Список публикаций по ключевому слову: «ФГОС НОО»


Социальные процессы и образование

Дата публикации: 12.07.2024 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Гусева Елена Васильевна , учитель
Седойкина Елена Сергеевна , учитель
МБОУ «СОШ №11» , Чувашская Республика - Чувашия
Щитова Ольга Евгеньевна , учитель
МБОУ «СОШ №3» , Чувашская Республика - Чувашия

«Родительская школа как эффективная форма работы с родителями»

Скачать статью

В статье освещается одна из форм взаимодействия семьи и школы, рассматривается опыт организации и возможности функционирования Родительской школы. Сотрудничество семьи и школы – залог успешности в воспитании и обучении.

Педагогика

Дата публикации: 03.10.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Бахтинова Людмила Михайловна , учитель
Комарова Олеся Олеговна , учитель
МБОУ «Кугесьский лицей» , Чувашская Республика - Чувашия

«Формирование читательской грамотности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»

Скачать статью

В статье рассматривается вопрос формирования читательской грамотности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО. Авторы перечисляет основные технологии по формированию данной компетенции у обучающихся, а также отмечает, что благодаря им не только создаются условия для становления читательской грамотности и интереса к чтению, но и развивают у ребенка культуру чтения как гуманитарную ценность.

Дата публикации: 04.09.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Валеева Фания Амировна , учитель
МБОУ «Гимназия №183» , Татарстан Респ

«Развитие речи младших школьников на лексическом уровне в условиях реализации ФГОС НОО»

Скачать статью

Статья посвящена вопросам развития речи младших школьников на лексическом уровне в условиях реализации ФГОС НОО. В работе рассматриваются основные принципы и методы обучения лексике в младшей школе, а также проблемы, с которыми сталкиваются учитель и ученики в процессе освоения данного материала. Предлагаются рекомендации и практические методики по развитию словарного запаса младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Психология

Дата публикации: 10.08.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Курбатова Марина Николаевна , учитель
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл

«Как помочь ребенку при адаптации к школе в 1 классе»

Скачать статью

Статья посвящена вопросам адаптации первоклассников 6-7 лет к обучению в школе. Автор отмечает, что в этот период меняется психологический облик ребенка, преобразуется его личность, познавательные и умственные возможности, сфера эмоций и переживаний, круг общения. В связи с этим автор дает рекомендации родителям первоклассников для успешной адаптации их к школьному обучению.

Педагогика

Дата публикации: 29.08.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Курбатова Марина Николаевна , учитель
Филова Оксана Сергеевна , учитель
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл

«Основные подходы к работе с информацией в современной школе»

Скачать статью

В современном обществе мы не успеваем замечать, когда и как изменяется окружающая нас действительность.

Дата публикации: 08.11.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Алимуллаева Ильгиза Рафисовна , учитель
Айбулатова Надия Зинуровна , учитель
МБОУ «Килинчинская СОШ им. Героя России А. Тасимова» , Астраханская обл
Мурзалиева Лилия Ринатовна , социальный педагог
МБОУ «Началовская СОШ» , Астраханская обл

«Особенности организации проектной деятельности учащихся начальной школы в рамках реализации ФГОС НОО»

Скачать статью

Авторы статьи отмечают важность проектной деятельности для учащихся начальной школы. В статье подчеркивается, что основы проектной деятельности закладываются в начальной школе.

Дата публикации: 09.09.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Татарчукова Наталья Владимировна , учитель
МБОУ «Кобяковская ООШ» , Хакасия Респ

«Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности учащихся 3 класса в условиях реализации ФГОС НОО»

Скачать статью

В статье рассматривается взаимосвязь игровой и учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО. Подчеркивается важность игры для всестороннего развития и обучения ребенка. Приведены примеры использования обучающих игр на уроках в 3 классе.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 29.08.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Идиатуллин Артур Вагизович , канд. ист. наук , доцент
Некрасов Андрей Юрьевич , заместитель директора
НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» , Татарстан Респ

«Профессиональные дефициты педагогов начального образования в процессе организации развивающей деятельности: опыт исследования»

Скачать статью

В статье рассматриваются результаты исследования компетенций педагогов начального общего образования по группе «развивающая деятельность» применительно к возможностям их использования в процессе совершенствования процесса повышения квалификации.

Проблемы повышения качества образования в современных условиях

Дата публикации: 25.06.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Лещенко Ольга Юрьевна , учитель
МБОУ «СШ №40» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Развитие познавательной активности младших школьников как одно из условий достижения метапредметных результатов»

Скачать статью

В статье рассказывается о необходимости развития познавательной активности младших школьников, которая способствует формированию универсальных учебных действий и повышает метапредметную результативность.

