Список публикаций по ключевому слову: «развития»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Шевцова Надежда Дмитриевна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Песочная игротерапия как средство развития речевой деятельности дошкольников»
Педагогика
Трифонов Сергей Викторович , магистр , учитель
МБОУ «СОШ №43» , Белгородская обл
«Системно-деятельностный подход и технология развития критического мышления при реализации ФГОС на уроках математики»
Экономика
Саратовский социально-экономический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Саратовская обл
«Современное состояние, перспективы развития и направления совершенствования электронной коммерции в Российской Федерации»
В статье анализируется современное состояние сектора электронной коммерции в России. Приводятся статистические данные информационных агентств за период 2008–2017 гг., делается прогноз на 2018 год. Автором выявлены сильные и слабые стороны электронной коммерции в РФ, освещены ее перспективы и сдерживающие факторы дальнейшего развития.
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Основные тенденции развития цифровой экономики и электронных денег в России»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
Весновская Светлана Владимировна , педагог-психолог
МКДОУ «Д/С №188» г. Кирова , Кировская обл
Александрова Наталья Сергеевна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Коррекция и развитие словесно-логического мышления учащихся начальных классов»
Педагогика общеобразовательной школы
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога»
В данной статье рассмотрена возможность использования здоровьесберегающих технологий, способствующих профилактике таких патологий, как близорукость, сколиоз, неврастения. Понятие «здоровьесберегающие технологии» на уроке объединяет в себе все направления школы по формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №61» , Нижегородская обл
«Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОО в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей младшего дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика
МБДОУ «Д/С №10 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекции нарушения речи у детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития)»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Григан Светлана Александровна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
Медицинские науки
Азиатский медицинский институт им. С. Тентишева , Кыргызстан
Туйбаев Эмирбек Заирович , аспирант
Институт медицинских проблем Южного отделения НАН КР , Кыргызстан
Абдыкалыков Козубай Орозокулович , канд. мед. наук , заведующий хирургическим отделением
Джалал-Абадская областная больница , Кыргызстан
«Система лечебно-профилактических учреждений в Кыргызской Республике: ретроспективная оценка модели развития подсистемы «Потенциал»»
В статье изложены результаты ретроспективной оценки модели развития подсистемы «Потенциал» системы лечебно-профилактических учреждений. Показано, что в современных условиях, когда в Кыргызской Республике (КР) происходит реализация принципов обязательного медицинского страхования (ОМС), экономических методов управления и конкурентных отношений, идет процесс децентрализации и автономности лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ), реальную ценность для повышения качества медицинской помощи (КМП) представляет собой врач, не только владеющий высоким профессионализмом, но и способный на профессиональное и непрофессиональное дополнительное образование (ДО).
Педагогика
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» , Самарская обл
«Формирование направленности студентов на саморазвитие на основе использования активных методов взаимодействия»
В статье обсуждается проблема формирования саморазвития студентов как актуальное направление научных исследований современного воспитательного процесса в вузах. Доказывается, что саморазвитие – не менее сложный процесс, чем педагогически управляемый процесс развития. По сути, оно совпадает с ним и имеет ту же структуру: цель, содержание, методы, формы деятельности преподавателей и виды деятельности студентов. Определены приоритетные методологические подходы и принципы проектирования педагогической системы организации процесса саморазвития студентов. Дан анализ активных методов взаимодействия студентов, используемых в формировании направленности студентов на саморазвитие. Отмечается высокая эффективность этих методов в формировании направленности студентов на саморазвитие.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ СОШ с. Верхние Белозёрки , Самарская обл
«Развитие познавательных процессов у младших школьников с задержкой психического развития»
Педагогика
АНОУ ВО «Московский институт современного академического образования» , Москва г
«Перспективы развития дополнительного образования в г. Орске (Оренбургская область) на примере Центра развития творчества детей и юношества «Искра»»
Философия
Милютин Лев Борисович , канд. техн. наук , старший научный сотрудник
АНО ВО «Московский гуманитарный университет» , Москва г
«Разработка прототипа аналитико-расчетной модели оценки состояния и определения перспективных направлений развития научной сферы»
В данной статье рассматривается роль научно-технической составляющей в общем экономическом прогрессе человеческого общества. Исследование во-проса построения инструментария выработки стратегии развития научной сферы в силу исключительной сложности предметной области исследований позволяет говорить на данном этапе лишь о разработке прототипа аналитико-расчетной модели оценки состояния и определения перспективных направлений развития научной сферы.
