List of publications on a keyword: «»
Естественные науки (физические и химические науки)
“Siberian Center for Mediation” Union , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«How can a student prove the ABC hypothesis using prime numbers, quantum mechanics and creative imagination?»
The ABC conjecture states that for three mutually prime numbers A, B, and C satisfying the relation A + B = C, the product of the prime divisors A, B, and C is usually not much less than C. The theorem is very simple to formulate, but extremely difficult to prove. Some five hundred pages have been spent by some of the most eminent mathematicians in the Western world trying to find a proof - but the result is anything but ambiguous and difficult to verify. Meanwhile, any student with advanced training in the exact sciences can understand and prove the ABC hypothesis, relying on creative imagination based on the synthesis of school knowledge, including physics and chemistry. Prime numbers have a huge research potential, they play a unifying role in understanding the world around us. And this is important for education.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet vodnogo transporta" , Новосибирская обл
«Традиционные духовно-нравственные ценности российской цивилизации в учебных трудах по «Основам российской государственности»»
Педагогика
Nadezhda V. Vygorenko
Киселева Елена Викторовна , учитель-дефектолог
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Использование эффективных приемов запоминания написания словарных слов в работе с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья»
Elena N. Proskurina
Alina B. Soloveva
МБУ ДО «Центр технического творчества и профессионального обучения» , Белгородская обл
«Лего-конструирование как средство развития одаренности у детей дошкольного возраста»
Конструктивно-модельная деятельность детей дошкольного возраста играет значительную роль во всестороннем их развитии, начиная от пространственного развития и заканчивая мелкой моторикой, влияющей на речевые функции организма. Обыгрывание построек и предварительная работа расширяю границы познания окружающего мира. Коллективные обсуждения и совместная работа совершенствует коммуникативные способности дошкольников.
Matrena I. Kuzmina
MOBU "Tulaginskaia SOSh im. P.I. Kochneva" , Саха /Якутия/ Респ
«Обучение и воспитание с учетом гендерных различий школьников в раздельно параллельных классах»
Авторы поднимают вопрос «Почему мальчики», в большинстве случаев, «отстают» от девочек и в развитии, и в обучении?» и стремятся найти его решение. Реальная образовательная практика характеризуется ориентацией учителя на среднего ученика, что делает невозможным учет его психофизиологических особенностей. Например, в условиях смешанного (гетерогенного) класса половозрастные особенности мальчиков и девочек сложно брать во внимание. Выбранные учителями типовые программы и стратегии их реализации не отвечают требованиям психофизиологических особенностей развития учащихся разного пола. Известно, что в младшем школьном возрасте происходит интенсивное формирование когнитивной, эмоциональной и мотивационной сфер мальчиков и девочек, соответственно именно в работе с учащимися данного возраста необходим учет их половозрастных особенностей. В связи с этим авторы рассматривают личностно ориентированное обучение, которое дает возможность организовать учебный процесс таким образом, чтобы учитывалось то, что интересы и возможности учащихся разного пола могут оказаться диаметрально противоположными. В статье говорится об особенностях обучения в раздельно параллельных классах с учетом гендерных особенностей обучающихся.
Vera A. Sukhareva , bachelor
Elena N. Smirnova
MBDOU "D/S 129" , Вологодская обл
«Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через технологию «Река времени»»
В связи с введением в эксплуатацию с 1 сентября 2023 года новой Федеральной образовательной программы возник вопрос, как теперь формировать финансовую грамотность дошкольников. Финансовая грамотность – это развитие общих компетенций ребенка, для успешного принятия грамотных и взвешенных решений в будущем. Цель данной работы – это показать полученный опыт работы в экономическом воспитании детей, рассмотреть дальнейшую возможность работы с финансовой грамотой дошкольников в связи сведением ФОП ДО.
Olga V. Grebeniuk , Honorary worker of the general education of the Russian Federation , старший воспитатель
Olga I. Glazunova
Valentina I. Gorbatenko
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Как сформировать пространственные представления у детей дошкольного возраста с использованием нейротренажеров»
Natalia N. Putintseva
МБДОУ ДС №46 "Вишенка" , Белгородская обл
«Творчество как основа самовыражения личности»
В статье рассматривается творческий процесс в контексте самовыражения личности человека. Авторами проводится краткий обзор исследований по этой теме, в результате которого был сделан следующий вывод: ничто не мешает человеку стать творческой личностью, поскольку главным признаком, характеризующим человека как творческую личность, является его потребность в самореализации.
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Артикуляционная гимнастика как средство развития звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня»
Tatiana V. Kozlova
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Методическая разработка урока по окружающему миру «Правильное питание»»
MBUDO "DMSh 21" Sovetskogo raiona , Татарстан Респ
«Оптимизм педагога как условие формирования гармоничной личности ученика»
В статье рассматривается важность взаимоотношений педагога и ученика для успешной жизни в будущем. Автор считает, что детство имеет огромное значение для формирования личности, поэтому в педагогике необходимо использовать положительные установки, искреннее общение и создание комфортной атмосферы в классе. Особое внимание уделяется преодолению страхов и фобий учеников, а также влиянию родителей на их жизненную программу. Акцентируется внимание на важности выбора правильных слов и выражения эмоций в общении, поскольку каждое слово может оказать значительное воздействие на ученика. Также подчеркивается необходимость четкой цели в образовательном процессе и постоянного самоанализа педагога. Основными идеями статьи являются создание положительной атмосферы и внимательное отношение к ученикам, что способствует их полноценному развитию и росту как личностей.