Педагогика

Дата публикации: 11.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Павлова Любовь Викторовна , заместитель директора
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
Аюпова Наталья Геннадьевна , учитель начальных классов
Лебедянская Наталья Алексеевна , учитель начальных классов
Пигарева Любовь Николаевна , учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №1» , Астраханская обл

«Оценка образовательных достижений обучающихся по результатам реализации ООП НОО в контексте требований ФГОС НОО»

Скачать статью

Реализация ФГОС НОО на основе методологии деятельностного подхода принципиально меняет парадигму образования – от обучения «знаниям, умениям и навыкам» к формированию компетентной и творческой личности на основе освоения универсальных способов познания и освоения мира, предметных компетенций. Смена парадигмы повлекла и смену подходов к оценке образовательных достижений обучающихся. ФГОС НОО устанавливает, в связи со сказанным выше, требования не только к метапредметным и предметным результатам освоения обучающимися ООП НОО, но и личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества (п.9 ФГОС НОО), конкретизированные в п.10 ФГОС НОО. В статье авторы рассматривают подходы к оценке образовательных достижений обучающихся в МБОУ г. Астрахани «Гимназия №1».

Дата публикации: 12.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Муштакова Нина Александровна , канд. пед. наук , директор
Павлова Любовь Викторовна , заместитель директора по УВР
Амирова Елена Анатольевна , магистр , руководитель профильного МО
МБОУ «Гимназия №1» , Астраханская обл

«Анализ результатов реализации ООП НОО в соответствии с методологическими основами системы оценки достижения требований ФГОС НОО как функция образовательного менеджмента и необходимое условие, обеспечивающее её эффективную реализацию»

Скачать статью

В данной статье авторы рассматривают исходные положения для определения структуры аналитического документа – годового анализа «основного вида деятельности ОО в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана» (273-ФЗ: Ст. 2. Ч.1 8). В 273-ФЗ образовательная деятельность определяется как деятельность по реализации образовательных программ (273-ФЗ: Ст.2. Ч. 17). В связи со сказанным, годовой анализ деятельности Гимназии на уровне НОО за 2017–2018 гг. представлен именно как анализ деятельности по реализации ООП НОО. Авторами рассматривается анализ результатов реализации ООП НОО в соответствии с методологическими основами системы оценки достижения требований ФГОС НОО с одной стороны, и как функция образовательного менеджмента и необходимое условие, обеспечивающее её эффективную реализацию, с другой стороны.

Дата публикации: 01.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Придатченко Татьяна Николаевна , учитель
Краморова Татьяна Станиславовна , учитель
Филякова Римма Александровна , учитель
Погорелова Дина Александровна , учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №1» , Астраханская обл

«Организация образовательного процесса на уровне НОО в контексте требований ФГОС НОО как необходимое условие обеспечения нового качества образования»

Скачать статью

В данной статье рассмотрен образовательный процесс на уровне НОО. С учетом стратегического характера задач, связанных с сохранением и укреплением здоровья подрастающих поколений России, значимости фактора здоровья для успешного освоения обучающимися ООП НОО придается большое значение.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 28.12.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Тузовская Олеся Алексеевна , учитель начальных классов
Скороделова Лариса Александровна , учитель
Лойк Марина Борисовна , учитель
Акушева Наталья Григорьевна , учитель
МБОУ «ООШ №20 им. В.М. Елсукова» , Кемеровская обл

«Приемы смыслового чтения текстов как средства формирования познавательных универсальных учебных действий при проведении уроков литературного чтения в начальной школе»

Скачать статью

В статье подробно рассматриваются различные приёмы смыслового чтения на уроках литературного чтения.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 30.11.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кротикова Елена Петровна , магистрант
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г

«Диагностика уровня сформированности речевой коммуникации у детей с умеренной умственной отсталостью и аутизмом»

Скачать статью

В статье раскрываются вопросы формирования речевой коммуникации у обучающихся младших классов, имеющих умеренную умственную отсталость и аутизм. Описано экспериментальное исследование сформированности речевой коммуникации у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). При изучении особенностей речевой коммуникации у детей младшего школьного возраста со сложной структурой нарушений выявлялись базовые диалоговые навыки.

Педагогика

Дата публикации: 28.09.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Джеманкулова Эльвира Абдурашитовна , учитель начальных классов
Кушкинбаева Айгуль Магзумовна , учитель начальных классов
МБОУ «Килинчинская СОШ им. Героя России А. Тасимова» , Астраханская обл

«Особенности организации адаптационного периода первоклассника в условиях реализации ФГОС НОО»

Скачать статью

Адаптация – естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям. Значение этого периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.

