Список публикаций по ключевому слову: «дистанционное»
Образование взрослых, самообразование
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
Курзякова Анастасия Андреевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» , Татарстан Респ
«Использование информационных технологий с целью расширения источников самообразования для взрослых людей»
В статье рассмотрены некоторые способы образования и самообразования для взрослых людей. Авторами определены альтернативные способы, которые появились в нашей жизни благодаря использованию информационных технологий.
Теория и методика профессионального образования
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Возможности использования системы дистанционного обучения Moodle в работе преподавателя педагогического университета»
Данная статья посвящена вопросу применения системы дистанционного обучения Moodle для организации учебного процесса преподавателями высших педагогических учебных заведений. Автором рассматривается интерфейс системы с описанием использования базовых ресурсов для обеспечения взаимодействия между участниками образовательного процесса.
Петренко Марина Владимировна , студентка
ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» , Севастополь г
«Перспективы развития дистанционного обучения»
Актуальность темы, поднимаемой в данной статье заключается в том, что электронное обучение, приравненное законом РФ к традиционному, получает все более широкое распространение в России. Отмечены положительные и отрицательные стороны одной из возможных моделей – дистанционного обучения, необходимость создания профессиональных стандартов для специалистов в области электронного обучения.
Педагогика
Постовалова Галина Александровна , канд. пед. наук , доцент
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Дистанционные технологии преподавания математики в институте заочного обучения финансового университета»
В данной статье описаны особенности методики преподавания естественнонаучных дисциплин (математики) в Институте заочного обучения Финансового университета. Авторы приводят описание работы со студентами‐заочниками на образовательном портале университета, обобщен опыт работы со студентами заочного и дистанционного отделений.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Хабло Денис Васильевич , студент
Долгова Галина Борисовна , доцент
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Применение онлайн-технологий в современном образовании»
В настоящей статье рассмотрены новейшие онлайн-технологии, позволяющие повысить эффективность современного образования и сделать дистанционное образование более конкурентоспособным по сравнению с классическими образовательными подходами. Также в статье приведена оценка современного рынка онлайн-образования, и рассказано о передовых российских компаниях, работающих в данной сфере. В свою очередь, применение онлайн-технологий и мультимедиа средств дает новые уникальные преимущества дистанционному обучению. Сегодня рынок онлайн-образования в России стремительно развивается, и уже существует множество образовательных онлайн-платформ, заслуживающих внимания образовательного сообщества.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» , Москва г
«Специфика организации самостоятельной работы иностранных студентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности»
В статье рассматривается вопрос, связанный с классификацией самостоятельной работы ино-странных учащихся в процессе освоения иностранного (русского) языка. Выделяются параметры, актуальные для организации самостоятельной работы иностранных абитуриентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности на базе профессионально-ориентированного электронного мультимедиа курса.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Возможности формирования вычислительных навыков первоклассников на основе использования дистанционного обучения»
Данная статья посвящена рассмотрению теории и практики обучения математике. Раскрывается проблема использования дидактических возможностей дистанционных технологий для формирования вычислительных навыков первоклассников. Используется аналитический метод исследования. Автор статьи предлагает применять пакет Moodle, его отдельные блоки для младших школьников.
Современные педагогические технологии
Аветисян Джавад Давидович , канд. техн. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Дистанционное обучение основам китайской живописи «гохуа»»
В статье раскрывается последовательность создания мультимедийного интерактивного онлайн-курса (МИОК) для дистанционного обучения основам китайской национальной живописи «гохуа» на базе современных информационных технологий.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
Гребенева Анастасия Вячеславовна , студентка
Семенова Эльза Назировна , доцент
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики» , Санкт-Петербург г
«Дистанционное обучение как инновационная форма образования в вузах России»
Автор сообщает, что большое внимание уделяется разработке и внедрению в педагогическую практику современных образовательных технологий. В работе прослеживается, что внедрение дистанционного обучения становится базой для системы непрерывного образования, в которой технологические достижения и информационные образовательные технологии дают возможность не только изменить методику получения возрастающего объема знаний, но и ввести детальную оценку процесса обучения, улучшить самообразовательную активность индивида.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Мкртычев Сергей Вазгенович , доцент
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» , Самарская обл
«Организация интерактивной справки в системе дистанционного обучения»
Данная статья посвящена вопросу организации справочного центра, являющегося немаловажной составляющей любой информационной системы. Он помогает пользователю сориентироваться в системе, найти ответ на возникшие вопросы. Авторы отмечают, что хорошей справки о си-стеме недостаточно, т.к. зачастую пользователь уходит, не найдя нужную ему информацию. Необходимо организовать интерактивное взаимодействие системы с пользователем, виртуальный тур которой познакомит пользователя с интерфейсом системы.
