Список публикаций по ключевому слову: «среда»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №63 «Весняночка» , Самарская обл
Кобзистая Татьяна Николаевна , воспитатель
МАОУ Д/С №79 «Гусельки» , Самарская обл
«Развивающая предметно-пространственная среда как аспект образовательной среды для ребенка дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
В данной статье обобщен практический опыт по организации предметно-пространственной среды для детей старшего дошкольного возраста. Обоснована актуальность исследуемой темы. Приведены основные принципы построения предметно-пространственной развивающей среды дошкольного учреждения. Отмечены преимущества созданной среды.
Халтурина Екатерина Валерьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Современные подходы к созданию эколого-развивающей предметно-пространственной среды в ДОО»
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Развитие у детей раннего возраста сенсорных представлений о цвете, форме и величине предметов через дидактические игры»
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл
«Направления и условия реализации проекта «Счастливое время детства» по обеспечению позитивной социализации дошкольников в летний оздоровительный период»
Экология
Александрова Алёна Анатольевна , студентка
Филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Севастополь г
«Проблема применения экологических биотехнологий в Российской Федерации»
Теория и методика дошкольного образования
Конева Наталия Викторовна , воспитатель
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Организация познавательной деятельности в процессе математического развития детей дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №230» , Свердловская обл
«Методическое сопровождение менеджмента как фактор обеспечения модернизации дошкольного образования»
В статье раскрывается значение методического сопровождения менеджмента как фактора обеспечения модернизации дошкольного образования в современном детском образовательном учреждении. В исследовании профессионально обосновывается сущность, описываются структура и содержание работы методических отделов в дошкольных учреждениях, анализируются и прогнозируются новые формы и методы профессиональной подготовки педагогов-воспитателей. Раскрывается современное содержание важнейших направлений методического сопровождения в ДОУ. Обосновывается целесообразность и необходимость такого сопровождения менеджмента в дошкольном учреждении.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Санкт-Петербургский институт машиностроения ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Микрообучение как синергия образования и современных информационных технологий»
В статье рассматривается микрообучение как новая образовательная технология, способная помочь в адаптации к условиям современной образовательной среды. Уточняется понятие «микрообучение». Описываются основные характеристики микрообучения через призму повышения эффективности образовательного процесса.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Санина Юлия Владимировна , руководитель структурного подразделения
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
Старикова Лариса Алексеевна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Ровесник» , Белгородская обл
«Роль декоративно-прикладного творчества в самореализации и раскрытии творческого потенциала учащихся»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
«К вопросу о необходимости формирования рефлексивной компетентности преподавателей в условиях модернизации современной системы образования»
В статье рассматривается актуальность формирования рефлексивной компетентности педагога как важнейшего механизма его личностного и профессионального роста. Автором обоснована необходимость создания специальной рефлексивной среды в рамках повышения квалификации учителей, направленной на формирование рефлексивной компетентности. Приведены основные методы современных образовательных технологий на основе рефлексивно-компетентностного подхода, применяемых для формирования рефлексивной компетентности преподавателей.
Социология
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Особенности механизмов социального контроля городской среды на примере Осло и Стокгольма»
Педагогика
МОУ «Отрадненская ООШ Белгородского района Белгородской области» , Белгородская обл
«Формирование экологической культуры учащихся начальной школы»
В данной статье рассмотрены особенности экологического воспитания учащихся начальной школы. Приведено определение понятия «экологическое воспитание». Отражены цель и задачи экологического воспитания. Перечислены компоненты экологической культуры. Обобщен практический опыт по формированию экологическое культуры учащихся.
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«О воспитании «экологической личности»»
Понимание человеком необходимости ориентированных потребностей в соответствии с потребностями природы и общества лежит в основе экологических законов. Эти законы обусловлены ценностными установками на экологическую осторожность экологическую умеренность, экологическую осведомленность, экологическую активность. Исполнение этих законов в молодежной среде приобретает особую значимость. Этому и посвящена предлагаемая статья.
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Реализация педагогического потенциала народной культуры в воспитательном процессе»
По мнению автора, одним из важнейших направлений работы образовательных учреждений является приобщение детей к российским национально-культурным ценностям и лучшим традициям, развитие коммуникативных навыков и освоение русского языка, ознакомление детей с культурным разнообразием традиционного жизненного уклада, воспитание толерантности, любознательности, формирование различных форм сотрудничества и коммуникации. Для эффективного решения этой задачи необходимо повышение профессиональных и культурных компетенций педагогов и педагогической культуры родителей.
