Список публикаций по ключевому слову: «музыкальные инструменты»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №95» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музицирование как способ развития музыкальных и творческих способностей ребенка»
МБДОУ «Д/С №63» , Ростовская обл
«Игра на детских музыкальных инструментах по системе Карла Орфа»
МДОУ «Д/С КВ №28 п. Разумное» , Белгородская обл
«Художественно-эстетическое развитие. Знакомство с музыкальными инструментами в раннем возрасте»
Белова Светлана Владимировна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №16» , Вологодская обл
«Камиль Сен-Санс «Карнавал животных»: методическая разработка по слушанию музыки для детей старшего дошкольного возраста»
Целью данной работы является формирование музыкального вкуса детей старшего дошкольного возраста и обогащение их музыкальной эрудиции через восприятие музыки из сюиты «Карнавал животных» французского композитора Камиля Сен-Санса. Ниже предлагается ряд конспектов, которые включают в себя слушание следующих пьес: «Вступление и королевский марш льва», «Куры и петухи», «Лебедь». Слушание музыки проводится в рамках музыкальных занятий в ДОУ. В результате такой работы у детей воспитывается интерес к классической музыке, развивается музыкальная память, творческое воображение, способность анализировать характер музыки, происходит обогащение словаря.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Каликина Наталья Станиславовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Основы музыкальной культуры в семейном воспитании»
В статье рассматриваются основы музыкальной культуры в семейном воспитании. Как утверждают авторы, задачи воспитания и образования детей в рамках реализации федерального образовательного стандарта указывают на то, что труд должен помочь ребенку в его всестороннем развитии. При этом решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов, а также в совместной деятельности взрослого и ребенка. Ребенок растет и развивается при помощи двух основных составляющих: семьи и детского сада.
Дошкольная педагогика
Калашникова Юлия Васильевна , инструктор по физической культуре
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников интереса к музыке через коллективное инструментальное музицирование»
В статье поднимается проблема подхода к воспитанию у дошкольников интереса к музыке. По мнению авторов, значение инструментального музицирования для музыкального и общего развития детей трудно переоценить. В процессе игры на инструментах развиваются музыкальные способности и прежде всего все виды музыкального слуха: звуковысотный, метроритмический, ладогармонический, тембровый, динамический.
Педагогика
Костина Яна Анатольевна , воспитатель
Курякина Татьяна Викторовна , музыкальный руководитель
Станкевич Антонина Николаевна , логопед
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«ОРФ-педагогика – система взаимодействия специалистов детского сада в работе по исправлению речи детей с ОВЗ»
В настоящее время очень актуально внедрять новые технологии в образовательный процесс дошкольных учреждений. Это способствует более эффективному воспитанию современного ребенка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире и самоутверждаться в нем. Авторами рассмотрено применение методов орф-педагогики в работе по исправлению речи детей с ОВЗ.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №1 «Солнышко» , Чувашская Республика - Чувашия
Тимофеева Марина Петровна , учитель
МБОУ «Вурнарская СОШ №2» , Чувашская Республика - Чувашия
«Чувашские народные музыкальные инструменты в приобщении детей к музыкальной культуре чувашей»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» , Белгородская обл
«Инструменты обрядовой практики как часть инструментальной культуры восточных славян»
Педагогика
ГБДОУ «Д/С № 65 КВ» , Санкт-Петербург г
«Тематическое занятие для детей младшего дошкольного возраста «Знакомство с музыкальными инструментами. Колокольчики»»
Детская исполнительская деятельность чрезвычайно важна на пути музыкального становления личности. Игра на музыкальных инструментах способствует развитию эстетического восприятия, а также благоприятно влияет на координацию и мелкую моторику детей. Занятие разработано для знакомства детей с музыкальными инструментами в легкой, доступной форме, соответствующей их возрасту.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» , Белгородская обл
«Волшебный сказочный предмет – музыкальная дудочка»
Культурология и искусствоведение
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в процессе игры на детских музыкальных инструментах»
В данной статье рассматривается проблема развития чувства ритма у детей-дошкольников в процессе игры на музыкальных инструментах. Игра на детских музыкальных инструментах – один из видов музыкальной деятельности детей. Применение детских музыкальных инструментов, обогащает музыкальное впечатление дошкольников, развивать их музыкальные способности, в том числе и ритм.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Савельева Ирина Петровна , канд. культурологии, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие навыков игры в ансамбле гитаристов посредством авторских переложений в детской музыкальной школе»
В данной статье рассматривается проблема развития навыков игры в ансамбле. Разработка и внедрение авторских переложений на занятиях ансамбля гитаристов в детской музыкальной школе способствует проявлению личностных качеств учащихся, формированию и развитию музыкального вкуса, поддержанию оптимального баланса между консервативными традициями и новизной как исполнительской, так и слушательской, совершенствованию всего комплекса исполнительских умений и навыков гитаристов. Авторами изучен и обобщен практический опыт авторитетных педагогов-гитаристов, проанализированы пособия для гитаристов, обобщен собственный педагогический опыт. Авторские переложения для гитарных ансамблей представлены на педагогических сайтах, конференциях, семинарах, конкурсах-фестивалях, мастер-классах.