Теория и методика общего образования
МОУ Романовская СОШ р.п. Романовка Романовского района Саратовской области им. полного кавалера орденов Славы И.В. Серещенко , Саратовская обл
«Дистанционное обучение школьников – современный подход к организации образовательного процесса»
В данной статье автором рассматриваются вопросы изменения организации учебной деятельности школьников путем увеличения доли самостоятельной работы, изменения роли учителя, интенсификации учебного процесса путем внедрения в учебный процесс форм и методов дистанционного обучения.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МОУ «Костинская СОШ» , Свердловская обл
«Подготовка педагога к работе с одарёнными детьми»
Актуальность проблемы понимания и развития одаренного ребенка определяется необходимостью перенесения проблемы из научных исследований в практическую деятельность, где ребенок сможет свободно проявлять свои особенности, развиваться в силу своего дарования, как уникальная личность. В статье рассмотрены проблемы подготовки педагогов в процессе повышения квалификации к обучению, воспитанию и развитию одарённых детей. Дано описание модели подготовки учителя к работе с одарёнными детьми, являющейся результатом опытно-экспериментальной работы.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры» , Волгоградская обл
«Проявление творчества педагога высшей школы в дистанционном обучении студентов»
В статье раскрыта проблема проявления творчества педагога высшей школы в дистанционном обучении студентов, формировании стиля его творчества. В работе выделены элементы проявления творчества преподавателя. Выявлены основные функции педагога в дистанционном обучении. Описаны и проанализированы основные составляющие педагогического творчества преподавателя высшей школы.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
Восточноукраинский университет им. В. Даля , Украина
Юзеева Марина Юрьевна , учитель высшей категории
ЧОУ СОШ «Ломоносовская школа» , Москва г
«Инновационные принципы и подходы организации дистанционного обучения»
Статья представляет собой попытку поиска наиболее эффективных моделей дистанционного обучения. В работе приведены результаты применения дистанционного обучения с использованием сетевых технологий на примере работы преподавателей школы и вуза.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Возможности и проблемы СДО MOODLE в преподавании гуманитарной дисциплины»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему возрастающего интереса к инновационным образовательным технологиям, в частности, им рассматриваются возможности и анализируются возникшие проблемы при использовании СДО MOODLE студентами гуманитарных направлений подготовки.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Назаренко Виктория Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Интернет-банкинг как современная форма оказания банковских услуг»
В данной статье авторы поднимают актуальную проблему развития интернет-банкинга в зарубежных странах и России. Проведен анализ основных показателей пользования услуги, выделены преимущества и недостатки технологии, пришедшей в Россию в конце 1990-х гг.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
ГАПОУ «Казанский автотранспортный техникум им. А.П. Обыденнова» , Татарстан Респ
«Создание условий инклюзивного образования в ресурсных центрах через web-сервисы»
В статье рассматриваются возможности реализации инклюзивного образования студентов ссуза с помощью web‐сервисов и компьютерных сетевых технологий. Автор приходит к выводу о необходимости грамотного применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе в рамках современных образовательных технологий, значительно увеличивающих образовательную и воспитательную эффективность труда преподавателя и позволяющих создать условия инклюзивности образовательной среды профессионального образования.
