Список публикаций по ключевому слову: «компетенция»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Белорусский государственный университет , Беларусь
«Проектный метод в практике преподавания русского языка как иностранного (на материале произведений изобразительного искусства)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проектное обучение как эффективный метод для изучения русского языка как иностранного в системе высшего образования, способствующего развитию умений и навыков студентов, а также их коммуникативной компетенции. Автор статьи представляет пример использования проектного метода на материале картины Ю.Г. Крупенкова «голубки» с целью освоения лексических единиц по темам «Искусство» и «Способы коммуникации» на базовом уровне.
Педагогика
Расковская Татьяна Владимировна , заместитель директора
Россетти Светлана Михайловна , учитель, председатель МО
МБОУ «СОШ №36» , Астраханская обл
«Современные условия для применения педагогического дизайна в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена применению педагогического дизайна как эффективного средства для создания современных учебных материалов, в том числе в сфере дистанционного обучения. Проанализировано само понятие педагогического дизайна в различных аспектах, представлены модели и принципы педагогического дизайна, рассмотрена роль ИК-компетенции педагога в современном образовательном пространстве.
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Образовательная среда: роль преподавателя и роль студента»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье будет рассмотрено, что такое образовательная среда и основные функции и требования к преподавателям, задачи и требования к студентам. Основываясь на показателях, автором будет раскрыта роль каждой стороны образовательной среды, а также как стороны влияют на ее формирование. Преподаватели при помощи проведения учебной деятельности формируют личность студентов, а сами студенты во время образовательного процесса и участия в мероприятиях могут повлиять более полное раскрытие своего потенциала.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Lean training – вытягивающая модель обучения»
Теория и методика общего образования
Халимбаева Эльвира Габдулхабировна , учитель
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
«Интерактивное обучение как эффективный метод формирования коммуникативной компетенции на уроке иностранного языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Основной целью обучения иностранному языку в школе является развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. В современной практике преподавания иностранных языков интерактивные методы обучения являются особой формой организации познавательной и коммуникативной деятельности учащихся. В статье рассматриваются методы и приемы интерактивного бучения, уровни коммуникативной компетенции, а также практическое применение одного из интерактивных методов: работа по станциям (Stationsarbeit).
Педагогика
Симанавичюс Матас , студент
Литовский университет спорта , Литва
«Компетентность преподавателей физической культуры в вопросах предотвращения спортивных травм»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Основываясь на анализе научной литературы, авторами отмечено, что под руководством преподавателей, имеющих высшее образование, риск получения травмы на тренировке снижен. Кроме того, вопросы образования преподавателей и качества тренировок, а также число и периодичность полученных клиентами спортивных травм в ходе тренировок освещены в немногочисленных исследованиях. Цель работы – определить компетентность преподавателей физической культуры в вопросах предотвращения спортивных травм.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Рабочие листы и презентации для онлайн-уроков»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Давыденко Валентина Александровна , канд. пед. наук , заведующая кафедрой, профессор
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Роль руководителей общественных объединений в социализации детей и молодежи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена социализации детей в рамках деятельности общественного объединения, возрастании роли общественных молодежных организаций и движений в системе воспитания детей и молодежи. Поднимается актуальный вопрос профессиональной подготовки руководителей детских объединений, влияющих на формирование и становление личности ребенка.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №167 с УИОП» , Татарстан Респ
«Обучение иностранным языкам детей в средней общеобразовательной школе»
Современные педагогические технологии
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Инновационные социально-культурные технологии формирования информационно-правовой компетенции сотрудников правоохранительных органов»
Педагогика
ГБПОУ «Колледж градостроительства, транспорта и технологий №41» , Москва г
«Обучение говорению на английском языке на старшем этапе»
Атнагулова Алия Дамировна , преподаватель
ФГКОУ ВО «Уфимский юридический институт МВД России» , Башкортостан Респ
«Применение современных технических средств обучения, компьютерной и специальной техники на занятиях по русскому языку как иностранному»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается использование современных технических средств обучения, компьютерной и специальной техники на занятиях по русскому языку как иностранному на разных этапах обучения. Авторами подробно описываются виды технических средств обучения: кино, анимационные фильмы, рекламные ролики, видеопрограммы, видеокурсы, учебные видеофильмы, видеофрагменты, аудиозаписи, использование интерактивной доски, мультимедийные презентации; раскрывается их значение в процессе обучения русскому языку.
