOS DO»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Shuiskii filial FGBOU VO "Ivanovskii gosudarstvennyi universitet" , Ивановская обл
Tatiana N. Papaeva , bachelor
МКДОУ детский сад №2 «Родничок» г. Родники Ивановской области , Ивановская обл
«Podderzhka uslovii pozitivnoi sotsializatsii i traditsionnoi gendernoi identichnosti detei sredstvami samostoiatel'nykh siuzhetno-rolevykh igr v doshkol'nom uchrezhdenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена самостоятельная сюжетно-ролевая игра как средство позитивной гендерной социализации ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения. Изучено значение сюжетно-ролевой игры как условия поддержки позитивной социализации и устойчивости традиционной гендерной идентичности. Рассмотрены основные условия позитивной гендерной социализации, а именно гендерный подход к организации развивающего пространства дошкольного учреждения и семьи, поддержка традиционной гендерной идентичности детей средствами самостоятельных сюжетно-ролевых игр, профилактика гендерной уязвимости («недифференцированных» по полу) детей.
Дошкольная педагогика
ГОУ "ПГУ им. Т.Г. Шевченко" , Moldova
«Razvitie rechevogo obshcheniia u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы использования воспитателями дошкольных организаций Приднестровья сюжетно-ролевых игр для развития речевого общения дошкольников. Практическая значимость представленного в статье исследования состоит в том, что оно дает возможность перестроить процесс развития речевого общения дошкольников с внедрением в практику работы дошкольных организаций образования Приднестровской Молдавской Республики разработанной и апробированной программы «Колокольчик», построенной на комплексе сюжетно-ролевых игр, способствующих развитию навыков речевого общения у дошкольников. Представленные в разделах программы игры на бытовые сюжеты, игры на производственные темы, а также игры на общественные темы способствуют освоению детьми навыков речевой коммуникации и сплочению детского коллектива. Результаты контрольного среза после апробации программы показали увеличение показателей речевого общения за счет постепенного усвоения речевого материала и игровых действий детьми с постепенным нарастанием уровня сложности игр.
Педагогика
Vera N. Soldatkina , воспитатель
Irina V. Miroshnikova , воспитатель
МБОУ"Основная общеобразовательная Песчанская школа" , Белгородская обл
«Rol' siuzhetno-rolevoi igry v razvitii tvorchestva u detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами описаны педагогические условия, способствующие развитию творческой активности детей. Творчество рассмотрено, как вплетенное в игровую деятельность. Сюжетно-ролевая игра описана как возможность ребенка выразить свой творческий потенциал, принятие роли, как проявления творческой способности воображения.
Общая педагогика
Svetlana I. Edamova
Irina N. Bulanova
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Rol' pedagoga v razvitii kreativnosti starshikh doshkol'nikov v siuzhetno-rolevoi igre»
Психологические науки
Inna I. Kobzareva , candidate of psychological sciences
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Проанализированы концепции игровой деятельности с точки зрения значимости игры для процессов познания ребёнком основ жизнедеятельности. Выявлена и обоснована необходимость развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
Педагогика
Evgeniia A. Khuzhena , master , учитель
MBOU "SOSh 12" , Кемеровская обл
«Master-klass»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Методы и приёмы, которые будут продемонстрированы в ходе мастер-класса, позволяют учащемуся в полной мере реализовать свой творческий потенциал на этапе изучения нового материала. А именно на этом этапе традиционного урока учащийся наиболее пассивен, тогда как в этот момент необходима наибольшая концентрация внимания, памяти учащегося. В ходе мастер-класса будет продемонстрирован приём «Рифма». Цель приёма: усвоение материала в процессе творческого взаимодействия субъектов образовательной деятельности. Использование данного приёма обеспечивает полное новой информации и её долговременное хранение в памяти учащихся. Ещё один метод, демонстрируемый в ходе мастер-класса – ролевая игра – один из самых популярных интерактивных методов обучения, который позволяет обучаться на собственном опыте путем «проживания» жизненной и профессиональной ситуации.