Список публикаций по ключевому слову: «»
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Использование интерактивных информационных технологий в деятельности современного учителя»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Задачи, стоящие перед российским образованием, диктуют необходимость создания новой модели школы, которая позволяет решать образовательные задачи ХХI века, отвечать требованиям, определенным образовательным стандартами, где школа становится современным образовательным центром, ключевым звеном в реализации стратегических планов России и важнейшим элементом построения нового общества.
Павленко Галина Васильевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Профессионально важные качества педагогов, работающих в инклюзивных классах в условиях массовой школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы изучения профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ, работающих в инклюзивных классах с детьми с «нормативным» развитием и детьми с ОВЗ с интеллектуальными нарушениями, а также особенности взаимодействия педагогов с умственно отсталыми школьниками.
Система образования
Миронова Татьяна Николаевна , учитель
Михайлова Ирина Александровна , учитель
МБУ «Школа №61» , Самарская обл
«Формирование основ устойчивого развития»
Петров Павел Назарлиевич , студент
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Развитие международного сотрудничества на примере УрГУПС»
Современные педагогические технологии
МБДОУ Д/С №18 «Лучик» , Белгородская обл
«Классическая музыка как основа обогащения представлений о чувствах и эмоциях у дошкольников»
МБОУ «Коммунаровская СШ №2» , Хакасия Респ
«Педагогические условия духовно-нравственного развития младших школьников средствами интеграции искусств»
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Карта индивидуальных достижений обучающихся как средство мониторинга планируемых результатов по предмету «История»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В стандарте основного общего образования в качестве одной из базовых компетентностей современного учителя выделена компетентность в педагогическом оценивании: умение осуществлять контроль и оценивание с учётом индивидуальных особенностей и возможностей учащихся, создавать психологическую комфортность каждому ученику в процессе контроля и оценивания. Исходя из этого возникает необходимость активной разработки методов контроля и оценивания. К числу инноваций в области контроля и оценки качества результатов образовательного процесса относится мониторинг учебных достижений школьников. Мониторинг учебных достижений – это совокупность непрерывных контролирующих действий, позволяющих наблюдать (и корректировать по мере необходимости) продвижение ученика от незнания к знанию.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Пошаговая инструкция для работы в learningapps.org»
Психолого-педагогические аспекты образования
МБОУ «ООШ №28» , Кемеровская обл
«Причины и пути преодоления неуспеваемости»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Одна из актуальных проблем современной школы – проблема неуспеваемости обучающихся. Эта проблема всегда была и будет важной для учеников, учителей, родителей, а также для общества в целом. Неуспеваемость – несоответствие нормативным критериям школьного образования, неспособность ребенка полностью освоить и завершить учебный материал, учебные задачи. Статья посвящена теме неуспеваемости обучающихся общеобразовательных учреждений. Автором рассматриваются причины неуспеваемости учеников, а также пути её преодоления.
Каземирова Екатерина Владимировна , учитель
Кудринская Вера Александровна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Психолого-педагогическая работа по включению родителей в учебный процесс»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Семья является первой школой воспитания растущего человека и имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка, на формирование у него нравственно-положительного потенциала. Именно в семье ребенок учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В условиях семьи закладываются исходные жизненные позиции ребенка, формируется его характер, происходит овладение им социальными ролями для адаптации в обществе. В статье рассмотрены вопросы вовлечения родителей в учебный процесс. Автором подчеркивается важность участия родителей в воспитательно-образовательном процессе.
МАОУ «Бриентская СОШ» , Оренбургская обл
Ишмуллина Гузель Искужевна , канд. пед. наук , доцент
Сибайский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Психологические условия успешности обучения в начальной школе»
МАОУ «СОШ №25» , Оренбургская обл
Ишмуллина Гузель Искужевна , канд. пед. наук , доцент
Сибайский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Психолого-педагогические условия преодоления агрессивного поведения младших школьников»
МБОУ «СОШ №8 им. Бусыгина М.И.» , Иркутская обл
«Логическая грамотность – одно из направлений развития функциональной грамотности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Интеллектуальное развитие учащихся – одна из задач средней школы, а актуальность проблемы развития мышления школьников обусловлена современным состоянием нашего общества. Целенаправленная работа учителя по коррекции и формированию логических умений способствует повышению уровня развития учащихся. На уроках математики работают со всеми формами мышления. Работа с задачей помогает учащимся не только развивать логическое мышление, но и учиться уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающего нас мира и использовать свои знания в повседневной жизни.
МОАУ «СОШ №10» , Оренбургская обл
«Психологические аспекты использования активных форм обучения в формировании мотивации к обучению»
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«О дистанционном обучении в вузе»
Труб Наталья Васильевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет» , Москва г
«О методике обучения приведению квадратичной формы к главным осям для лиц с ОВЗ»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СОШ №5 с УИОП» , Белгородская обл
«Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне у школьников с помощью художественного слова»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье идет речь о возможностях произведений художественной литературы о Великой Отечественной войне в патриотическом воспитании школьников. Проводится анализ программы по литературе для 5–9 классов Г.С. Меркина с целью увидеть, какие проблемы поднимаются авторами отобранных указанной программой произведений. Чтение и анализ произведений о войне авторов – участников войны и тех, кто не видел ее своими глазами, совместное переживание учителем и учащимися изображенных событий через художественное слово имеют глубокое эмоциональное воздействие на формирование мировоззрения школьника. Возбудить потребность в уме ребенка эмоционально-нравственных размышлений о Родине, о Великой Отечественной войне, сделать его сопричастным к прошедшим событиям – основа правильного воспитания. Роль произведений художественной литературы в патриотическом воспитании неоспорима.
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Подготовка обучающихся к олимпиаде по ОБЖ как направление формирования культуры здорового и безопасного образа жизни школьников»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Средняя общеобразовательная Монаковская школа , Белгородская обл
«Интеллектуальное развитие младших дошкольников через взаимосвязь продуктивной деятельности и мелкой моторики рук»
Мустафина Гульназ Салиховна , воспитатель
МБДОУ Д/С №18 «Улыбка» , Татарстан Респ
«Взаимодействие с семьёй как одно из условий экологического воспитания дошкольников»
Ковалева Ирина Васильевна , воспитатель
Анохина Нина Петровна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Проблемы речевого развития у детей дошкольного возраста»
МОУ «Центр развития ребенка №10» , Волгоградская обл
«Использование нетрадиционного игрового оборудования (НИО) в развитии речи у детей 2-3 лет»
Демина Марина Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №88» , Кемеровская обл
Казакова Алена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №102» , Кемеровская обл
«Формы и методы работы с родителями в дошкольном учреждении»
МОУ «ЦРР №10» , Волгоградская обл
«Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста через развивающие игры и игровые упражнения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается одна из форм познавательного развития старших дошкольников через развивающие игры и игровые упражнении. Представлена программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Лабиринт» с методическими рекомендациями по ее использованию.
МОУ «Центр развития ребенка №10» , Волгоградская обл