Список публикаций по ключевому слову: «патриотическое»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Психологические особенности старшеклассников в контексте патриотического воспитания»
МБУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный центр детско-юношеского туризма и краеведения» , Забайкальский край
«Система патриотического воспитания в МБУ ДО «Детский оздоровительно-образовательный центр детско-юношеского туризма и краеведения» г. Читы»
Данная статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей. Автором проанализированы понятия «патриотизм», «воспитание», «патриотическое воспитание» и «туристско-краеведческая деятельность», а также представлены наиболее значимые характеристики туристско-краеведческой деятельности как составляющей процесса патриотического воспитания обучающихся.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Фролова Татьяна Ивановна , учитель
СОШ №1 , Архангельская обл
«Изготовление макета пулемета «Максим» на уроках технологии как реализация метода учебных проектов»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №90» , Астраханская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Структура занятия «Путешествие по ярмарке» с использованием игр-ходилок по краеведению»
Коррекционная педагогика, дефектология
Средняя школа при Посольстве России в Финляндии , Финляндия
Зинченко Юлия Александровна , учитель-логопед
Стародубцева Елена Валерьевна , учитель-логопед
ГБОУ «Школа №329» , Москва г
«Проектный метод как форма работы по патриотическому воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)»
В данной статье обобщен опыт работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья по реализации проектной деятельности. Отражены цели, задачи, разделы и содержание проекта. В заключении сделан вывод о возможности достижения более высоких результатов коррекционно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья при использовании проектного метода.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Основные направления патриотического воспитания граждан Российской Федерации в рамках образовательных учреждений»
Психология
Орлов Владимир Алексеевич , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Социально-психологические особенности представлений студентов о патриотизме»
Дошкольная педагогика
МБУ №116 «Солнечный» , Самарская обл
«Формирование патриотизма в детском саду через приобщение к русской народной культуре»
Педагогика
Часовских Раиса Ивановна , воспитатель
Черных Людмила Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл
«Формирование патриотических чувств у дошкольников через знакомство с историей родного края»
Дошкольная педагогика
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект развлечения «Никто не забыт, и ничто не забыто» к празднованию 9 Мая для детей старшего дошкольного возраста»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ Д/С №3 «Фонарик» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБОУ «НШ-ДС «Росток» , Хакасия Респ
Жуйкова Тамара Павловна , канд. пед. наук , доцент
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Сказки как средство формирования представлений о Родине у детей среднего дошкольного возраста»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«План-конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Наша Родина – Россия»»
Методическая работа в ДОУ
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Кадетское движение как направление в патриотическом воспитании дошкольников»
В статье раскрываются вопросы формирования высоконравственного подрастающего поколения, развитие у детей гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных социальных ценностей посредством знакомства воспитанников с кадетским движением, а также привития высоких моральных и волевых качеств, достойного Гражданина своей Родины.
Жемайтис Татьяна Борисовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Наша родина – Россия, мой город – Санкт-Петербург»»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МАДОУ «Д/С №111» г. Перми , Пермский край
«Формирование интереса родителей и детей к творчеству пермских писателей»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Трофимова Ирина Вениаминовна , воспитатель
Частный Д/С «Индиго-Тараз» , Казахстан
«Патриотическое воспитание в условиях современного образования»
В статье рассматривается проблема патриотического воспитания в дошкольной организации, раскрывается опыт педагогов по ознакомлению дошкольников с нравственно-этическими понятиями, приводятся примеры методов и приемов по воспитанию патриотических чувств. Авторы отмечают важность взаимодействия детского сада и семьи и приводят примеры такой работы. Результат такой работы: усвоение детьми понятий «Родина», «семья», «семейные ценности», «патриот», «гражданин», «любовь к Отечеству», осознание родителями важности связи времен и поколений, сохранение традиций семьи и народа.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Четверикова Тамара Александровна , канд. филос. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Патриотическое и правовое воспитание обучающихся – приоритетные направления образовательной политики высшей школы»
Предметом данной монографии является раскрытие вопросов патриотического и правового воспитания обучающихся высшей школы как важнейших компонентов образовательной политики в вузе. Обоснована актуальность концепции воспитания жизнеспособных поколений российской молодежи, которая предполагает быть законопослушным, социально-ответственным, обладать развитым чувством внутренней свободы и собственного достоинства, быть патриотом. Речь идет об овладении студентами во время обучения в вузе гражданской зрелостью и социальной активностью, правовой культурой, бережным отношением к морально-нравственным ценностям правового государства. Приводятся исследовательские данные.
[13.00.00] Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» , Москва г
«Военно-патриотическое воспитание казака в системе казачьих образовательных организаций»
Педагогика
Жупинская Маргарита Васильевна , заведующая
Артемова Северина Ивановна , старший воспитатель
Котелевская Елена Олеговна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Формирование гражданско-патриотического воспитания старших дошкольников через виды и жанры изобразительного искусства»
В данной статье рассматривается проблема формирования гражданско-патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Авторами представлены особенности проекта, направленного на перспективное планирование нравственно-патриотического воспитания в старших группах. Обозначены цель и основные задачи проекта.
Проблемы Отечественной истории
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«ОСОАВИАХИМ Чувашской АССР в первые послевоенные годы (1946–1947 гг.)»
Статья посвящена оборонно-массовой и военно-патриотической деятельности организаций ОСОАВИАХИМа ЧАССР в первые годы после Великой Отечественной войны, предшествовавших реорганизации 1948 г. Проанализированы состояние военно-технической, спортивной подготовки, динамика количества первичных ячеек и членов организации, их участие в решении задач по укреплению обороноспособности страны в новых условиях.
Общие концептуальные основы и фундаментальные исследования этнокультурной деятельности
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Разработка и концептуальное обоснование государственной программы «Народная художественная культура и этнокультурное образование» как актуальная научно-практическая задача»
В статье обоснована необходимость разработки и концептуального обоснования государственной программы, направленной на приобщение детей и подростков к культурному наследию народов России, к различным видам народного художественного творчества в целях патриотического, духовно-нравственного, этнокультурного воспитания. Актуальность такой программы обусловлена рядом перечисленных в статье государственных документов, определяющих современную российскую образовательную и культурную политику. В настоящее время созданы важные практические и научные предпосылки для разработки и внедрения такой программы. Для реализации выдвинутой в статье идеи необходима интеграция ученых и практиков из разных регионов, вузов России и, возможно, из других стран.
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Исследования актуальных проблем этнокультурной деятельности в российской научной школе «Теория, история и методика преподавания народной художественной культуры»»
В статье отражены основные аспекты этнокультурных исследований российской научной школы «Теория, история и методика преподавания народной художественной культуры», основателем которой является автор данной публикации. Представителями научной школы разработано несколько концепций развития этнокультурного образования, опубликовано множество монографий, учебников и учебных пособий, защищено более 30 докторских и кандидатских диссертаций. Научная школа развивается на основе взаимодействия с представителями различных вузов России и учеными из некоторых других стран.
Народная культура как содержательная основа патриотического, духовно-нравственного, этнокультурного, художественно-эстетического, экологического воспитания
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Трусова Наталья Олеговна , магистрант
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Теоретические и научно-методические основы этнокультурной деятельности библиотеки на основе русской традиционной культуры»
В статье рассматриваются особенности этнокультурной деятельности библиотеки, представлена экспериментальная этнокультурная образовательная программа одной из московских библиотек, разработанная на основе научных и учебно-методических трудов кафедры социально-культурной деятельности Института культуры и искусств ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет».