Список публикаций по ключевому слову: «дошкольники»
Педагогика
Сидиропуло Ксения Николаевна , педагог-психолог
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
«Психолого-педагогические условия формирования адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Витальева Светлана Юрьевна , воспитатель
Масловская Ирина Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Игровые технологии как средство обучения дошкольников основам безопасного поведения на дороге»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье подчеркивается, что вопрос обучения детей правилам безопасного поведения на дороге всегда был и остается актуальным в дошкольном образовании. Цель работы в этом направлении - формирование у детей осознанного отношения к собственной безопасности на дороге. Авторы полагают, что, поскольку ведущим видом деятельности дошкольника является игра, то и работа по главному из направлений должна проходить в игре и с применением современных технологий.
МБДОУ «Новоторъяльский детский сад «Улыбка» , Марий Эл Респ
«Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Планирование национального компонента музыкального развития дошкольника»
Селезнева Галина Алексеевна , музыкальный руководитель
Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация старших дошкольников в процессе музыкальной деятельности в ДОО»
Физическая культура и спорт
ЧДОУ «Д/С №47 ОАО «РЖД» , Владимирская обл
«Интеграция образовательных областей в рамках ФГОС дошкольного образования посредством программы «Городки в детский сад» (для детей 5–7 лет)»
Современные педагогические технологии
Пасечная Светлана Викторовна , воспитатель
Алябьева Екатерина Сергеевна , инструктор по физкультуре
МДОУ «Д/С №12» , Белгородская обл
«Литературное краеведение как часть знакомства с малой родиной для детей дошкольного возраста»
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
Пузанова Марина Николаевна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Педагогические инновации в образовательной деятельности детских дошкольных учреждений»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
Приходько Светлана Александровна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Организация работы по Legо-конструированию для развития творческой активности детей дошкольного возраста»
Д/С КВ №60 , Белгородская обл
«Формы и методы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Современная экологическая ситуация в мире далеко не оптимистична. Экологическое воспитание считается учеными составляющей экологического образования и рассматривается как направление дошкольной педагогики. Исходя из актуальности обозначенной проблемы, со всей остротой встает вопрос об улучшении экологического воспитания подрастающего поколения. Статья посвящена необходимости экологического воспитания детей дошкольного возраста. Отражены также основные методы работы по экологическому воспитанию детей в детском образовательном учреждении.
Педагогика
Треногина Светлана Петровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №227» , Пермский край
«Воспитание патриотических чувств у дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма.
Гагарина Анастасия Игоревна , воспитатель
Чертищева Марина Леонидовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Развитие социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с помощью игровой деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос развития социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Авторы отмечают, что развитие социально-коммуникативных навыков у дошкольников является большой проблемой, и проблемы возрастают в современном мире всё больше и больше, в связи с невоспитанностью, дефицитом культуры речи.
Мишурова Галина Викторовна , учитель-логопед
Погореленко Алина Петровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №19» , Белгородская обл
«Применение мнемотаблиц для быстрого запоминания стихотворений у детей дошкольного возраста»
Психология
Шукчус Любовь Витаутасовна , канд. психол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Психокоррекция тревожности старших дошкольников с задержкой психического развития с разным уровнем сдерживающего контроля»
Теория и методика дошкольного образования
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
Суржикова Альбина Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №55» , Белгородская обл
«Современные технологии в работе музыкального руководителя ДОО»
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
Суржикова Альбина Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №55» , Белгородская обл
«Театрализованная деятельность как эффективное средство активизации творческого потенциала и развития личности дошкольников»
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Гончаренко Людмила Ивановна , воспитатель
Колупаева Людмила Викторовна , воспитатель
Козьменко Светлана Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
«Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идёт о том, что очень часто наблюдение за ребенком показывает наличие определенных нарушений в общении – уход от контактов со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. Авторы приходят к выводу, что цель развития коммуникативных навыков – это развитие коммуникативной компетентности, направленности на сверстника, расширение и обогащение опыта совместной деятельности и форм общения со сверстниками.
Педагогика
Д/С №60 , Белгородская обл
«Развитие графомоторных навыков у детей с ОВЗ»
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Квест-игра как средство реализации программы летнего отдыха и оздоровления детей в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Теория и методика дошкольного образования
Ежова Наталия Михайловна , воспитатель
Нечаева Алина Анатольевна , воспитатель
Константинова Татьяна Валентиновна , воспитатель
Юлина Галина Васильевна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Программное содержание программы «Я люблю английский» по методике В.Н.Мещеряковой «I love English» для детей 5-7 лет»
Коррекционная педагогика
Д/С КВ №60 , Белгородская обл
«Условия успешной адаптации дошкольников с синдромом Дауна к инклюзивной среде дошкольной образовательной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены материалы об условиях и трудностях, с которыми сталкиваются дошкольники, их семьи и сотрудники образовательных организаций в процессе инклюзивного образования. Автор отмечает, что успешной адаптации дошкольников с синдромом Дауна к инклюзивной среде дошкольной образовательной организации способствуют определенные условия, при соблюдении которых процесс внедрения инклюзивного образования даст положительные результаты.
Мухибова Анна Николаевна , учитель-логопед
Зыбцева Лиана Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Преодоление коммуникативных нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами коррекционно-образовательной среды»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается актуальность проблемы преодоления коммуникативных нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами коррекционно- образовательной среды. Авторы представляют фрагмент планирования коррекционно-педагогической работы по повышению уровня коммуникативных умений и навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Педагогика
Паршуткина Антонина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Формирование культуры безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы подчеркивают, что дети не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность, часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Детей необходимо учить безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В статье утверждается, что одним из видов обучения, способствующих развитию ребенка, является проблемное обучение, в котором сочетаются самостоятельная поисковая деятельность детей с усвоением ими готовых выводов науки, а система методов построена с учетом принципа проблемности; процесс взаимодействия воспитателя и ребенка ориентирован на формирование мировоззрения детей, их познавательной самостоятельности, развитие мыслительных способностей.
МБДОУ «Краснояружский Д/С «Солнечный» , Белгородская обл
«Дидактические игры как средство экономического воспитания дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу экономического воспитания дошкольников, посредством дидактических игр. В статье раскрыты актуальность, цели и задачи использования дидактических игр в экономическом воспитании дошкольников. Автор также рассматривает эффективность использования дидактических игр в экономическом воспитании дошкольников.
Гордеев Юрий Семенович , тренер-преподаватель
МБУДО «СШ №6» , Белгородская обл
«Модель взаимодействия участников учебно-тренировочного процесса по футбоу в группах детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается модель взаимодействия участников учебно-тренировочного процесса по футболу в группах детей дошкольного возраста. Авторы отмечают, что многие родители отдают предпочтение при выборе секции для своего ребенка именно ему. Однако важно определить ту грань, где родитель не становится тренером, а тренер не становится родителем.