Коррекционная педагогика, дефектология
Центр дистанционного образования детей-инвалидов , Кемеровская обл
«Дистанционное обучение детей-инвалидов и лиц с ОВЗ: зарубежный опыт»
В статье рассматривается зарубежный опыт дистанционного обучения детей‐инвалидов и лиц с ОВЗ. Анализируются причины возникновения и этапы развития дистанционного обучения. Характеризуются роль государства и отношение общества к данной проблеме.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Электронное обучение как средство развития интеллектуального потенциала общества, построенного на знаниях»
Технологии электронного обучения и, в частности, системы дистанционного обучения (Moodle, ILIAS, SAKAI и др.) способствуют расширению доступа ко всем уровням образования. Открытые образовательные интернет‐технологии предоставляют возможность получения образования для любого количества слушателей, включая тех, кто не может учиться в традиционных образовательных организациях по ряду причин.
Информационные технологии в обеспечении качества образования
ГБОУ «Гимназия №177» , Санкт-Петербург г
Козленко Аида Санвельевна , учитель немецкого языка, заместитель директора по УВР
ГБОУ «Гимназия» №177 , Санкт-Петербург г
«Дистанционное обучение как средство реализации ФГОС второго поколения»
Данная работа посвящена оболочке дистанционного обучения Moodle, одному из аспектов организации образовательного процесса с учетом ФГОС. В условиях повсеместной информатизации сделать образовательный процесс интересным, динамичным и продуктивным представляется возможным в том числе и при использовании сетевых сервисов Web 2.0 как в урочной, так и внеурочной деятельности. Авторами был разработан в среде Moodle и размещен на сайте гимназии дистанционный курс (или курс интернет-поддержки) для изучающих немецкий язык в начальной и основной школе (3–5 классы) как первый и второй иностранный язык (немецкий).
Педагогика высшей профессиональной школы
Филимонюк Людмила Андреевна , д-р пед. наук , доцент, профессор
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Практика использования дистанционных технологий обучения в Ставропольских вузах»
В статье рассматриваются вопросы организации дистанционного обучения, представлен анализ его использования в системе высшего образования города Ставрополь.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Касаткина Ольга Михайловна , старший преподаватель
Национальный университет биоресурсов и природопользования , Украина
«Аспекты реализации сетевых технологий и дистанционных систем обучения в компьютерно-ориентированных учебных средах»
В статье рассмотрены основные аспекты формирования необходимой информационно‐технической реализационной базы для процесса дистанционного обучения, перечисленные первоочередные задачи при организации системы дистанционного образования. Приведены тенденции в области дистанционного обучения, сделан акцент на различии между традиционным и современным онлайн-обучением.
Педагогика
ГАПОУ «Казанский автотранспортный техникум им. А.П. Обыденнова» , Татарстан Респ
«Организация самостоятельной работы студентов через Web-сервисы»
В статье описаны пути повышения качества обучения через совершенствование самостоятельной работы студентов с применением web‐сервисов.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №164» , Свердловская обл
«ИКТ-технологии и ИКТ-компетентности в деятельности учителя предметной области «Естествознание» как условие создания доступной информационно-образовательной среды для обучающихся»
В статье освещаются вопросы использовании ИКТ-технологий в процессе обучения школьников и формирования ИКТ-компетентностей учителя с целью создания доступной информационно-образовательной среды и обеспечения нового качества образования в предметной области «Естествознание». Рассматриваются преимущества ИКТ-технологий и необходимый перечень ИКТ-компетентностей учителя. Сделан вывод о возможности развить познавательные навыки детей, повысить качество процесса обучения, создать для школьников современную доступную информационно-образовательную среду в данной предметной области посредством использования ИКТ-технологий в образовательной деятельности учителя естествознания и рост его ИКТ-компетентностей.
Технические средства обучения
ГБОУ «Школа №2033» , Москва г
«Применение математической системы MathPartner в школьном образовании»
В статье дается описание вэб-ресурса MathPartner. Это математическая система, которая, с одной стороны, позволяет выполнять вычисления большой сложности, с другой стороны, функционирует как обучающая система, используемая в высшем и среднем образовании. Описываются ключевые особенности и преимущества системы MathPartner.