Список публикаций по ключевому слову: «исследовательская деятельность»
Педагогика
МБ НОУ «Гимназия №48» , Кемеровская обл
Вертышева Ольга Михайловна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Организация исследовательской деятельности обучающихся»
ГБОУ «Школа №1547» , Москва г
«О популяризации науки в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья содержит материал, представляющий интерес для тех школьных учителей, которые могут предложить учащимся попробовать реализовать себя в роли исследователей. Опыт, представленный в статье, указывает на возможность раскрывать творческие способности старшеклассников в разных сферах научных интересов, выходить за рамки школьной программы или профиля и находить новые увлечения.
Современные технологии в образовании
Скибицкая Ирина Ивановна , воспитатель
Харитонова Татьяна Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Формирование естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством использования технологии моделирования»
Педагогика
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Проектная исследовательская деятельность как средство формирования функциональной грамотности младших школьников»
Исследования в образовании и образовательные практики
МБДОУ «ЦРР – Д/С №8 «Дворец детской радости» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование экологических знаний у детей 5–6 лет в исследовательской деятельности»
Педагогика
Филиал ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» в г. Усолье-Сибирском , Иркутская обл
«Влияние учебно-исследовательской деятельности на качество обучения в СПО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена учебно-исследовательская работа как важный фактор подготовки молодого специалиста в условиях реализации компетентностного подхода в образовании. Автором приведено определение понятия «профессионализм», выделены подсистемы управления профессиональной подготовкой в учебно-исследовательском процессе СПО, раскрыты порядок и этапы проведения учебно-исследовательской работы обучающихся в филиале вуза, а также обозначены направления деятельности студенческого научного кружка.
МКОУ «Лесниковский лицей им. Героя России Тюнина А.В.» , Курганская обл
«Использование проектного опыта обучающихся на уроках английского языка как средства создания фильмов»
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Формирование навыков исследовательской работы у учащихся на уроках истории»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье изучается проблематика формирования навыков исследовательской работы у учащихся на уроках истории. Обозначается роль исследовательских умений для конкретной личности и общества в целом. Автором описаны конкретные методы, способствующие развитию и улучшению исследовательской работы учеников, которые могут быть использованы педагогами и преподавателями в школах и иных учебных заведениях. Тематика работы обусловлена необходимостью всестороннего развития личности учащихся, повышению мотивации к образовательному процессу, подготовке к самостоятельной работе и более глубокому пониманию исторических процессов.
Теория и методика дошкольного образования
МБУ «Д/С №45 «Яблонька» , Самарская обл
«Использование информационно-коммуникативных технологий в познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описана интегрированная система работы дошкольной организации с использованием ИКТ в познавательной деятельности дошкольников. Автор приходит к следующему выводу: использование информационных средств обучения, с учетом вышеуказанных особенностей и принципов, существенно повышает эффективность познавательной активности дошкольников.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Пчелкина Виктория Юрьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Организация проектно-исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования»
Дошкольная педагогика
Сидиропуло Ксения Николаевна , педагог-психолог
Бобрик Валерия Сергеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
«Экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика
Коноваленко Юлия Викторовна , воспитатель
Леденева Светлана Владимировна , воспитатель
Д/С №46 «Вишенка» , Белгородская обл
«Искусственный интеллект как новый подход к организации познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос об искусственном интеллекте как новом подходе к организации познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников: интерактивном оборудовании, навигаторах, компьютерных играх и приложениях, аудиокнигах, планшетах, смартфонах, голосовых помощниках Алиса и Siri в жизни современных детей.
