Список публикаций по ключевому слову: «педагогический»
Психологические аспекты педагогической деятельности
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Условия оптимизации межличностных отношений в педагогическом коллективе ДОО»
В статье представлена сущностная характеристика педагогического коллектива дошкольной организации. Рассмотрены условия взаимодействия руководящего состава дошкольной организации с членами педагогического коллектива в целях обеспечения успешности деятельности организации, представлены разные формы взаимодействия с коллективом.
Педагогика
Расковская Татьяна Владимировна , заместитель директора
Россетти Светлана Михайловна , учитель, председатель МО
МБОУ «СОШ №36» , Астраханская обл
«Современные условия для применения педагогического дизайна в школе»
Статья посвящена применению педагогического дизайна как эффективного средства для создания современных учебных материалов, в том числе в сфере дистанционного обучения. Проанализировано само понятие педагогического дизайна в различных аспектах, представлены модели и принципы педагогического дизайна, рассмотрена роль ИК-компетенции педагога в современном образовательном пространстве.
Коррекционная педагогика, дефектология
Гудина Виктория Юрьевна , старший воспитатель
Нечаева Наталья Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Взаимодействие педагогов ДОУ в работе с детьми с ОВЗ»
Современные педагогические технологии
Костина Анастасия Сергеевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Педагогический инструментарий эвтагогики как модели обучения взрослых»
Статья посвящена современному учению о самообразовании, имеющему название «эвтагогика». Даны определение, варианты употребления термина, описан основной педагогический инструментарий, разработаны рекомендации для повышения эффективности обучения. Эвтагогика рассматривается как выход за рамки высшего образования, мотивация людей старшего возраста к постоянному саморазвитию и совершенствованию своих профессиональных навыков.
Педагогика общеобразовательной школы
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Работа педагогического класса в рамках организации внеурочной деятельности»
В современном мире очень остро стоит вопрос нехватки кадров в сфере педагогической деятельности. Дело в том, что учащиеся выбирают после окончания школы совсем другие профессии, более высокооплачиваемые и престижные, и не хотят посвятить свою жизнь педагогике. Педагогические профессии, к сожалению, не всегда являются достойно оплачиваемыми, именно поэтому они не столь востребованные на рынке труда. В связи с этим, старшеклассников стараются привлечь к профессии педагога в специально созданных для этого педагогических классах. В статье описан опыт реализации программы внеурочной деятельности «Педагогический класс», направленной на формирование у учащихся устойчивого интереса к педагогической деятельности.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Профессиональное развитие педагога как необходимое условие обеспечения качества образования»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» , Рязанская обл
«Аспекты воспитания и обучения, обеспечивающие психологическую безопасность личности обучающихся»
В статье поднимается проблема безопасности личности в образовательном учреждении. Посредством анализа научной литературы формулируются некоторые факторы и способы повышения психологической безопасности. Констатируется важная роль педагогов как управленцев в педагогическом процессе и фиксируется необходимость социально-психологического обучения и сопровождения обучающихся в процессе обучения и воспитания.
Теория и методика профессионального образования
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
Чакир Прасковья Ивановна , преподаватель
Кривоченков Роман Сергеевич , канд. ист. наук , преподаватель
ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум» , Белгородская обл
«К вопросу педагогического сотрудничества преподавателя и обучающихся в системе среднего профессионального образования»
Современные педагогические технологии
Закаблукова Ирина Ивановна , педагог дополнительного образования
Жарич Татьяна Юрьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Лучшая практика педагогов дополнительного образования»
Статья посвящена актуальным вопросам качественной работы системы дополнительного образования по организации различных форм деятельности с использованием педагогических технологий. Автором рассмотрены подробно рассмотрены методы и технологии педагогической деятельности, направленные на развитие личности ребенка.
