Список публикаций по ключевому слову: «агогика»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край
«Проблема перехода на дистанционное обучение»
Катляревская Евгения Александровна , воспитатель
Гурьянова Инна Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Индивидуальный подход воспитателя в обучении дошкольников»
Педагогика
ГБОУ «Школа №2005» , Москва г
«Дистанционные образовательные технологии – приоритетное направление школьного обучения в условиях современной образовательной парадигмы»
Автор статьи рассматривает основные вопросы связанные с дистанционном обучением в школе – исследуются основные модели дистанционного педагогического взаимодействия. Автор приводит инструменты, которыми может пользоваться педагог, практикующий дистанционное обучение. Также рассматриваются преимущества дистанционного обучения как для педагогов, так и для обучающихся. Автор рассматривает нормативно-правовую базу дистанционного обучения – приведен ряд приоритетных документов федерального уровня, которые отражают важность дистанционного обучения.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» , Саратовская обл
Сулимин Александр Николаевич , канд. полит. наук , доцент
Поволжская академия государственной службы им. П.А. Столыпина ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Саратовская обл
«Дискуссия о роли российского высшего юридического образования в конце XIX–нач. XX вв»
Теория и методика общего образования
Жигулина Любовь Ивановна , воспитатель
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Педагогика сотрудничества в воспитательном процессе гимназии-интерната»
Статья посвящена такой технологии воспитания, как педагогика сотрудничества, которая также является системой научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям. По мнению авторов, одним из возможных путей совершенствования воспитательной работы в образовательном учреждении является освоение педагогами-практиками продуктивных педагогических идей педагогики сотрудничества. Чтобы повысить качество деятельности всех субъектов воспитания, участникам воспитательного процесса нужны глубокие знания о технологиях социально-педагогической и воспитательной работы.
Дошкольная педагогика
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях ФГОС»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Инновационный педагогический опыт Ф.У. Паркера в школе Квинси, США (вторая половина XIX века)»
Эксперимент, проведённый выдающимся американским педагогом-новатором Ф. У. Паркером в школе города Квинси, стал предметом данного исследования. Сам педагог считал, что он не придумал ничего необычного, а лишь применил к учебному процессу известные природные механизмы когнитивного развития ребёнка. В работе применён метод анализа аутентичных источников. Целью работы является выявление истоков педагогических воззрений учёного.
Степанова Оксана Ивановна , воспитатель
Коноваленко Юлия Викторовна , воспитатель
Д/С №46 «Вишенка» , Белгородская обл
«Роль семейных ценностей и традиций в формировании личности ребенка»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Торянник Марианна Ивановна , воспитатель
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Воспитание детей средствами фольклора»
В статье обоснована необходимость внедрения этнокультурных материалов в образовательный и воспитательный процессы. Детское фольклорное воспитание рассмотрено как целенаправленная деятельность по осмыслению идеалов, ценностей и текстов национальной культуры. Освоение традиций народной культуры и фольклора детьми представляет собой основу гармоничного развития личности, важнейший фактор обеспечения преемственности культуры.
Ахметова Лилия Равкатовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Приобщение дошкольников к национальной культуре народов, населяющих Республику Татарстан. Проект «О тебе и твоём народе»»
В статье педагогами представлен опыт работы по воспитанию у детей дошкольного возраста навыков межнационального общения и толерантного сознания на основе приобщения к народной культуре. Разрабатываемая педагогами проблема, решает задачи формирования у дошкольников социально-значимых функций, которые являются условием безболезненной адаптации и успешности дальнейшего их обучения в школе.