Дошкольная педагогика
Бойко Елена Михайловна , старший воспитатель
Фортовая Ирина Сергеевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №49» , Белгородская обл
«Лего-конструирование в образовательном пространстве детского сада»
Экология
Даурбеков Хамзат Магомедович , студент
Кациев Зураб Вахаевич , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Влияние новых технологий в строительстве на окружающую среду»
Юриспруденция
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Анализ современной законодательно-правовой базы Швеции в области энергетики и окружающей среды»
В данной статье рассмотрены особенности современной законодательно-правовой базы Швеции в области энергетики и окружающей среды. Выделены политические инструменты международного характера, влияющие на энергосистему исследуемой страны. Перечислены законодательные акты, регулирующие энергетические рынки Швеции. Отмечены основные положения «Экологического кодекса» Швеции как основополагающего документа, объединяющего законодательство в области охраны окружающей среды.
Биологические науки
Жумабаев Хосмырза Жалмаганбетович , канд. ветеринар. наук , доцент
Жсупбеков Жандарбек Мынбаевич , старший преподаватель
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» , Казахстан
«Исследование микрофлоры воздуха на объектах»
Как отмечают авторы статьи, воздух является неблагоприятной средой для размножения микроорганизмов. Исследование воздуха включало: отбор проб с объектов (столовая, туалет, клиника) и изучение их микрофлоры. При исследовании проб воздуха использовали седиментационные и аспирационные методы. При изучении морфологических свойств большинство выделенных микроорганизмов являются грамположительными шаровидной формы (80–90%) и только из пробы №3 – палочковидные грамотрицательные.
Психология
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Изучение ценностно-смысловой сферы в подростковой и студенческой среде»
Экология
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный аграрный университет» , Волгоградская обл
«Эколого-топологические проблемы Волгограда»
На примере г. Волгограда в работе рассмотрено влияние топологических особенностей города на распределение загрязнений и на санитарно-гигиеническое состояние городской среды. Показана взаимосвязь между исторически сложившимся расположением городских территорий различного назначения и остротой экологических проблем урбосреды.
Система образования
МБОУ «Хозьминская ОШ №18» , Архангельская обл
«К вопросу об экспертизе образовательной среды в условиях малокомплектной сельской школы»
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Педсовет как управленческий ресурс повышения методологической компетентности учителя»
В данной статье рассмотрены возможности авторской технологии педсовета-исследования, педсовета-практикума в условиях открытой профессиональной научно-методической среды для совершенствования общеметодологической культуры учителя, развития умений управлять познавательной деятельностью учащихся на уроке с целью достижения планируемых результатов ФГОС. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отражены особенности системы педагогических советов. Отмечены элементы структуры педсовета-исследования.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Калининградский государственный технический университет» , Калининградская обл
«Сравнительная характеристика образовательной среды и экологической образовательной среды технического вуза»
В данной статье приведены анализ и сравнительная характеристика образовательной среды вуза и экологической образовательной среды морского технического вуза. Обоснована сущность экологической образовательной среды морского технического университета как целостной системы моделей учебно-воспитательного процесса в комплексе «экологическое образование – обучение-воспитание-экологические риски-конфликты», ориентирующая личность студента на профессиональную деятельность в экстремальных ситуациях. Затронута тема адаптации и стрессоустойчивости студентов в нестандартных экологоориентированных ситуациях, таких как экологических рисков и конфликтов.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С с. Купино» , Белгородская обл
«Реализация комплексно-тематического принципа на занятиях по физическому развитию путем оформления развивающей среды»
В данной статье рассмотрена проблема по созданию развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении при реализации комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса на занятиях по физическому развитию. Перечислены дидактические материалы, используемые в работе с дошкольниками по физической культуре. Отмечены особенности применения информационно-коммуникационных технологий на занятиях по физической культуре в детском саду.
Психология
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Роль руководителя ДОО в управлении мотивацией профессионального развития воспитателей»
В данной статье рассмотрена актуальность и обоснована необходимость управления мотивацией профессионального развития воспитателей. Проведен анализ роли руководителя дошкольного образовательного учреждения в организации мотивационной среды для управления мотивацией профессионального развития воспитателей.