Список публикаций по ключевому слову: «межличностные отношения»
Педагогика
Бугрова Наталья Анатольевна , канд. филос. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения межличностных отношений младших школьников»
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Стиль управления руководителя дошкольного учреждения как фактор психологического климата в коллективе»
Дошкольная педагогика
Ложкина Виктория Эдуардовна , воспитатель
Борзых Илья Сергеевич , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
««Доброжелательные технологии» в практике работы с детьми дошкольного возраста»

В статье проанализирован практический опыт реализации стратегии «Доброжелательная школа». Проект направлен на создание доброжелательной развивающей предметно-пространственной среды и психолого-педагогических условий, соответствующих образу доброжелательного детского сада во всех дошкольных организациях округа.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности общения детей 4–5 лет со сверстниками»
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
Малыхина Татьяна Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «ДC КВ №67» , Белгородская обл
Петрова Эллина Александровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Межличностные отношения в группе сверстников»

Одним из важнейших направлений воспитательной работы является деятельность педагога по формированию детского коллектива и межличностных отношений в нём. Любая организация, в том числе и детский сад, может нормально функционировать и развиваться благодаря складывающейся в ней системе межличностных отношений.
Дошкольная педагогика
Гуркина Жанна Сергеевна , воспитатель
Погодина Наталия Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Особенности проявления темперамента в дошкольном возрасте и учет его свойств в работе воспитателя»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБДОУ «Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Условия оптимизации межличностных отношений в педагогическом коллективе ДОО»

В статье представлена сущностная характеристика педагогического коллектива дошкольной организации. Рассмотрены условия взаимодействия руководящего состава дошкольной организации с членами педагогического коллектива в целях обеспечения успешности деятельности организации, представлены разные формы взаимодействия с коллективом.
Дошкольная педагогика
Филатова Лариса Васильевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С ОВ №78 «Гномик» , Белгородская обл
«Подвижная игра как средство социализации дошкольников»
МБДОУ «Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Оптимизация отношений со сверстниками в старшем дошкольном возрасте»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Педагогическая профилактика конфликтных ситуаций в межличностных отношениях «подросток-семья» в условиях общеобразовательной организации»

В исследовательской работе была изучена сущность подросткового возраста, а также его особенности и трудности. На основе методики Е. Шафера, которая была проведена на учащихся восьмого класса в составе 32 человек и имела название: «Поведение родителей и отношение подростков к ним», автором отмечено, что практически каждый родитель допускает огромное количество ошибок в воспитании и развитии своего ребенка. Исходя из этого, была предложена авторская программа под названием «Педагогическая профилактика конфликтных ситуаций в межличностных отношениях «подросток-семья» в условиях общеобразовательной организации». Актуальность выбранной темы, безусловно, очень высока, так как ничто так не влияет на взгляды человека, самопознание и цели в жизни, как семья, а семье и самому ребенку иногда требуется помощь, которую может оказать педагогическая профилактика.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Конфликтное поведение в межличностных отношениях «подросток – семья»»

В работе изучена сущность подросткового возраста, его особенности, трудности. Автором проведено исследование, направленное на изучение отношений подростка с семьей и на выяснение того, может ли семья быть инициатором агрессивного поведения ребенка. Участниками исследования стали учащиеся восьмого класса в составе 32 человек, на которых был проведен опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР; Е. Шафер). Исследование подтвердило, что возрастной кризис подростка не является единственной причиной ухудшения взаимоотношений в семье. Большинство шкал находятся на критической отметке, что указывает на большое количество ошибок со стороны родителей по отношению к подростку. Данная ситуация требует неотложных профилактических мер для предотвращения возможных сложностей во взаимоотношениях «подросток – семья».
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «СОШ г. Нариманов» , Астраханская обл
«Проектная деятельность как средство формирования межличностных отношений среди подростков»
Психология
Карандаева Татьяна Аркадьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения с помощью психогимнастики»

