Список публикаций по ключевому слову: «профессионал»

В статье рассматривается развитие отечественного социального образования в РФ. В наше время для отечественной педагогики вывод о появлении социального образования является не только возможностью социальной науки, но и глобальных процессов, развития цивилизации.

В статье рассматриваются факторы профессионального самоопределения обучающихся средних и старших классов интернатного учебного учреждения для девочек. Представлены принципы профориентационной работы и примеры технологий, применяемых в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат», в целях оказания помощи воспитанницам в выборе будущей профессии.

В современном обществе процесс осознания смысла жизни у молодых людей затягивается, уровень социальной активности снижается. В связи с этим назрела необходимость определения механизмов успешности процесса адаптации начинающих педагогов, выявления средств развития данного процесса и разработки научно-методических рекомендаций для руководителей образовательных учреждений. Современная система дошкольного образования характеризуется постоянным повышением его качества, она требует максимальной организации образовательного процесса в дошкольном учреждении. При этом большое внимание уделяется профессиональной компетентности педагогов.

В статье рассматриваются актуальность участия в профессиональных сообществах в сети Интернет, а также цели и возможности их использования для саморазвития педагогов дошкольного образования.

В статье рассмотрен анализ контроля качества профессиональной подготовки специалистов в вузах ГПС. Проведен сравнительный анализ соответствия существующей организации контроля требованиям эффективного управления обучением.

Целью статьи является рассмотрение ряда актуальных проблем культуры профессионального общения военнослужащих (сотрудников) войск национальной гвардии. Она направлена на определение сущности общения, его функциональной уровневой организации с учетом особенностей их профессиональной деятельности. Анализ специфики коммуникативного взаимодействия военнослужащих с различными категориями граждан будет способствовать выработке наиболее эффективных путей и методов управления и организации работы по совершенствованию и развитию их речевой культуры.

В статье рассматривается важнейший вопрос развития российского образования – профессионализм современного учителя. Приведены четыре вида профессиональной компетентности: специальная, социальная, личностная, индивидуальная. Показаны методы и формы работы с детьми, объяснено как применять метод ПОПС, что означает: П – позиция, О – отношение, П – пример, С – следовательно.

В статье рассматривается «мини-хакатон» как метод интерактивного обучения программированию. Выделены этапы проведения мини-хакатона на занятиях у студентов среднего профессионального образования. Проведение подобных занятий будет способствовать углублению практической подготовки, пропедевтике участия в Национальном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) и чемпионатах «Абилимпикс».

В статье рассматриваются возможности корпоративного повышения квалификации педагогов на основе командного подхода. Предлагается корпоративная модель повышения квалификации педагогов с целью развития профессиональных компетенций на основе ценностей преобразующего менеджмента. Подчеркивается важность позиции руководства в организации процесса корпоративного обучения персонала.

В статье рассмотрена специфика профессиональной деятельности тьютора в инклюзивном образовательном пространстве.

Статья раскрывает сущность выполнения самостоятельной работы при изучении иностранного языка. Каждая дисциплина должна включать достаточное количество часов на организацию самостоятельной работы студентов. Автор рассматривает различные виды деятельности, выполняемые студентами при подготовке к практическим занятиям по иностранному языку. В статье описываются аспекты работы студентов в различных мероприятиях. Самостоятельная работа направлена на формирование творческого мышления студентов в будущей профессиональной деятельности.

В статье рассматриваются актуальные проблемы создания условий модернизации образования России возрастает потребность общества в учителе высокой профессиональной культуры.

В статье рассматривается специфика профессионального обучения сотрудников уголовно-исполнительной системы и анализируется деятельность образовательных ведомственных организаций в сфере развития нравственных личностных качеств.

В статье рассмотрен вопрос роста и развития компетентности как одного из факторов повышения качества образования, играющих важную роль в развитии образовательных учреждений. Без грамотных, знающих своё дело, креативных педагогов учреждения не смогут меняться в позитивную сторону и достигать качественно новых результатов в образовании и воспитании детей.

В статье рассмотрен вопрос взаимодействия образовательных организаций и работодателей в вопросе подготовки специалистов.

В статье обсуждается сущность креативного мышления как составляющей функциональной грамотности будущего учителя. Рассмотрены возможности развития креативного студентов мышления на основе контекстного (профессионального) проблемного обучения, с учетом их индивидуальных особенностей, а также приемы, средства, формы организации деятельности студентов в ходе методической подготовки.

В статье рассмотрены значения требования и элементы культуры речи воспитателя ДОУ.

В статье рассматривается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Высказывается идея о том, что освоение новых форм и методов преподавания, постоянное пополнение и обновление знаний – очень важная сторона работы современного педагога.

В статье говорится о проблеме самообразования как одного из источников профессионального роста педагога. Авторами рассматриваются принципы, формы, составляющие современные подходы к самообразованию. Предложены рекомендации по организации системы самообразовательной деятельности педагогов в условиях образовательного учреждения.

В статье говорится о том, что компетентность становится одной из составляющих высокого профессионального уровня практически во всех сферах деятельности. Но есть ряд профессий, и в их числе воспитатель ДОУ, где коммуникация является основным видом деятельности, а коммуникативная компетентность выступает как доминирующая составляющая профессионального образования.

Статья посвящена теме введения дошкольников в профориентацию. Авторами описана система работы с дошкольниками по ранней профориентации.

В статье рассмотрено роль повышения квалификации молодых специалистов ПОО в рамках профессионального развития; уделено внимание актуальным путям повышения квалификации молодых специалистов.

Значение личности педагога во все исторические времена играло решающую и предопределяющую роль в жизни человека и общества. В рамках педагогической деятельности личность преподавателя, руководствуясь чувством педагогического долга и ответственности, всегда спешит оказать помощь детям и взрослым.

Пандемия коронавируса внесла существенные коррективы в жизнь мирового сообщества, что коснулось как повседневной, так и профессиональной деятельности людей. В статье рассматриваются особенности жизни и работы профессиональных спортсменов в 2020 г. (в карантинный и посткарантинный периоды). В ходе социологического опроса респонденты отметили изменения в тренировочных нагрузках, формате занятий, организации соревнований, введение различных ограничений, сокращение бытовых и профессиональных контактов. В то же время после отмены ограничений у части опрошенных усилились мотивация и желание тренироваться и выигрывать. В целом пандемия для многих профессиональных атлетов стала не просто новым опытом, но и настоящим испытанием на стойкость в надежде на новые победы и мировые рекорды.

В статье раскрываются аспекты профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ДО.