List of publications on a keyword: «»

The formation of the personality of a modern schoolboy presupposes the assimilation of a system of values that together allow you to form an attitude towards society, yourself, people, culture, and the world as a whole. The value (everything that can be of some importance to people), assimilated by a person, form the basis of the content of education. The task of education is to form the appropriate value orientations – the value relations of the subject to the objects and phenomena of reality. Any value acquires true meaning if it is included in a certain educational system.

Онлайн-обучение в вузе в условиях пандемии – новая вынужденная общепринятая форма. В статье приведены результаты опроса студентов на тему, будет ли дистанционное обучение преобладать над аудиторной формой.

В статье рассматриваются современные подходы взаимодействия ДОО с родителями. Авторы раскрывают эффективные формы, а также инновационные технологии работы детского сада с родителями.

В статье рассмотрен поэтапный подход к подготовке обучающихся к демонстрационному экзамену в рамках учебной практики с применением методики стандартов WorldSkills.

Дистанционное обучение в вузе в условиях пандемии предполагает акцент на самостоятельную работу студентов. По мнению автора, правильно подобранный материал и упражнения, ориентированные на уровень владения языком – основа успеха обучения иностранному языку

The main task of methodological work at the university is to link into a single methodological block the entire system of scientific-methodological and organizational-methodological support of training areas at the Institute, and not just individual disciplines, to significantly improve the quality of bachelor's and master's training on this basis. The educational and methodological work provides for improving the quality of methodological training of the teaching staff, the development of thematic plans, methodological manuals and other methodological materials. The university should carry out systematic work on methodological support not only for individual academic disciplines, but also for educational processes that ensure the preparation of bachelor's and master's degrees.

В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы учащегося в общеобразовательной школе. Актуальность данного вопроса обусловлена необходимостью формирования универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС. Вовлечение обучающегося в исследовательскую и проектную деятельность является одним из решений данной проблемы. Автор делится опытом работы по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся среднего звена. Учащиеся занимаются изучением языкового материала муниципальной газеты «Наш город», при этом не только получают опыт исследовательской деятельности, но и углубляют знания отдельных разделов лингвистики, развивают творческие способности, совершенствуют навыки смыслового чтения.

В статье обосновывается эффективность использования детских иноязычных сказок в обучении иностранным языкам учащихся начальных классов. Определены технологические аспекты использования сказок (русских и иностранных) в процессе обучения иностранному языку: трудности место их использования на уроках, эффективность их использования в урочной деятельности в процессе обучения видам речевой деятельности (пониманию – смысловой переработки информации – в процессе зрительной и слуховой рецепции, говорению и письменной речи).

This article examines the experience of the school on the use of extracurricular activities in order to form children's ecological consciousness of a synergetic (nature-centric) type. The author reveals the technology of creating a multicomponent educational space through the integration of secondary schools and institutions of additional education, higher educational institutions, industrial enterprises, public organizations.

В статье описано практическое использование умения решения текстовых задач на уроках математики и их положительное влияние на логическое мышление учащихся.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме развития речи учащихся. Особое внимание уделяется условиям и требованиям к развитию речи как средству успешного обучения в школе.

В статье раскрывается актуальность проблемы развития социально-коммуникативной компетентности дошкольников. Авторами представлено понятие «социально-коммуникативная компетентность».

Статья знакомит с социоигровой технологией, разработанной педагогом-исследователем Е.Е. Шулешко, с ее применением на практике педагогами МБДОУ. Данная технология – способ развития ребенка в игровом общении со сверстниками, целью ее является формирование у детей навыков партнерского общения.

В статье рассмотрены возможности театра как одного из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики, связанные с художественным образованием и воспитанием, формированием эстетического вкуса, нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи, созданием положительного настроения, решением конфликтных ситуаций через игру.

Статья посвящена теме полилингвального развития дошкольников в ДОУ.

В статье рассмотрена технология «Гость группы» как одна из эффективных форм работы с семьями воспитанников, где родители не зрители, а активные участники.

В данной статье рассматриваются основные задачи воспитания у детей эстетического отношения к окружающей жизни и искусству, обосновывается содержание этой работы.

Статья посвящена вопросу необходимости тесного взаимодействия детского сада с семьей в воспитании у детей дружелюбия, доброты и отзывчивости к окружающему миру.

Система дошкольного образования способствует подготовке детей к школе, где основными задачами являются всестороннее воспитание физического, умственного, нравственно-эстетического характера и специальная подготовка к усвоению школьного образовательного цикла. По мнению автора, в целом развитие ребенка в дошкольном периоде является предпосылкой того, что формируются условия адаптации к условиям школы и систематической учебы.

В статье отмечена необходимость воспитывать детей таким образом, чтобы они были носителями народной культуры и национальных традиций, играющих важную роль в формировании личности ребёнка.

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования нравственных представлений у детей дошкольного возраста, анализируется программа для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта с точки зрения использования произведений устного народного творчества, даются методические рекомендации по ознакомлению детей с жанрами фольклора.

Статья раскрывает вопрос значения русских народных сказок, возвращения к народным традициям, сохранения культурных наследий в сказках.

Необходимым условием современной концепции управления образовательным учреждением является синергия проектного и бережливого управления дошкольной образовательной организацией, согласно которому объединение технологий проектного и бережливого управления способствует повышению эффективности функционирования ДОУ. Руководство дошкольного учреждения заинтересовано в педагогах с высоким уровнем профессионального мастерства, высшим профессиональным образованием, стремлением непрерывно развиваться и обучаться. В статье рассмотрен вопрос создания эффективной системы мотивации для привлечения и сохранения высококвалифицированных кадров необходимо, которая будет иметь влияние не только на развитие педагогов, но и на деятельность учреждения в целом.

В статье рассматривается проблема развития связной речи детей дошкольного возраста. Представлен метод применения педагогами технологии мнемотехники как метода запоминания, сохранения и воспроизведения информации, для обогащения и развития связной речи детей дошкольного возраста.

В статье рассмотрены вопросы необходимости организации и проведения в дошкольном образовательном учреждении сюжетно-ролевой игры как важного средства нравственного воспитания дошкольника, так как именно игра является основным, ведущим видом детской деятельности.