Список публикаций по ключевому слову: «развития»
Общая педагогика
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
Солодкова Светлана Борисовна , учитель-дефектолог
Вахитова Гельсиря Исхаковна , учитель
ГБОУ «Казанская школа №142 для детей с ОВЗ» , Татарстан Респ
«Особенности личностно ориентированного обучения»
В статье кратко рассмотрены некоторые аспекты личностно ориентированного обучения. Отмечается, что задача становления личности является приоритетной на современном этапе развития системы образования и личностно ориентированный подход наиболее эффективное направление для создания условий развития и максимальной реализации способностей ученика.
Дошкольная педагогика
Пластун Лариса Анатольевна , воспитатель
Ходаева Марина Геннадиевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Социокультурное развитие дошкольников на основе семейных ценностей»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Развитие познавательно-речевых процессов у детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность»
В настоящее время воспитание правильной речи ребенка, которое включает в себя умение строить предложение, четко произносить звуки, – одна из важных задач в работе дошкольного образования. В связи с этим, как отмечают авторы, существует необходимость создания оптимальных условий для развития познавательно-речевых процессов у дошкольников посредством исследовательской деятельности.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Шипилова Ирина Игоревна , студентка
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Разработка учебного программного комплекса, предназначенного для проведения развивающих занятий с детьми дошкольного возраста, страдающими задержкой психического развития (ЗПР)»
В работе представлены результаты разработки первой версии учебного программного комплекса, предназначенного для проведения развивающих занятий с детьми дошкольного возраста, страдающими задержкой психического развития (ЗПР). Программный комплекс позволит проводить занятия по таким направлениям, как развитие внимания, памяти и эмоций. Все задания формируются согласно применяемым методикам. Основное назначение разрабатываемого комплекса – обеспечение возможности проведения занятий с детьми в удалённых населённых пунктах, где отсутствует возможность обучения в специализированных учебных заведениях.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №13» , Чувашская Республика - Чувашия
Тимофеева Ирина Витальевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №160» , Чувашская Республика - Чувашия
«Пути развития речевого общения детей 4-го года жизни в разных видах деятельности»
Философия
Дьяченко Екатерина Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Философия дарвинизма»
Экономика
Леонтьева Алена Игоревна , магистрант
Высшая школа экономики и управления ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Экономическое развитие Челябинской области в условиях санкций»
Общая педагогика
МДОУ Д/С №28 «Туяна» , Иркутская обл
«Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста посредством технологий ТРИЗ»
В статье представлен теоретический анализ проблемы развития творческого воображения в работе с детьми дошкольного возраста. Проблема развития творческого воображения детей дошкольного возраста является одной из актуальных на современном этапе. В контексте ее рассмотрения уделяется внимание технологиям развития творческого воображения, одной из которых является Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). ТРИЗ как педагогическая технология представляет собой совокупность приемов работы, средств, способствующих развитию творческого воображения детей. Для изучения особенностей и уровня развития творческого воображения дошкольников подобраны и проведены диагностики. Изучены и проанализированы результаты развития творческого воображения дошкольников, а также организационные педагогические условия развития творческого воображения детей в ДОО, которые включали диагностику готовности педагогов к развитию творческого воображения, значимость данной проблемы для родителей и анализ развивающей предметно-пространственной среды групп.
Современные педагогические технологии
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Технология критического мышления как средство формирования УУД младших школьников»
Коррекционная педагогика, дефектология
Яковлева Ирина Михайловна , д-р пед. наук, профессор , заведующая кафедрой
Институт специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Особенности организации работы по развитию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ в инклюзивной группе»
Экономические аспекты образовательной деятельности
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Развитие кадрового резерва муниципальных служащих»
Медицинские науки
Сафонова Оксана Александровна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» , Санкт-Петербург г
«Физическая культура при заболеваниях сердечно-сосудистой системы»
Настоящая статья отражает результаты исследования в развитии лечебной физической культуры при различных заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Заболевания сердечно-сосудистой системы являются в настоящее время основной причиной смертности и инвалидности населения экономически развитых стран. С каждым годом частота и тяжесть этих болезней неуклонно нарастают, все чаше заболевания сердца и сосудов встречаются и в молодом, творчески активном возрасте. Для каждого отдельного вида заболевания предоставлен комплекс физических упражнений с целью поддержания работоспособности, без нанесения вреда здоровью.
Педагогика
Институт специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений, работающих в инклюзивной группе»
Экономика
АО КБ «Ситибанк» , Москва г
Мишакова Надежда Анатольевна , канд. экон. наук, доцент , заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» , Рязанская обл
«Формирование доходов бюджета муниципального образования»
Педагогика
КГАОУ «Краевой центр образования» , Хабаровский край
«Антропологические подходы К.Д. Ушинского к педагогике»
Психология
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Критерии диагностики развития памяти младших школьников с нарушением интеллекта»
ГБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Приморского района Санкт-Петербурга» , Санкт-Петербург г
«Особенности профессионального самоопределения школьников с нарушениями развития»
Коррекционная педагогика, дефектология
ЧДОУ «Д/С №259 ОАО «РЖД» , Хабаровский край
«Работа воспитателя в условиях психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи в детском саду»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» , Новосибирская обл
«Совершенствование системы воспитательной деятельности педагога в процессе повышения квалификации»
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Этиология умственно отсталых детей»
В статье рассматриваются причины, вызывающие умственную отсталость, которые подразделяются на экзогенные и генетические. Раскрываются биологические и социальные факторы, влияющие на развитие детей с умственной отсталостью. Автором проводится анализ современных исследований в области этиологии умственной отсталости.
Педагогика
Замотаева Екатерина Юрьевна , воспитатель
Мухамадеева Альбина Давлетовна , воспитатель
Карпикова Елена Алексеевна , учитель-логопед
МДОУ «Д/С КВ №39» , Челябинская обл
«Особенности психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития в условиях инклюзии»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА» , Москва г
«Современное состояние жилищной проблемы в Кемеровской области и перспективы развития ипотечного кредитования в Кемеровской области»
В настоящее время ипотечное кредитование в большинстве экономически развитых стран является не только основной формой улучшения жилищных условий, но и оказывает существенное влияние на экономическую ситуацию в стране в целом. В качестве анализа функционирования ипотечного жилищного кредитования в современных условиях была выбрана Кемеровская область. Для определения перспективных направлений, выявления проблемных областей, нивелирования в будущем негативных последствий реализации на практике механизма ипотечного жилищного кредитования в Кемеровской области актуальной задачей является исследование современного состояния ипотечного рынка и выявление характерных тенденций его развития в новых условиях с целью их максимального учета в долгосрочной стратегии развития ипотечного жилищного кредитования.
Педагогика
Атемаскина Юлия Викторовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Организационно-педагогические условия использования стажерской площадки в качестве фактора эффективного развития ДОУ»
МБОУ «СОШ №18» , Белгородская обл
Съедина Алина Ростиславовна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Белогорье» , Белгородская обл
«Проблема развития одаренности у детей»
Экономика
Крюкова Анастасия Александровна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» , Самарская обл
«Моногород – территория опережающего развития»
В статье освещается понятие «моногород», его критерии и категории и рассматривается ряд проблем, существующих в таких городах на современном этапе. В связи с критической социально-экономической ситуацией в моногородах РФ государству необходимо оказывать поддержку. Одним из основных способов содействия модернизации монопрофильных городов является создание в таком муниципальном образовании территории опережающего социально-экономического развития. Территории опережающего развития в моногородах создаются на специальных условиях и имеют свои особенности.