МБОУ «Средняя общеобразовательная Монаковская школа» , Белгородская обл
Симонова Ия Васильевна , учитель
Средняя общеобразовательная Монаковская школа , Белгородская обл
Жукова Надежда Тихоновна , учитель
МБОУ «Средняя общеобразовательная Монаковская школа» , Белгородская обл
Жуков Сергей Анатольевич , учитель
Средняя общеобразовательная Монаковская школа , Белгородская обл
«Исследовательская деятельность учащихся в основной школе»
МБОУ «СОШ №23 им. В.К. Поваренкина» , Ростовская обл
Елизарова Виктория Аркадьевна , канд. пед. наук , преподаватель
ГБПОУ «Шахтинский педагогический колледж» , Ростовская обл
«Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идет о том, что в последние годы произошли значительные трансформации в сфере образования: переосмыслены старые ценности, задачи и методы педагогики. Современная школа нацелена на стимулирование широкого научного кругозора и развитие общекультурных интересов у учащихся, а также на внедрение в сознание приоритетов всеобщих человеческих ценностей. В связи с этим, одна из ключевых задач современных начальных школ заключается в обеспечении необходимых и полноценных условий для личностного роста каждого ребенка и формирования его активной жизненной позиции. И в решении таких задач может помочь проектная и исследовательская деятельность, которая в настоящее время играет важную роль в общем развитии учащихся, их личностном росте. Она способствует формированию навыков командной работы, развитию самостоятельности, активному усвоению знаний, развитию творческого потенциала. Включение такой деятельности в образовательный процесс помогает учащимся стать готовыми к решению различных проблем в их будущей жизни.
Исследования в образовании и образовательные практики
Мельникова Наталья Юрьевна , воспитатель
Узлова Наталья Константиновна , воспитатель
Улитина Злата Львовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Использование методов исследования, поиска, экспериментирования в развитии познавательных навыков детей дошкольного возраста»
Педагогика
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Подготовка учащихся к научно-практической конференции школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Целью статьи является рассмотрение алгоритма подготовки учащихся к научно-практической конференции школьников. Практическая значимость методической разработки в том, что в ней приведены этапы по подготовке учащихся к научно-практической конференции. Рассмотрены некоторые проблемы, возникающие при подготовке ученика к исследовательской деятельности.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Миськив Андрей Михайлович , учитель
МБОУ СОШ №13 , Волгоградская обл
«Творческая самореализация школьников средствами проектной деятельности на уроках и во внеурочное время»
Теория и методика дошкольного образования
Чугай Татьяна Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Детское экспериментирование как один из ведущих видов деятельности дошкольника»
Педагогика
Хавкина Татьяна Анатольевна , воспитатель
Черных Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
«Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы в своей статье рассуждают по вопросу познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Дети по своей природе исследователи. Исследования окружающего мира предоставляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как» «почему», «зачем». Это огромная возможность для ребенка думать, пробовать, творить, экспериментировать, а главное самовыражаться. В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания окружающего мира. Детское экспериментирование связано со всеми видами деятельности. И наша главная задача – поддерживать ребенка в стремлении к экспериментированию, создавать для этого все условия. Так как детские годы самые важные в жизни человека и как они пройдут, зависит от родителей и педагогов.
Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл
«Использование STEM-технологий в дошкольном образовательном учреждении»
Дошкольная педагогика
Кривцова Евгения Васильевна , воспитатель
Демченко Ольга Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста «Волшебная мука»»
Педагогика
Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл
«Использование STEM-технологий в дошкольном образовании»
Платова Ирина Владимировна , учитель-логопед
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Технологическая карта образовательной деятельности на тему: «Путешествие на остров геометрических фигур»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена технологическая карта образовательной деятельности ФЭМП для детей подготовительной группы в условиях инклюзии. Занятие представлено, как путешествие на остров геометрических фигур, чтобы помочь его жителям. В ходе образовательной деятельности дети решают задачи различной сложности и направленности, педагог старается вовлечь и помочь справиться с заданием, обращает особое внимание на детей с ОВЗ. В начале разработки описаны цели и задачи, планируемые результаты, прописано оборудование и предварительная работа. В таблице №1 расписаны этапы занятия, умения и деятельность педагога и детей. В конце занятия ребята проводят рефлексию и получают задания для выполнения в группе или дома.
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей «Пришла весна, потекла вода»»
Лопина Елена Алексеевна , учитель
Яронова Татьяна Витальевна , учитель
МКОУ «СОШ №18» , Астраханская обл
«Проектная и исследовательская деятельность обучающихся в процессе реализации обновленного ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают, что для успешности реализации задач, стоящих перед системой образования, становится востребованным метод проектов. Это активный метод обучения, стимулирующий интеллектуальную активность, формирующий умение работать в команде, способствующий развитию навыка самостоятельной постановки и решения проблемы, повышающий степень заинтересованности учащихся в результатах своей деятельности.