Список публикаций по ключевому слову: «интеллект»

В статье отмечено, что современный мир предъявляет повышенное внимание к социальному престижу интеллекта и научного знания. Всем очевидно, что ребенок XXI века обладает большим количеством знаний, чем его сверстники несколько десятилетий назад. Это выражается и в его более технической сноровке, которая помогает освоить язык современных технологий, и в быстроте решения логических задач.

В статье проанализированы основные понятия проблемы детской одарённости, рассмотрена степень готовности педагогов к работе с одаренными детьми школьных заведениях.

В статье обосновывается актуальность проблемы формирования коммуникативной компетентности у детей с нарушением интеллекта. Автором представлены результаты исследования уровня сформированности коммуникативно-речевой компетентности у обучающихся данной категории, предложены рекомендации по выработке коммуникативно-речевых способностей у таких детей во внеурочное время.

В данной статье рассматриваются занятия по рисованию с дошкольниками в домашних условиях. Рисование приносит много радости дошкольникам; копируя окружающий мир, они изучают его. Как правило, занятия в дошкольных учреждениях чаще сводятся к стандартному набору изобразительных материалов и традиционным способам передачи полученной информации. Но, учитывая огромный скачок умственного развития и потенциала нового поколения, этого недостаточно для развития творческих способностей детей. Занятия по рисованию в домашней обстановке позволяют научить детей манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами, использовать нетрадиционные способы изображения, развивать творчество детей.

В статье проведён обзор существующих манипуляционных, или, промышленных роботов. Авторами рассмотрены разные системы управления манипуляционными роботами, принцип их работы и строение. Данная работа направлена носит информационный характер и служит цели коротко изложить общие сведения о манипуляционных и промышленных роботах в сфере автоматизации производства.

В данной статье рассматриваются результаты исследования особенностей становления искусственного интеллекта в современной индустриальной культуре. Сфера творчества и художественного сознания никогда не остается вне сильнейшего воздействия на неё научно-технического прогресса. В этой области искусственный интеллект, нацеленный в направлении художественного творчества, показывает особенный интерес как потенциальный инструмент сохранения и развития культуры. В наше время ясно прослеживается возрастающая динамика технологий в создании постиндустриальной культуры. Пришло осознание современной цивилизации как проектной. Проектная культура резко ускорила развитие, на смену случайным открытиям пришли целевые научные поиски. Исследователи определяют современный этап цивилизации как «модернизированный», требующий наличия современного научного знания, научных институтов и диалектических отношений между наукой и передовой технологией.

В данной статье рассматривается вопрос проблемно-ориентированного обучения, которое способствует увеличению самостоятельности учащихся в учебно-познавательной деятельности и интериоризации процесса познания окружающей действительности, что является условием развития интеллектуальной культуры. Автор приходит к выводу, что проблемное обучение приводит к хорошим положительным результатам в развитии учащихся только тогда, когда его применяют систематически.

В статье актуализируется применение ТРИЗ-технологий с целью развития интеллектуальных способностей старших дошкольников. Предлагаются составляющие модели использования ТРИЗ в ДОУ, рассматриваются конкретные методические приемы.

В данной статье дан краткий обзор существующих представлений об эмоциональном интеллекте и предложено понимание автора проблемы особенностей эмоционального интеллекта и креативного потенциала педагога-художника. Цель работы состоит в том, чтобы дать обзор по проблемам эмоционального интеллекта и креативного потенциала личности, а также сделать попытку теоретического осмысления этого конструкта. В статье отражены результаты сравнительного анализа эмоционального интеллекта и креативного потенциала педагогов-художников и педагогов-предметников.

В статье рассматриваются вопросы формирования оптимального состава многоагентной системы. Установлено, что наибольшее внимание в теории многоагентных систем обращается на построение моделей взаимодействия агентов, самоорганизацию агентов, имитационное моделирование движения агентов.

В статье рассматриваются противоречия формирования оптимального состава многоагентной системы. Установлено, что это – агенты-антагонисты; различие в представлениях агентов об оптимальном пути достижения общей цели и несправедливое и неравноценное вознаграждение агентов за их работу.

В статье рассматриваются способы формирования оптимального состава многоагентной системы на этапах становления и функционирования многоагентной системы.

В статье рассматривается проблема развития у обучающихся устойчивого интереса к изучению биологии. Автор приходит к выводу, что создание и сохранение интереса к этой дисциплине возможно при использовании таких методов, как самостоятельное изучение дополнительной учебной литературы, лабораторные и лабораторно-практические занятия, т. е. необходимо направить внимание обучающихся на творческую, исследовательскую деятельности. Такое обучение позволяет сформировать выбор дальнейшей профессии.

В статье рассматривается вопрос формирования математических представлений у старших дошкольников. Математические знания являются средством интеллектуального развития дошкольника, его познавательных сил и творческих способностей. Важнейшим моментом, составляющим «организацию», является содержание занятий. Можно проследить тесную связь оперативных структур детского мышления и общематематических структур.

В данной статье предлагается обзор нового специализированного процессора Nervana NNP от компании «Intel», который предназначен для работы с системами искусственного интеллекта. В статье выяснены особенности и преимущества процессора, его предназначение.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с авторским правом, а также, рассматриваются виды договоров о передаче авторских прав, согласно Российскому законодательству.

В статье рассказывается о психолого-педагогическом сопровождение детей с нарушением интеллекта, а также об особенностях воспитания и обучения данной категории детей.

В статье рассматривается проблема социальной адаптации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в общество, предоставляется частичный опыт работы педагогов-дошкольников по данной теме в виде краткого обзора проекта, указываются промежуточные результаты его апробации.

В данной статье разбирается влияние института интеллектуальной собственности на развитие инновационной экономики. В работе рассматриваются на основе иностранного опыта способы повышения конкурентоспособности экономики страны с помощью развития института интеллектуальной собственности. Делается вывод о неэффективности фактической, являющейся весьма важной причиной серьезного отставания России в области развития интеллектуальной собственности и инноваций.

Статья посвящена вопросам определения влияния детского эксперимента на развитие познавательной деятельности дошкольников. Дается определение понятию «детский эксперимент». Определяются основные виды экспериментально-поисковой деятельности детей. Описываются методы и приемы развития творческой познавательной активности детей дошкольного возраста. Делается вывод о взаимосвязи успешности экспериментирования и активности познавательной деятельности детей дошкольного возраста.

В данной статье представлены теоретические положения зарубежных и отечественных психологов по выявлению одаренных детей, а также основные аспекты работы с одаренными обучающимися на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности.

Современная тенденция инклюзивного воспитания детей с умеренными интеллектуальными способностями вызывает проблемы для детей, родителей и педагогов. Цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить пригодность методики «Колокольчик» системы музыкального воспитания Монтессори для детей с умеренными интеллектуальными способностями. Результаты показали, что музыкальная терапия положительно влияет на развитие детей с умеренными интеллектуальными способностями.

В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий в процессе преподавания иностранных языков в школе на примере метода проектной деятельности с использованием метода создания интеллектуальных карт.

Творчество – это процесс открытий, создания предметов духовной и материальной культуры, генерирования новых идей, в основе которого активность воображения, образного мышления и реорганизация имеющегося опыта. В дошкольном детстве особое значение имеет развитие у ребенка способности подлинного восприятия стиха, умения наслаждаться художественной литературой – это важная предпосылка для развития творчества.

В представленной статье говорится об этнокультурных особенностях развития интеллектуальных способностей детей. Отмечается, что традиции народа, связанные с интеллектуальным развитием младших школьников, играли и продолжают играть большую роль в воспитательном процессе.