Дата публикации: 29.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Роговенко Тамара Владимировна , учитель
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл

«Развитие одарённости младших школьников путём применения метода проектов»

Скачать статью

В данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.

Дата публикации: 27.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шарф Алина Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл

«К проблеме формирования у обучающихся с ТНР связной математической речи»

Скачать статью

Статья посвящена теоретическому анализу проблемы формирования связной математической речи у обучающихся с ТНР. Рассматривается значение математической речи в обучении в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта и примерной адаптированной программы начального общего образования обучающихся с ТНР.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 18.01.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Весновский Сергей Викторович , педагог-психолог
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
Весновская Светлана Владимировна , педагог-психолог
МКДОУ «Д/С №188» г. Кирова , Кировская обл
Александрова Наталья Сергеевна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл

«Коррекция и развитие словесно-логического мышления учащихся начальных классов»

Скачать статью

В статье рассматривается необходимость организации работы по коррекции и развитию словесно-логического мышления учащихся начальной школы. Дается краткая характеристика авторской программы, принципы ее построения и примеры заданий.

Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность

Дата публикации: 08.12.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Андреев Александр Борисович , учитель физической культуры
ГБОУ «СОШ с. Кротково» , Самарская обл

«Мониторинг физической подготовленности учащихся в рамках реализации ФГОС НОО»

Скачать статью

В статье рассматривается технология отслеживания физического развития и изучения динамики показателей физической подготовленности учащихся начальной школы в рамках реализации ФГОС. Автор раскрывает практический опыт мониторинга физической подготовленности учащихся в отдельности и класса в целом.

Педагогика

Дата публикации: 17.08.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шибаева Марина Николаевна , учитель
МБОУ «СОШ №45» , Чувашская Республика - Чувашия

«Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ (ЗПР)»

Скачать статью

Представленная в статье программа рассчитана на младших школьников, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам начального общего образования или имеющих низкий уровень познавательного развития, способствует поиску эффективных путей преодоления возникающих трудностей в учебной деятельности. Программа направлена на развитие психических процессов и интеллектуально-личностно-деятельностное развитие младших школьников.

Дата публикации: 14.08.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гусарова Наталья Владимировна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1 с УИОП» , Татарстан Респ

«Инновационная система оценивания в рамках ФГОС»

Скачать статью

Как отмечает автор данной статьи, проблема инноваций в образовании считается одной из основных для образовательного сообщества. В работе представлено несколько инновационных моделей оценивания, применяемых в начальной школе.

Дата публикации: 03.08.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Колесникова Татьяна Алексеевна , ассистент
Пеленков Александр Игоревич , канд. пед. наук , доцент
Лесосибирский педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
Яковлева Наталья Борисовна , учитель начальных классов
МБОУ «Лицей» , Красноярский край

«Проблема педагогической оценки учебных достижений младших школьников на уроках изобразительного искусства»

Скачать статью

В статье проанализирован педагогический опыт по проблеме педагогической оценки учебных достижений обучающихся на уроке изобразительного искусства в начальной школе, представлены пути решения, которые помогут, как учителям начальных классов объективно оценивать деятельность и достижения обучающихся на уроках изобразительного искусства, так и самим обучающимся, учиться самооценке, что соответствует требованиям ФГОС НОО.

Дата публикации: 14.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Барзунова Анна Михайловна , учитель начальных классов
МБОУ «ООШ №20» , Кемеровская обл
Барзунов Максим Александрович , учитель информатики
МБОУ «СОШ №2» , Кемеровская обл

«Метод проектов в начальной школе»

Скачать статью

В данной статье авторами раскрывается современное понимание дидактического понятия «метод проекта» и особенности его использования в начальной школе.

Общая педагогика, история педагогики и образования

Дата публикации: 30.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Тюменцева Татьяна Дмитриевна , преподаватель
Бердникова Елизавета Владимировна , студентка
Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г

«Формирование коммуникативной компетентности младших школьников в образовательном процессе»

Скачать статью

По мнению авторов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО), одним из планируемых результатов обучения в начальной школе является освоение обучающимися «новых компетенций». Одной из ведущих ключевых компетенций как результата начального общего образования является «коммуникативная компетенция» младшего школьника.

Педагогика

Дата публикации: 26.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пивоварова Татьяна Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл

«Особенности усвоения обучающимися с ТНР арифметических действий»

Скачать статью

В статье описывается значение обучения детей арифметическим действиям, описаны основные задачи в области формирования арифметических действий, согласно примерной АООП обучающихся с ОВЗ. Представлены типичные ошибки в арифметических действиях у школьников с ТНР. Выявлена и обоснована необходимость обучения математике в развитии детей с ТНР.