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Формирование приемов тождественных преобразований математических выражений в обучении учащихся 7 классов»
MBOU "Murmanskii politekhnicheskii litsei" , Мурманская обл
«Технологическая карта урока: возможности и перспективы»
В статье рассматриваются преимущества и недостатки использования технологической карты урока при планировании и проведении урока музыки; производится сравнение старого подхода в системе образования, опирающегося на знания умения и навыки с новым, в основе которого лежат универсальные учебные действия; приводится пример разработки технологической карты урока музыки.
GBPOU "Nekrasovskii pedagogicheskii kolledzh 1" , Санкт-Петербург г
«Качества творческой личности как основная составляющая формирования подготовки учителя начальных классов в контексте экосистемы профессионального педагогического образования»
В статье обсуждается вопрос о необходимости формирования новой модели развития образования (экосистемы), которая может способствовать созданию личности, живущей в гармонии с самой собой и окружающим миром, чему должен помочь новый ФГОС СПО 2022 года, однако в данном контексте отмечаются некоторые недостатки новой редакции ФГОС СПО 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».
SBEI School №1329 , Москва г
«Развитие дизайн-мышления в школьной практике обучения»
В статье уточнено понятие «дизайн-мышление» и какую роль играет дизайн-мышление в развитии личности учащихся на базе эстетико-педагогической развивающей среды. Дизайнерская деятельность в статье представлена интеграцией процесса обучения учащихся изобразительному искусству и технологии с целью развития их творческих способностей и определения содержания дизайнерской деятельности с опорой на эстетические характеристики предметного мира. Все это рассматривается в рамках дополнительных учебных занятий с учащимися начальных классов, в основе которых осуществляется обучение младших школьников приемам дизайн-проектирования с целью воспитания эстетического отношения к окружающему предметному миру, к миру вещей с целью развития дизайн-мышления. Мыслительный процесс при этом выстраивался с учетом так, чтобы рождение оригинальных и инновационных идей у учащихся было регулярным и стабильным, а не просто результатом «случайной креативности», время от времени показывающей интересный результат.
MBU DO DShI 1 , Белгородская обл
«Ансамблевое музицирование как важный фактор формирования личности и развития коммуникативных качеств ребенка»
Клим Анастасия Владимировна , учитель
Ибрагимова Эльмира Ибайдуллаевна , учитель
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«Формирование мотивации выбора профессии как условие профессионального самоопределения учащихся на уроках технологии: из опыта работы МБОУ г. Астрахани «СОШ №36»»
FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" , Москва г
Elena I. Skorodulina , candidate of physical and mathematical sciences
Elena M. Arkhipova , candidate of pedagogic sciences, associate professor
AOChU VO "Moskovskii finansovo-iuridicheskii universitet MFIuA" , Москва г
«Применение математического моделирования к решению задач прикладного характера»
В статье рассматриваются вопросы применения математических моделей и методов при решении задач прикладного характера, приводятся примеры использования имеющихся классических моделей в экономике, физике, медицине и строительстве, делается вывод о необходимости применения математического моделирования в реальной жизни, о необходимости проведения параллели со школьным курсом, предлагаются методы повышения мотивации студентов для изучения не только математического моделирования, но и всего блока математических дисциплин.
Liudmila A. Reshetylo
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Эмоциональный комфорт на уроке как условие успешного обучения школьников»
В статье речь идет о необходимости создания эмоционально-психологического комфорта на уроках в школе. Указывается на важность решения данной задачи. Приводятся примеры создания учителем условий на уроке для лучшего восприятия детьми изучаемого материала, обеспечения благоприятных условий во взаимодействии систем «учитель – ученик» и «ученик – ученик».
Svetlana A. Sorokina
Natalia A. Matveeva
МАОУ «Д/С №79 «Гусельки» , Самарская обл
«Интегрированный подход к нетрадиционным формам работы по патриотическому воспитанию в соответствии с ФОП ДО»
ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса им. Ю.А. Готовцева» , Саха /Якутия/ Респ
«Партнерское взаимодействие техникума и работодателя в подготовке квалифицированных кадров»
Ruslan B. Dzhibilov
GBOU "Respublikanskii fiziko-matematicheskii litsei-internat" , Северная Осетия - Алания Респ
«Урок в 6 классе по предмету PRO-Физика»
Курс PRO-Физики, изучаемый в нашем физико- математическом лицее, рассчитанный на 5–6 класс, осуществляет логический переход от изучения «Естествознания» в начальной школе к изучению физики в 7 классе. И данный урок «Электрический ток», дает возможность познакомиться обучающимся, с такими понятиями как электрический ток, источники и приемники электрического тока, элементы цепи, схемы электрических цепей.
MBDOU "Novotorial'skii detskii sad "Ulybka" , Марий Эл Респ
«Использование ЛЕГО-конструирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
Tatiana M. Reztsova , master
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Организация профориентационной работы по театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста»
В статье говорится о приобщении дошкольников к миру профессий – театр. Театр самый доступный и понятный вид искусства, способствует повышению общей культуры ребенка и формированию правильной модели поведения в современном мире. Раскрывая шире профессии работников театра,мы развиваем представления о значимости и ценности творческих людей.
Nadezhda V. Vygorenko
Киселева Елена Викторовна , учитель-дефектолог
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл