Список публикаций по ключевому слову: «сказ»
Дошкольная педагогика
Высочина Екатерина Владимировна , воспитатель
Ярметова Галина Сайидовна , воспитатель
Иванова Екатерина Дмитриевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Конспекты ОД в средней группе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлено итоговое занятие по развитию речи. Дети расширяют и закрепляют знания о русских народных сказках, им прививается любовь к творчеству и у них воспитываются такие качества, как дружелюбие, честность, справедливость. У детей развиваются зрительная память, мышление, воображение. Задействованы разные виды деятельности: игровая, самостоятельная.
МБДОУ «Д/С №157» , Челябинская обл
«Разработки классических и нестандартных занятий в ДОУ»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ГБПОУ Архангельской области «Архангельский колледж культуры и искусства» , Архангельская обл
«Сравнительный анализ сюжетного типа СУС 314 «Чудесное бегство с помощью коня» в польской и русской волшебных сказках»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе описаны результаты сравнительного анализа польских и русский волшебных сказок, относящихся к сюжетному типу СУС 314 «Чудесное бегство с помощью коня». Итогом исследования является вывод о том, что структура анализируемых текстов является идентичной: сказки характеризует одинаковый набор функций, последовательность изложения которых является максимально схожей. Автором также описана выявленная вариативность способов реализации функций.
Дошкольная педагогика
Демина Марина Павловна , воспитатель
Санникова Алёна Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №88» , Кемеровская обл
«Социально-коммуникативное развитие детей младшего дошкольного возраста через знакомство со сказкой в условиях реализации ФГОС ДО»
Шайхутдинова Гузель Рашитовна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №387» , Татарстан Респ
«Использование мнемотаблиц в развитии речи детей дошкольного возраста»
Филология и лингвистика
Институт филологии и истории ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет» , Москва г
«Нарративные стратегии притчи в рассказе Хулио Кортасара «Южное шоссе»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает вопрос жанровой принадлежности текстов аргентинского писателя Хулио Кортасара, чья короткая проза традиционно атрибутируется литературоведами как рассказы. Испанское наименование произведений писателя, данное им самим, известно как «cuento», может быть переведено на русский язык как «сказки», что заставляет сделать вывод о сказочной жанровой природе его произведений. Однако анализ одного из произведений Хулио Кортасара «Южное шоссе» доказывает его притчевую природу.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАОУ «СОШ №14» , Вологодская обл
«Особенности изучения и анализа жанра рассказа на уроках чтения в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Произведения различных художественных жанров имеют свои особенности воздействия на читателя, поэтому методика работы над каждым из жанров различна. Рассказ является ярким примером художественного произведения. Понимание рассказа школьниками с интеллектуальными нарушениями зависит от его композиции, от полноты раскрытия замысла автора. Поэтому при чтении и анализе рассказов необходимо применять свои методы, формы и приемы работы. Автор останавливается на некоторых вопросах организации работы учащихся.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
Геращенко Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников в процессе изучения курса «Основы православной культуры»»
Иностранный язык
Ильина Майя Ивановна , учитель английского языка
МАОУ «СОШ №20» , Бурятия Респ
«Образ возвращающегося персонажа в детективных романах К. Дойла о Шерлоке Холмсе»
История и обществознание
Бобровская Елизавета Вадимовна , ученица 4 «В» класса
МБОУ «Гимназия №133 им. Героя Социалистического Труда М.Б. Оводенко» , Самарская обл
Полякова Валентина Николаевна , библиотекарь отдела развития библиотечных технологий
МУ МЦБ м.р. Сызранский , Самарская обл
«Культ камня в верованиях чувашей села Смолькино»
Психология
УО «Белорусская государственная академия авиации» , Беларусь
«К вопросу о проблеме восприятия и понимания устной речи на слух»
Коррекционная педагогика, дефектология
Бочанцева Людмила Ивановна , канд. психол. наук, доцент , доцент, преподаватель
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Теоретические основы коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ОВЗ посредством применения сказкотерапии»
Педагогика
Захарова Светлана Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №67 «Радость» , Самарская обл
«Способы и формы реализации ООП в процессе освоения ОО «Художественно-эстетическое развитие»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются способы и формы реализации ООП посредством игры в музыкальную игру-сказку, которая раскрывает перед педагогами широкие возможности «конструирования» образовательного процесса; интеграцию видов искусств; создание педагогических условий для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие дошкольников».