МБОУ ДО «СОШ №4» , Иркутская обл
«Развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре»
Педагогика
Калинина Татьяна Сергеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Этнопедагогика – учебник жизни для подрастающего поколения»
В статье описан один из инновационных подходов к патриотическому воспитанию – использование в современных ДОУ этнопедагогики. Отмечено, что патриотизм следует развивать с раннего детства, но подобно любому другому чувству, патриотизм приобретается самостоятельно и переживается индивидуально. Именно поэтому народная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, продолжающим личность. Авторы подчеркивают необходимость использования всех видов фольклора, народных игр, праздников и традиций.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №1» , Иркутская обл
«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста во время работы на метеостанции»
Экологическое образование детей дошкольного возраста всегда было важным направлением работы дошкольных учреждений. Однако характер процесса экологического образования носит ознакомительный, ориентирование на формальное заучивание, а не на анализ, размышление, оценку экологических ситуаций. Автором предложен в связи с этим проект по созданию метеостанции в ДОУ.
Коррекционная педагогика, дефектология
Пархоменко Наталья Викторовна , воспитатель
Фирсова Наталья Викторовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №13» , Белгородская обл
«Использование элементов Орф-педагогики в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи»
Дошкольная педагогика
ЧОУ СОШ «ДОЦ «Благовест» , Самарская обл
«Вклад исследователей XIX века в развитие дошкольной педагогики в России»
В статье содержится краткий анализ состояния проблемы развития дошкольного образования в России в XIX веке с точки зрения различных исследователей. Помимо этого, в ней описаны пути развития дошкольного образования и некоторые особенности воспитания и обучения детей дошкольного возраста являющиеся актуальными в указанный временной период.
Педагогика
ГБОУ «Школа №2005» , Москва г
«Видеоурок как один из эффективных инструментов дистанционного обучения»
В статье анализируются базовые принципы дистанционного обучения. Автор рассматривает видеоурок как один из главных инструментов дистанционного обучения. Видеоурок представлен как с методологической стороны, так и с позиции нормативно-правовых норм Российской Федерации. В статье описаны основные виды видеоуроков, критерии их оценивания и отличие видеоурока от онлайн-урока и дистанционного занятия.
Общая педагогика
Романова Ирина Викторовна , музыкальный руководитель
Д/С №76 , Чувашская Республика - Чувашия
«Размышления о гуманной педагогике»
Современные педагогические технологии
Костина Анастасия Сергеевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Педагогический инструментарий эвтагогики как модели обучения взрослых»
Статья посвящена современному учению о самообразовании, имеющему название «эвтагогика». Даны определение, варианты употребления термина, описан основной педагогический инструментарий, разработаны рекомендации для повышения эффективности обучения. Эвтагогика рассматривается как выход за рамки высшего образования, мотивация людей старшего возраста к постоянному саморазвитию и совершенствованию своих профессиональных навыков.
Педагогика
Иванова Людмила Анатольевна , учитель
Яковлева Оксана Геннадьевна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл
«Педагогические условия развития произвольного внимания младших школьников во внеурочной деятельности»
Педагогика общеобразовательной школы
Ковальчук Татьяна Валерьевна , учитель
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Современные педагогические технологии на уроках иностранного языка»
На уроке иностранного языка с помощью современных технологий можно решать целый ряд дидактических задач. Авторами отмечено, что при помощи современных педагогических технологий можно пополнять словарный запас учащихся, формировать у обучающихся мотивацию к изучению языка, налаживать и поддерживать деловые связи и контакты со сверстниками.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край
«Проблемы и перспективы дистанционного образования»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» , Саратовская обл
Сулимин Александр Николаевич , канд. полит. наук , доцент
Поволжская академия государственной службы им. П.А. Столыпина ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Саратовская обл
«Специфика поощрений и взысканий в бельгийской колонии для несовершеннолетних правонарушителей Рюисселед во втор. пол. XIX–начале XX вв»
Коррекционная педагогика, дефектология
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Специальные средства обучения»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Иваниченко Екатерина Дмитриевна , студентка
Захарченко Анжелика Евгеньевна , преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Жизнь Пьера де Кубертена»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» , Беларусь
Гайдамака Ольга Леонидовна , преподаватель
УО «Витебский государственный медицинский колледж имени академика И.П. Антонова» , Беларусь