Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика общеобразовательной школы
МОУ «СОШ №42» , Белгородская обл
«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий посредством со-бытийных форм внеурочной деятельности»
Смирнова Марина Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Проектная деятельность младших школьников при изучении темы «Природные зоны России»»
Галиева Татьяна Антоновна , учитель
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Творческий подход к организации урока русского языка»
Галиева Татьяна Антоновна , учитель
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Творческий подход учителя к организации учебно-воспитательного процесса на уроках литературы»
МАОУ «СОШ №22» , Архангельская обл
«Использование технологии лэпбука как формы работы по познавательно-исследовательской и творческой деятельности с детьми младшего школьного возраста»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Повышение орфографической грамотности на уроках русского языка в начальной школе посредством дидактических игр»
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Современный подросток: читать или не читать?»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Одной из самых важных проблем современной школы является привлечение подростка к чтению. В настоящее время статус чтения, отношение к нему и его роль сильно изменились. Педагогов очень волнует вопрос, как же, всё-таки, возродить интерес к чтению среди детей и подростков? Это задача, безусловно, не только педагогов, библиотекарей, но и родителей.
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Назарова Диана Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Литературно-музыкальный спектакль «Я встретил Вас», посвященный творчеству Ф.И. Тютчева»
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Назарова Диана Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Контрольная работа в 9 классе по теме «Сложносочиненные предложения»»
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Назарова Диана Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Проверочная работа по русскому языку в 8 классе»
МОБУ «Руэмская СОШ» , Марий Эл Респ
«Использование ИКТ на уроках истории в условиях сельской школы»
МБОУ «СОШ №2» , Татарстан Респ
«Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ «СОШ №10» , Самарская обл
«Изучение животного мира Самарской Луки средствами исследовательской и проектной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Академик Д. Лихачёв, говоря о значении краеведения в воспитании граждан страны, отмечал, что «чувство любви к Родине нужно заботливо взращивать, прививая «духовную осёдлость», так как если не будет корней в родной местности, в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле». Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы подрастающее поколение хорошо знало свои истоки, историю, культуру, природу своего края. Максимальной эффективности процесса обучения можно достичь при условии погружения учащихся в атмосферу творческого поиска исследовательской деятельности. Только когда ребятам интересно, когда они заинтересованы, делают полезное и важное дело, лучше усваивается материал. Создание условий для активизации личностного потенциала учащихся, а также гармоничного сочетания индивидуализации освоения знаний и коллективных форм их применения дает исследовательская деятельность, которая представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности. Одной из актуальных проблем в настоящее время является воспитание подрастающего поколения, любящего свой родной край, город, почитающего его традиции, испытывающего гордость за свою малую Родину, что способствует формированию базовых национальных ценностей.
Мигушина Ольга Адольфовна , методист
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Художественное оформление театрализованного представления «Волшебная лампа Аладдина», из опыта работы Белгородского Дворца детского творчества»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Работа в детском коллективе по оформлению сцены, подбору декораций, изготовлению бутафории направлена на развитие воображения, эстетического вкуса и формирования образного мышления. Использование современных средств технического оснащение сценического пространства помогает детям познакомится с многообразием способов оформления сцены для спектаклей. В статье на примере художественного оформления театрализованного представления «Волшебная лампа Аладдина» рассказывается об этапах работы над созданием декораций.
МАУДО «Дом детского творчества №15» , Татарстан Респ
«Расширение обратной связи и вовлечение учащихся в совместную продуктивную деятельность в условиях дистанционного образования»
Дошкольная педагогика
Спицина Людмила Сергеевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации в условиях группы кратковременного пребывания»
Гуркина Жанна Сергеевна , воспитатель
Погодина Наталия Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Особенности проявления темперамента в дошкольном возрасте и учет его свойств в работе воспитателя»
МБДОУ «Д/С №64» , Белгородская обл
«Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с положениями ФГОС ДО»
Нелина Александра Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Театральная деятельность в старшей группе детского сада»
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Гильфанова Альмира Шамиловна , воспитатель
МБДОУ №42 «Аленький цветочек» , Татарстан Респ
Гильманова Людмила Викторовна , канд. пед. наук , заведующая
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Хайдарова Чулпан Зуфаряновна , воспитатель
МАДОУ №50 «Родничек» , Татарстан Респ
Железкова Диляра Альбертовна , преподаватель
ГАПОУ «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля» , Татарстан Респ
«Преемственность в системе дошкольного и начального образования»
Якупова Альфия Ханифовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Развитие диалогической речи дошкольников посредством словесных дидактических игр»
МАДОУ «Д/С №200» , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста средствами народной культуры»
Шевченко Елена Борисовна , воспитатель
Акиньшина Евгения Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Социализация ребёнка дошкольного возраста в трудовой деятельности»
МБДОУ «Д/С №140» , Чувашская Республика - Чувашия
Венедиктова Наталья Геннадьевна , заведующий
Д/С №15 , Чувашская Республика - Чувашия
««Новому» поколению – новые технологии: время диктует свое!»
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Развитие мыслительных операций у детей дошкольного возраста средствами развивающих занятий «Умники и умницы»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается научный аппарат по проблеме исследования, мнения исследователей, педагогов. Описываются методы исследования, применяемые в работе. Дается определение мыслительных операций. Рассматривается роль развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста по развитию мыслительных операций и технологии проведения.