Фёдорова Оксана Александровна , канд. филол. наук , доцент
Филиал ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре , Омская обл
«Формирование коммуникативной компетенции на уроках литературы в средней школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетенции на уроках литературы в современной школе. Приведен анализ учебно-методического комплекса по литературе для 7 класса под редакцией В.Я. Коровиной на предмет содержания заданий, направленных на формирование коммуникативной компетенции. Приводятся фрагменты уроков с применением кейс-метода.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Государственный музыкально-педагогический институт им. М.М. Ипполитова-Иванова» , Москва г
«Опыт применения метода коммуникативных заданий на занятиях по иностранному языку в ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описан опыт применения метода коммуникативных заданий на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. Автор предлагает отказаться от противопоставления метода коммуникативных задач и традиционного метода ведения занятий по дисциплине «Иностранный язык» и сочетать два этих метода для эффективного развития языковой компетенции у студентов в сфере профессиональной коммуникации.
Педагогика
Лойк Марина Борисовна , учитель
Скороделова Лариса Александровна , учитель
МБОУ «ООШ №20 им. В.М. Елсукова» , Кемеровская обл
«Развитие функциональной грамотности чтения»
Педагогика общеобразовательной школы
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Формирование социокультурной компетенции на уроках английского языка в начальной школе»
Современные педагогические технологии
МБОУ «Мюрюнская СОШ №2» , Саха /Якутия/ Респ
«Характеристика коммуникативной компетенции как цели обучения английскому языку в условиях многоязычия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дается характеристика коммуникативной компетенции как средства, необходимого для формирования речевой ситуации в социальном контексте. Автором рассматриваются структура и технологии обучения иноязычной коммуникативной компетенции. В работе подчеркивается, что при формировании компетенции необходимо учитывать национально-этнические особенности обучающихся и специфику среды обитания.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГАОУ ВО «Российский университет транспорта (МИИТ)» , Москва г
«Ивент-компетенции руководителя учреждения культуры»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл
«Проблема исследования языковой способности и детской билингвальной речи в России и в Германии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены особенности формирования билингвальной речи у детей. Автор отмечает, что периодизация речевого развития ребенка тесно связана с понятием языковой способности или компетенции. Существуют концепции, свидетельствующие о том, что языковая способность к усвоению языков наиболее развита в первые годы жизни.
Теория и методика общего образования
Гусева Светлана Николаевна , учитель
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл
«Современные педагогические технологии»
Современные педагогические технологии
Орлинская Ольга Михайловна , канд. полит. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
Мохова Наталья Васильевна , библиотекарь
ФГБУ «Российская Национальная библиотека» , Санкт-Петербург г
«Образовательные технологии по повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда: опыт Института международных отношений и мировой истории ННГУ им. Н.И. Лобачевского»
Педагогика
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
«Использование технологии «Дебаты» в обучении немецкому языку»
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Особенности формирования коммуникативной компетенции старших дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен теоретический анализ и сущностная характеристика понятий «компетенция», «коммуникативная компетенция». Автором обоснована необходимость создания особых педагогических условий для успешного формирования коммуникативной компетенции у детей старшего дошкольного возраста. Представлены цель и методики изучения уровня сформированности коммуникативной компетенции у детей 5–6 лет, а также результаты данного исследования.
Педагогика общеобразовательной школы
Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Особенности формирования коммуникативных навыков при обучении иностранному языку»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
ФГКОУ ВО «Академия управления МВД России» , Москва г
«Категориально-понятийные единицы компетентностного подхода в современном высшем образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются тенденции современного отечественного образования с учетом государственной политики в области образования и потребности общества в компетентных специалистах. Выделяются основные факторы, влияющие на развитие образования в России и за рубежом. Обсуждаются пути совершенствования подготовки кадров. В связи с этим освещаются идеи компетентного подхода и формируются его ключевые понятия: компетенция, компетентность, личностная компетентность. Подчеркивается значимость психологического сопровождения профессионального образования в целях формирования личностного конструкта, определяющего успешность специалиста в многопрофильном мире труда.