Общая педагогика
Ефанова Любовь Митрофановна , учитель
Яковлева Оксана Геннадьевна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл
«Реализация гуманистических идей в системе образования»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГАПОУ КО «Калужский колледж сервиса и дизайна» , Калужская обл
«Педагогический крик – анахронизм современного образования»
Дошкольная педагогика
Зиганшина Ландыш Азатовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №186 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ
«Способы и методы представления педагогического опыта воспитателя»
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Формы работы с родителями по физическому развитию детей младшего дошкольного возраста»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Технологии создания безопасной образовательной среды в педагогическом вузе»
Психология
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Динамика профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей в период обучения в вузе»
Профессиональная мотивация помогает сформировать положительное отношение студентов к избранной профессии. Из-за низкой удовлетворенности профессией происходит резкое снижение эффективности профессиональной деятельности, что часто вызывает текучесть кадров, которая вызывает негативные экономические последствия. Мотивация к профессиональной деятельности представляет собой важную составляющую профессиональной подготовки в педагогическом образовании. Представлены разные методы, при помощи которых можно сформировать положительное отношение к профессии с целью улучшения успеваемости. В статье сформулированы причины, влияющие на отношение студентов к профессии педагога. Автором также рассмотрена динамика изменения мотивации студентов педагогических специальностей в период обучения в вузе.
Филология и лингвистика
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Метафора как механизм образования педагогических терминов»
Статья посвящена проблеме терминообразования в условиях современной межкультурной коммуникации. Представлена трактовка педагогического термина в современном понимании с позиций лингвистической науки. Метафора рассматривается в качестве одного из механизмов образования педагогических терминов, в частности, когнитивного.
Общая педагогика
Казначеев Владимир Васильевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Критерии эффективности педагогических инноваций в области спорта»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Здоровьесберегающая деятельность педагогического коллектива образовательного учреждения и учителя физкультуры»
В статье подчеркнута важность здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях. Автором выявлена необходимость развития интереса школьников к физической деятельности. В работе сделаны выводы о здоровьесбережении как о педагогическом процессе. Здоровьесбережение – это творческий подход к педагогическому процессу с целью повысить интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Роль С.И. Гессена в формировании педагогического текста русской эмиграции первой волны»
В статье рассматривается процесс формирования педагогического текста русской эмиграции «первой волны» как историко-педагогическая проблема; определена роль С.И. Гессена и его единомышленников, обозначены контуры педагогического диалога русской эмиграции с западным научно-образовательным сообществом.
МБОУ «Трёхпротокская СОШ» , Астраханская обл
«Организация старшим воспитателем педагогических советов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО: сущность и формы»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБОУ СПО «Месягутовский педагогический колледж» , Башкортостан Респ
«Организация профессионального воспитания студентов педагогического колледжа»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
Магомадова Зарета Хусаиновна , директор
МБОУ «Гудермесская СШ №7» , Чеченская Респ
«Воспитание толерантности учащихся в поликультурной среде школы»
В статье авторы рассматривают проблему использования потенциала поликультурной среды в воспитании толерантности школьников. На основе анализа психолого-педагогической литературы дано определение понятия «поликультурное воспитание». Выделены основные направления работы по воспитанию толерантности в поликультурной среде школы с учетом региональных особенностей.
Теория и методика дошкольного образования
БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
Короткова Эльвира Семеновна , заведующая
МБДОУ «Д/С №141 «Пилеш» , Чувашская Республика - Чувашия
«Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Воспитание ученического коллектива в начальных классах»
Педагогика
ООО «ТОК» , Краснодарский край
«Руководитель хореографического коллектива как фактор формирования культурной личности»
Данная статья раскрывает необходимые качества руководителя хореографического коллектива, педагогические и психологические аспекты. В работе также представлены нормы коммуникативных взаимоотношений внутри хореографического коллектива, на которые следует опираться педагогу при формировании ансамбля. Рассматриваются различные факторы формирования взаимоотношений внутри коллектива, в особенности, отношения между педагогом и учениками, а также отношения между учениками внутри коллектива в целом. Основное внимание акцентируется на обобщении основных средств реализации работы руководителя для успешного формирования культурной личности ученика.