Список публикаций по ключевому слову: «взаимодействие»
Педагогика высшей профессиональной школы
Рыбникова Елена Владимировна , канд. психол. наук , доцент
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Технология коллективного взаимодействия»
Психология
Южбабенко Лилия Александровна , учитель-логопед
Прокопенко Анна Славеевна , учитель-логопед
Калашникова Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Межполушарное взаимодействие как основа интеллекта»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы положительного влияния развития межполушарного взаимодействия как одного из важнейших факторов интеллектуального развития ребенка. Используя на коррекционных занятиях упражнений, влияющих на всестороннее развитие ребенка, успешнее и эффективнее решаются коррекционные задачи.
Дошкольная педагогика
ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» , Белгородская обл
«Исследование проблемы формирования детского взаимодействия в спортивно-игровой деятельности»
Хамова Наталья Николаевна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №16» , Вологодская обл
«Профилактика нетолерантных отношений среди детей старшего дошкольного возраста через использование игровых образовательных ситуаций в деятельности педагога-психолога и музыкального руководителя»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен практический опыт специалистов ДОУ: педагога-психолога и музыкального руководителя по воспитанию толерантности у старших дошкольников. Поскольку воспитание толерантности, как одной из значимых черт личности, стало в последнее время актуальной проблемой, то начинать работу в этом направлении необходимо с дошкольного возраста, т.к. именно в этот период закладываются ценностные основы мировоззрения. В дошкольном возрасте необходимо демонстрировать и объяснять значение позитивного общения, сотрудничества, подчеркивать значение других детей и людей, не похожих на самого ребенка. Данная методическая разработка направлена на развитие толерантных межличностных отношений и представляет собой цикл игровых образовательных ситуаций.
Педагогика
МБОУ «СОШ №43» , Белгородская обл
Калашникова Елена Владимировна , старший воспитатель
Калашникова Ирина Николаевна , воспитатель
Нелина Александра Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Психолого-педагогические условия формирования навыков социального взаимодействия у детей дошкольного возраста в подвижных играх»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы рассматривают формирование навыков социального взаимодействия у детей дошкольного возраста путём проведения подвижных игр. Современное понимание подвижных игр как социокультурного феномена, являющего собой «микромодель» нормативного социального взаимодействия, а также ярко проявляющееся в старшем дошкольном возрасте стремление к правилосообразной совместной деятельности в обществе сверстников открывают большие перспективы для формирования социальных взаимодействий в подвижных играх.
Дошкольная педагогика
Купцевич Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №245» , Кемеровская обл
«Организация работы родительского клуба как условие формирования потребности в здоровом образе жизни у воспитанников»
Теория и методика профессионального образования
ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» , Белгородская обл
«Краткий анализ признаков субъектного взаимодействия в творческом коллективе»
ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» , Белгородская обл
«Технология развития и уровни полисубъектных отношений во взаимодействии руководителя и участников творческого коллектива»
Теория и методика дошкольного образования
Султанбаева Клавдия Ивановна , д-р пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Взаимодействие семьи и сельского детского сада в физическом воспитании детей дошкольного возраста»
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №55 с УИОП» , Татарстан Респ
«Метапредметные недели, как условие формирования универсальных учебных действий, способствующих профессиональной ориентации учащихся»
Дошкольная педагогика
Д/С №32 «Дружные ребята» , Белгородская обл
Белоусова Елена Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Организация эффективного взаимодействия с родителями по ознакомлению детей с ПДД»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Антипина Алина Алексеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения» , Иркутская обл
«Технико-экономическая целесообразность применения различных технологий перевозки железнодорожным транспортом»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Важнейшим критерием при выборе перевозчика является срок доставки, поскольку ускорение позволяет снизить величину омертвленного в перевозимом грузе оборотного капитала. С целью определения экономической целесообразности применения различных технологий перевозки в работе рассмотрены альтернативные варианты перевозки партии груза железнодорожным транспортом.