Экономика
Сапсай Анна Дмитриевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный аграрный университет» , Оренбургская обл
Лагода Марина Юрьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Инвестиционная привлекательность Оренбургской области»
Основой статьи является анализ инвестиционной привлекательности Оренбургской области на базе различных методик оценки, в том числе: национальное рейтинговое агентство, рейтинговое агентство «Эксперт», агентство стратегических инициатив, авторские и зарубежные методики оценки инвестиционной привлекательности. По каждой методике произведен расчёт показателей и отнесение Оренбургской области к определенной группе инвестиционной привлекательности. В заключении рассмотрена Стратегия развития Оренбургской области до 2020 года и на период до 2030 года.
Мирошниченко Александр Александрович , магистрант
Пятигорский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Ставропольский край
«Современные проблемы и перспективы развития банковской системы России»
Развитие экономики современного государства невозможно без хорошо отлаженного механизма функционирования банковского сектора. В статье рассмотрены вопросы современного состояния банковской системы страны, выявлены основные проблемы ее развития, осуществлен анализ функционирования кредитных организаций. На основании проведенного исследования сформулированы основные направления дальнейшего развития банковского сектора России.
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Конституционные основы внешней политики и интересы безопасности Турецкой Республики»
АНОВО «Международный университет в Москве» , Москва г
«Этапы становления гражданского общества в России: тенденции и особенности»
В настоящей статье рассматриваются этапы становления гражданского общества в России и характерные для этих этапов тенденции и особенности. Первый этап связан с периодом феодальной раздробленности и становлением централизованного Российского государства с центром в Москве, второй – с периодом просвещенных монархий и абсолютизма в России, третий – с советским периодом; четвертый – с периодом рецепции западной концепции гражданского общества в России.
Система образования
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Федоров Андрей Александрович , старший мастер
Колледж инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Роль национальной культуры в развитии образования в Якутии»
Естественные науки (физические и химические науки)
Ассоциация мониторинга целевой функции человечества , Москва г
«Закон сохранения соотношения субстанций»
Ни теория Дарвина, ни теория большого взрыва, ни библейское сотворение, ни «учение о Ноосфере» не дают объяснений, что происходит сегодня с нами и вокруг нас, не дают оснований для практического планирования, построения научных моделей процессов дальнейшего развития нашей цивилизации. Вот почему 99,9% всех известных научных открытий созданы методом «проб и ошибок (методом «научного тыка»). Возможно ли иное? Да, возможно. И открытие, применение таблицы Менделеева подтверждает это.
Педагогика
Керимбекова Жанат Умирбековна , старший преподаватель
Досжанова Жанна Темирбековна , старший преподаватель
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан
«Инклюзивное образование: опыт работы в Республике Казахстан»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Кравченко Татьяна Вячеславовна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Индекс гендерного развития как критерий развития человеческого потенциала»
В статье представлено рассмотрение индекса гендерного развития как ключевого фактора развития человеческого потенциала; представлена методика расчёта индекса гендерного развития, разработанного специалистами ПРООН; проанализирован уровень гендерного развития в Российской Федерации и в целом по миру.
Саенко Ирина Александровна , канд. экон. наук , доцент
Инженерно-строительный институт ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Характеристика и развитие жилой среды Арктической зоны Красноярского края»
Педагогика
МБОУ «СОШ №45» , Чувашская Республика - Чувашия
«Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ (ЗПР)»
Представленная в статье программа рассчитана на младших школьников, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам начального общего образования или имеющих низкий уровень познавательного развития, способствует поиску эффективных путей преодоления возникающих трудностей в учебной деятельности. Программа направлена на развитие психических процессов и интеллектуально-личностно-деятельностное развитие младших школьников.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
GS Group , Санкт-Петербург г
«Институт интеллектуальной собственности как фактор развития инновационной экономики»
В данной статье разбирается влияние института интеллектуальной собственности на развитие инновационной экономики. В работе рассматриваются на основе иностранного опыта способы повышения конкурентоспособности экономики страны с помощью развития института интеллектуальной собственности. Делается вывод о неэффективности фактической, являющейся весьма важной причиной серьезного отставания России в области развития интеллектуальной собственности и инноваций.