List of publications on a keyword: «»

В статье описана связь между мелкой моторикой и речевым развитием. Автором представлены виды деятельности, способствующие развитию мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста: игры, игровые упражнения, кляксография, монотипия, рисование ватными палочками, мятой бумагой, печать по трафарету и т. д.

Статья посвящена особенностям нарушений межличностных отношений детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают формы поведенческих отклонений, которые приводят к проблемам в межличностных отношениях детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается игровая деятельность как средство развития коммуникативных навыков дошкольников. Авторы предлагают подробную характеристику детской игровой деятельности, а также ее роли в развитии детских коммуникативных компетенций.

В статье раскрыта актуальность подготовки к обучению грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи посредством специально подобранных музыкальных игр и упражнений.

В данной статье рассматривается вопрос участие родителей в образовательном процесс. Осознанное включение родителей в единый, совместный с педагогами процесс, значительно повышает его эффективность.

Статья посвящена вопросу обучения запоминанию дошкольников с применением мнемических приемов. Автор отмечает, что при правильно выстроенном обучении можно добиться выраженного эффекта в развитии памяти уже в младшем дошкольном возрасте.

В статье выделены условия развития предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников, уточнено понятие «Предпосылки к учебной деятельности».

В статье рассматривается план-конспект, предназначенный для развития умений детей различать и называть основные детали конструктора, сооружать постройки, используя полученные ранее умения (приставление, прикладывание), использовать в постройках детали разного цвета, а также подводить детей к простейшему анализу созданных построек, совершенствовать конструктивные умения, развивать познавательный интерес детей, любознательность, воображение и творческую активность.

В статье раскрываются концептуальные, диагностические, системные, материально-технические, кадровые, организационно-педагогические условия формирования представлений о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста.

В статье рассматриваются особенности развития быстроты у дошкольников. Представлена общая характеристика понятия «быстрота», описаны формы проявления быстроты, рассмотрены методические рекомендации по развитию быстроты у детей дошкольного возраста.

В статье рассматриваются особенности формирования основ культуры здоровья у дошкольников. Представлено описание сущности термина «культура здоровья», рассмотрены компоненты исследуемого понятия, изучены педагогические условия формирования культуры здоровья у дошкольников.

В статье рассматривается вопрос сенсорного развития дошкольников посредством дидактических игр. Авторы приводят различные виды дидактических игр, которые могут быть использованы воспитателями дошкольных образовательных учреждений на занятиях с воспитанниками.

Статья посвящена вопросам патриотического воспитания. Дошкольный возраст – период становления личности дошкольников. Проблема патриотического воспитания приобретает острую актуальность. Авторами предлагается решить эту задачу через приобщение дошкольников к культуре своего народа и традициям семьи. В статье прослеживается система работы в совместной деятельности педагогов с детьми, во взаимодействии с родителями по воспитанию у детей чувства гордости за родную страну, интереса и уважения к ее историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа и семьи.

В статье рассматриваются особенности формирования представлений о сенсорных эталонах формы у старших дошкольников. Представлено описание сущности сенсорного эталона формы, рассмотрены особенности восприятия формы предметов детьми старшего дошкольного возраста, изучены педагогические условия формирования представлений о форме у дошкольников указанного возраста.

Автор отмечает, что художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, развивает мышление и воображение, обогащает эмоции и дает прекрасные образцы русского литературного языка.

В статье раскрывается содержание некоторых аспектов использования информационной наглядности в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста. Авторы делают вывод о том, что на современном этапе построения системы речевого развития детей в ДОУ наряду с разнообразными методами обучения применение информационной наглядности для обучения дошкольников различным видам рассказов не теряет своей актуальности и содержит в себе богатый дидактический потенциал.

Авторы отмечают, что игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой у детей формируются личностные качества, умения сотрудничать и конструктивно разрешать проблемные ситуации.

Авторы статьи раскрывают суть реализации культурной практики – коллекционирование, а также знакомят с опытом коллекционирования матрешек для развития познавательного интереса к народной игрушке у дошкольников.

В статье представлен план-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе (5–6 лет), который призван продолжать учить рисовать птиц, закрепить знания о зимующих и перелетных птицах.

Авторы статьи доказывают, что организация проектной деятельности с дошкольниками влияет не только на развитие познавательного сферы, но и устанавливает такое общение детей со взрослыми, которое способствует развитию личности дошкольников.

Авторы раскрывают систему работы по формированию правильной осанки и профилактики плоскостопия у детей дошкольного возраста от подбора правильной мебели до организации информационной-консультативной страницы на сайте дошкольной организации.

Статья посвящена вопросу организации развивающей среды в ДОУ. Авторы отмечают, что от уровня организации среды в детском саду во многом зависят показатели интеллектуального и личностного развития ребенка, уровень его воспитанности, эмоционального состояния.

Развитие музыкальных способностей, а пения в частности, у детей начинается в дошкольном возрасте, но насколько эти способности будут развиты и сформированы, во многом зависит от совместной работы музыкального руководителя и воспитателя. В данной статье авторами предложены игровые упражнения, которые помогут сформировать певческие навыки у дошкольников.

В статье рассматриваются особенности формирования коммуникативной компетентности старших дошкольников в театрализованной деятельности.

Данный конспект предназначен для закрепления представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде, повадках и питании. Конспект в своей работе, могут использовать воспитатели средней группы детского сада.