В статье рассмотрены особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены приемы развития эмоциональной детей сферы с помощью комплекса занятий психогимнастики, а также проанализированы результаты диагностики развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Дошкольная педагогика
Дерипаска Инна Владимировна , воспитатель
Осипова Ольга Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Особенности нарушений межличностных отношений детей в дошкольном возрасте»
Витальева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Игровая деятельность как средство развития коммуникативной компетенции дошкольников»
Общая педагогика
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Исследование позитивного взаимодействия в группе дошкольников»
Педагогика
Гребенщикова Татьяна Егоровна , воспитатель
Проскурина Наталия Егоровна , воспитатель
Ключникова Елена Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Методические рекомендации воспитателю по развитию межличностных отношений со сверстниками в дошкольном возрасте»
Психологические науки
Кобзарева Инна Ивановна , канд. психол. наук , доцент
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре»

В данной статье рассматривается проблема развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Проанализированы концепции игровой деятельности с точки зрения значимости игры для процессов познания ребёнком основ жизнедеятельности. Выявлена и обоснована необходимость развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
Психология
Тихомирова Софья Дмитриевна , педагог-психолог
МБОУ «Гимназия №13» , Нижегородская обл
«Особенности межличностных отношений детей-сирот младшего школьного возраста»
Гостев Алексей Григорьевич , магистрант
Ковалева Стефанида Васильевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«К проблеме изучения факторов нарушения здоровья школьников»

Данное исследование поведено с целью выявления некоторых психосоциальных факторов, ведущих к риску нарушений здоровья у детей младшего школьного возраста. Здоровье этих детей действительно характеризуются повышенным уровнем тревожности, сниженной самооценкой, а также неблагополучием в семейных и межличностных отношениях. Рассматриваются теоретические и эмпирические исследования вклада психологических защит.
Социальная психология
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Удовлетворенность браком. Вопросы успешного функционирования данного вида отношений»
Педагогика
Многопрофильный колледж ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
Примакова Ирина Николаевна , преподаватель
Отделение СПО Института транспорта ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«О необходимости формирования коммуникативной компетенции обучающихся в среднем профессиональном образовании»

В данной статье авторами рассматривается одна из самых актуальных проблем лингводидактики – проблема формирования и развития коммуникативной компетенции личности. Авторы анализируют понятие «компетенция», приводимое в различных источниках. Даётся определение понятия «компетенция» как одного из способов формирования человека современного общества, будущего специалиста.
Теория и методика профессионального образования
Филиал ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет» в г. Брянске , Брянская обл
«Активные методы обучения математике как основа диалогического педагогического взаимодействия в учреждениях СПО»
Социология
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Организационная культура и ее влияние на организацию»

В данной статье были изучены вопросы влияния организационной культуры, оказывающие воздействие на кадровый потенциал компании. Ресурс персонала является источником внутреннего роста компании, единственным, который невозможно взять в аренду, кредит или во временное пользование. Это долговременный инструмент, формирующий добавленную стоимость компании на рынке. Благодаря данному факту актуальность исследования основывается на необходимости уметь управлять таким потенциалом. Целью исследования является выявление корреляционных взаимосвязей институтов организационной культуры и кадрового ресурса, оценка характера синтеза вышеперечисленных явлений. В научной работе были использованы такие методы исследования, как метод синтеза, категоричный анализ и построение корреляционных взаимосвязей. Основной акцент делается на том, что организационная культура не просто развивает имиджевые стороны сотрудника, но и выступает средством представления ценностей организации. Можно сделать вывод, что только сильная культура способна поддерживать идеологию компании, которую признает и одобряет наибольшее количество персонала всех структурных подразделений.
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Организационная культура как метод коллективной мотивации»

В данной статье рассматривается значимость культуры организации в системе управления сотрудниками. Условия современного мира и хозяйствования можно охарактеризовать очень высокой неопределённостью на рынке. Окружение организации – один из важнейших критериев конкурентоспособности, и оно имеет прямую взаимосвязь с культурой организации. Культура организации оказывает воздействие на степень проявления и раскрытия трудового потенциала сотрудников. Трудовой потенциал характеризуется компетенциями сотрудников. Следовательно, изменяя культуру организации, можно прийти к полному проявлению потенциала трудовой деятельности у сотрудников.