МБДОУ «Д/С №113» , Иркутская обл
«Роль художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребёнка дошкольного возраста»
Общая педагогика
МБДОУ «Д/С №2 КВ для детей с нарушением речи» , Чувашская Республика - Чувашия
Дмитриева Евгения Владимировна , воспитатель
БОУ «Чебоксарская НОШ для обучающихся с ОВЗ №3» , Чувашская Республика - Чувашия
«Учимся пересказывать»
Дошкольная педагогика
Скоробогатых Олеся Алексеевна , воспитатель
Дядяшева Галина Ивановна , воспитатель
Бушуева Ольга Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Значение русских народных сказок в гражданско-патриотическом воспитании дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается потенциал русских народных сказок в гражданско-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Именно в этом возрасте дети проявляют тягу ко всему сказочному и чудесному. Народные сказки – уникальный материал, позволяющий педагогам раскрыть воспитанникам множество морально-нравственных истин.
Овсянникова Елена Викторовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №161 «Лесовичок» , Самарская обл
«Описание опыта работы со способными детьми старшего дошкольного возраста»
Педагогика
Петрухина Татьяна Сергеевна , воспитатель
Севостьянова Елена Валериевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №24 «Сказка» , Тамбовская обл
«Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о том, как правильно сформировать связную речь ребенка и научить детей дошкольного возраста рассказыванию. Обучение рассказыванию обязательно должно быть в комплексе с другими видами работ: пополнение словаря, формирование грамматических навыков, воспитание звуковой культуры речи.
Филология
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Антропонимическое высказывание и антропоцентризм как продукт реализации речевых стратегий коммуникантов (на материале английского языка)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена анализу реализации языковых стратегий и тактик при употреблении антропонимических и антропоцентрических высказываний, т.е. высказываний, содержащих обозначение свойств коммуниканта и свойств человека вообще. В работе анализируются примеры из английской литературы, подтверждающие выдвинутые в статье положения.
Культурология и искусствоведение
ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» , Белгородская обл
«Южнорусские и северорусские сказки как отражение региональных особенностей традиционной культуры»
Система дошкольного, школьного и внешкольного (дополнительного) образования
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Развитие связной монологической речи детей 5–6 лет в процессе составления описательных рассказов посредством мнемотаблиц»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данную статью автор посвятил проблеме развития связной монологической речи детей 5–6 лет в процессе составления описательных рассказов посредством мнемотаблиц. Для изучения этого уровня были использованы 2 задания, в основу которых положена методика выявления особенностей развития связной речи у дошкольников Н.Г. Смольниковой и Е.А. Смирновой.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Эпитеты в рассказе Стефана Цвейга «Звезда над лесом»: типология и функции»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Посредством применения метода статистического анализа в статье определен высокий индекс частотности использования эпитетов в рассказе «Звезда над лесом» Стефана Цвейга. Установлено, что в данном произведении доминируют оценочные эпитеты. Менее распространены в нем уточняющие и цветовые эпитеты. Эпитеты выполняют оценочную и экспрессивную функции в рассказе Стефана Цвейга.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Художественное своеобразие произведений С. Кинга»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Огромную популярность Стивен Кинг достиг благодаря особенностям своего авторского стиля, тонкой линии психологизма и сочетанию в своем творчестве многих жанров, включая ужасы, фэнтези, триллер, драма и мистику. В работе также отмечено, что романы С. Кинга привлекают внимание исследователей его творчества, так как являются новаторскими, сюжеты неординарные, охватывают проблемы американского общества. Продолжая творческую миссию представителей темного романтизма, Кинг сейчас является едва ли не самым известным «королем ужасов» современности.
Филологические науки
ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского» , Брянская обл
«Символ креста в художественных текстах рок-группы «Король и Шут»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается символ креста в текстах песен музыкальной группы. Легендарная отечественная рок-группа «Король и Шут» известна прежде всего благодаря сказочности художественных текстов. В фольклорных и авторских сказках обязательно присутствует стереотипный образ злодея, убить которого можно определенным способом. В сказочной традиции также присутствуют «универсальные» предметы борьбы со злом, такие как крестное знамение или крест. Символ креста также используется в художественных текстах «КиШа». Особенностью авторских текстов «КиШа» является то, что крест как символ – это не орудие убийства или пыток, это не способ уничтожения зла: крест выступает катализатором конфликта «добро – зло», он позволяет лирическому герою выявить силы зла и защититься от них.
Педагогические науки
Мироненко Инна Павловна , преподаватель
КГКП «Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж» , Казахстан