Психолого-педагогические аспекты образования
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Педагогическое сопровождение родителей одаренных детей»
Педагогика
ЧДОУ «Д/С №221» ОАО «РЖД» , Иркутская обл
«Современные формы работы педагогов с родителями воспитанников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема взаимодействия детского сада и семьи. Автором раскрываются вопросы работы дошкольного учреждения и семьи. Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей характеризуется как содружество, сотворчества, объединения. Раскрывается понятие «формы взаимодействия», которое получает в современное время широкое распространение и приобретает актуальность в дошкольном образовании. Большое внимание обращается на применение активных форм взаимодействия детского сада с семьей. К ним относятся: информационно-аналитические, наглядно-информационные, познавательные и досуговые. Основная мысль статьи состоит в том, что семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребёнка.
Трубинова Елена Алексеевна , учитель
Ванюкова Екатерина Сергеевна , учитель
МБОУ «ООШ №38 им. С.В. Кайгородова» , Кемеровская обл
«Интегрированный урок как средство межпредметного взаимодействия»
Карасева Ольга Александровна , музыкальный руководитель
Холоденко Оксана Владимировна , музыкальный руководитель
МДОУ «Д/С №32» , Белгородская обл
«Особенности стилей семейного воспитания»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проведен анализ методологической литературы в аспекте рассматриваемой темы. Проанализированы особенности стилей семейного воспитания, виды детско-родительских отношений, социализирующие функции семьи. Авторы приходят к выводу о значительности роли семьи, а именно родителей, в становлении здоровья и психики ребенка.
МБДОУ «Д/С №90» , Астраханская обл
«Взаимодействие педагогов ДОУ и родителей по физическому развитию дошкольников»
Система образования
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/C №159 «Соловушка» , Самарская обл
«Современные формы взаимодействия с родителями в дошкольной образовательной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются формы привлечения родителей к познавательному развитию детей педагогами дошкольных образовательных учреждений. Раскрывается понятие познавательного развития и его роль в развитии ребенка. Описываются этапы привлечения родителей к развитию познавательного интереса у детей. Представлены примеры совместной деятельности родителей и детей в рамках дошкольного образовательного учреждения. Отмечены некоторые рекомендации по организации данного процесса.
Грицук Алина Игоревна , студентка
Лялькова Алина Сергеевна , студентка
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Взаимодействия в образовательной среде преподавателя и студенческого сообщества»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Ниновская ООШ» , Астраханская обл
«Работа с родителями в системе функциональных обязанностей и задач учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО»
Дошкольная педагогика
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Повышение педагогической компетенции родителей (законных представителей) обучающихся в вопросах воспитания и развития дошкольников посредством использования современных форм сотрудничества»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В представленной статье рассмотрены проблемы применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОО, позволяющих не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между всеми участниками образовательного процесса на всех этапах педагогической деятельности.
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
МБОУ «Лицей №4» , Краснодарский край
«Использование информационных технологий на уроках географии»
Педагогика
МБДОУ «Новинский Д/С» , Нижегородская обл
Лунина Елена Ефимовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Личностно-порождающий характер взаимодействия взрослого с ребенком как условие полноценного развития дошкольника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются условия личностно-порождающего взаимодействия взрослого с ребенком в контексте стандарта дошкольного образования. Представлена модель данных условий, дающая возможность перевода теоретических положений в практические действия, в разработку педагогического инструментария личностно-порождающего взаимодействия взрослого с ребенком дошкольного возраста.
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
Липатова Елена Александровна , учитель
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
«Взаимодействие семьи и школы в вопросах обучения и воспитания детей (1 часть)»
Общая педагогика
нет , Мурманская обл
«Истоки нравственности и патриотизма»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Живым миром управляет конкуренция и взаимодействие всех со всеми в естественном отборе. Интеллект человека позволил ему нарушить баланс со всеми негативными последствиями как для себя и своего вида, так и для живого мира и среды. В работе рассматриваются процессы возникновения, развития нравственных качеств и причин их деградации, роль семьи и воспитания в них, причины возникновения разных языков и музыки, роль слова в патриотизме, управление психическими процессами и последствия для человека, общества, человечества. Даны определения психических величин, среды, культуры, родного языка. Установлены зависимости психических величин и их влияние на процессы в обществе, некоторые законы жизни.