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С №122» , Краснодарский край
«Детские музыкальные инструменты как важная часть музыкального развития детей»
Педагогика
Суменко Нилуфар Аминовна , воспитатель первой категории
Мельник Ирина Викторовна , воспитатель
Башева Ирина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №150» , Кемеровская обл
«Методические рекомендации по развитию музыкальных способностей дошкольников посредством музыкальных игр»
Дошкольная педагогика
Cаляхова Зухра Наилевна , музыкальный руководитель
ЛГ МАДОУ «Д/С ОВ №4 «Золотой петушок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие речевого творчества в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №21 «Аленький цветочек» , Хакасия Респ
Наташина Наталья Владимировна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Приобщение дошкольников к русской народной музыкальной культуре как средство формирования нравственно-патриотических чувств»
Педагогика
Александрова Светлана Александровна , магистрант
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Фольклор как средство приобщения школьников к культуре своего народа»
Авторами было проведено исследование знаний учащихся 10–11 лет в области русской народной культуры. Были проанализированы ответы школьников на вопросы анкеты, касающиеся русского народного творчества: песен, танцев, музыкальных инструментов, праздников и обрядов. Результаты всех этапов исследования приводятся в статье. На основе проведенного исследования, с целью формирования духовно-нравственного развития младших подростков в образовательных организациях предлагается использовать специально разработанную программу «Русский фольклор для детей».
Филология и лингвистика
МБОУ лицей №8 им. генерал-майора авиации Н.Г. Голодникова , Ставропольский край
«Музыкальные инструменты в поэтическом идиолекте Ф.И. Тютчева. Их роль в звуковой организации художественного текста»
Педагогика
ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж» , Нижегородская обл
Старостина Анна Дмитриевна , студентка
ГБОУ СПО «Нижегородский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского» , Нижегородская обл
«Игра в оркестре»
Дошкольная педагогика
Адушева Наталья Анатольевна , воспитатель
Михайлова Марина Михайловна , заведующий
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл
«Непосредственно образовательная деятельность «Как происходит извержение вулкана?»»
Как отмечают авторы, в НОД прослеживаются традиционные и нетрадиционные образовательно-воспитательные формы работы, которые непринужденно помогают узнать об извержении вулкана, его строении, видах. Предоставляется возможность оперировать различными предметами и материалами, при этом дети экспериментируют, исследуют, играют, поют и т. д. В результате чего развивается исследовательская активность, умение организовать эксперимент и получить результат, высказывать догадки и предположения, желание активно изучать природу.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Игра на детских музыкальных инструментах в условиях урока музыки»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Агаджанян Оля Сережаевна , музыкальный руководитель
МБДОУ Д/С №28 , Астраханская обл
«Условия для организации музыкальной самостоятельной деятельности детей в дошкольном учреждении»
Поддержка инициативы и самостоятельности дошкольников в музыкальной деятельности является важным педагогическим условием, которое должны создать в дошкольном учреждении музыкальный руководитель, воспитатель с участием родителей детей. В детском саду и дома взрослые организуют музыкально-педагогическую среду, обогащая музыкальный опыт детей посредством разнообразных форм музыкального творчества.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МАДОУ «Д/С №111» г. Перми , Пермский край
«Инструментальное исполнительство – способ развития креативности дошкольников в условиях реализации ФГОС»
Дошкольная педагогика
Ронжина Людмила Александровна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Конспект организованной образовательной деятельности «Изюмчик и музыкальный домик»»
В статье представлен конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Изюмчик и музыкальный домик», составлен педагогами для детей первой младшей группы. В работе используются разные приемы – дидактические игры, физкультурное оборудование, музыкальные инструменты. Цель разработки – вызвать интерес у детей к познанию окружающего мира