List of publications on a keyword: «восприятие»
Филология
Zhuldyzay K. Kishkenbaeva
RSE on the REU "L.N. Gumilyov Eurasian National University" , Kazakhstan
«Binary-dyadic substructure of modern poetry and its mythical foundation»
The article deals with the role of imagery-aesthetic and mythical origins of binary-dyadic structure in modern lyrics. Taking the findings and conclusions of theoretical scientists, the author analyzes the ways which are used for depicting the clash of controversial feelings of the lyrical character and the split of his inner world. By means of text comparisons there is research made into the display of mythical knowledge in the system of poetic thinking of the dyad, the structure of binary opposition in poetry and conclusions are drawn.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
MBDOU D/S KV 8 "Lebedushka" , Московская обл
«Доклад на родительском собрании на тему «Слушание музыки в детском саду и дома»»
Данная статья посвящена проблеме развития музыкального восприятия. Рассмотрено музыкальное воспитание как одно из средств формирования личности ребёнка. Перечислены различные виды музыкальной деятельности, в процессе которых дети приобщаются к музыкальному искусству. Приведены некоторые произведения детской классики. Отмечена необходимость постоянного развития слухового восприятия детей.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S 178" , Ивановская обл
«Развитие коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста посредством восприятия художественной литературы»
В статье рассмотрена проблема развития коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста. Установлена взаимосвязь развития коммуникативных навыков с работой по восприятию детьми дошкольного возраста художественных текстов. Сделан вывод о необходимости работы с художественной литературой в условиях детского сада.
Общая психология и психология личности
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Возрастные особенности познавательных процессов»
Anastasiia A. Filippova
Alina A. Miroshnichenko
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Психологические особенности младшего школьного возраста»
Педагогика
МБДОУ г. Абакана «Д/С «Умка» , Хакасия Респ
«Развитие зрительного восприятия как фактора номинативной функции речи старших дошкольников»
В данной статье обобщены результаты применения зрительного материала для развития номинативной функции речи детей старшего дошкольного возраста. Отмечена важная роль речевой функции в психическом развитии ребенка. Перечислены этапы проведенного исследования. Приведены методики, примененные во время испытаний.
МБДОУ г. Абакана «Д/С «Умка» , Хакасия Респ
«Проблема формирования зрительного восприятия как номинативной функции речи у старших дошкольников с ОНР III уровня»
Данная статья посвящена исследованию влияния уровня зрительного восприятия старших дошкольников на развитие номинативной функции речи. Рассмотрены такие понятия, как «восприятие», «общее недоразвитие речи». Приведены характерные особенности, проявляющиеся у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Перечислены нарушения зрительной сферы у детей с выраженной речевой патологией. Отмечено значительное отставание сенсорного развития ребенка с речевыми нарушениями.
Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Алтайский край
Kristina A. Razarenova
ПОЧУ «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза» , Алтайский край
«Особенности работы над полноценным восприятием литературной сказки младшими школьниками»
Дошкольная педагогика
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
Natalia A. Fedotova
Institute of Arts of FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«The question of preschoolers' and elementary school children artistic perception»
В статье рассмотрена проблема формирования художественного восприятия детей в процессе изучения изобразительного искусства. Освещаются основные подходы формирования художественного восприятия детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста при знакомстве с произведениями изобразительного искусства. Исследованы основные аспекты восприятия произведения искусства.
Педагогика
МБУ ДС №120 «Сказочный» г.о. Тольятти , Самарская обл
«Теоретические основы развития мелкой моторики детей раннего возраста»
Как отмечает автор, немаловажную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребенка играет сформированная мелкая моторика. На всех этапах жизни ребенка движения рук очень важны. Мелкая моторика рук связана с такими высшими психическими функциями и свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, скоординированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Renata S. Kornetova , музыкальный руководитель
Irina S. Kirikova
Aleksandra V. Mazgunova
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Preschoolers' emotional thinking and emotional generosity development by means of art. Music and painting»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
Natalia A. Fedotova
Institute of Arts of FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«The problems of children' artistic perception development in art»
Дошкольная педагогика
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Творчеству нужно учить!»
Педагогика общеобразовательной школы
MOU gimnaziia 14 , Московская обл
Liudmila V. Starykh
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Развитие речи учащихся младшего школьного возраста на материале произведений Б.В. Заходера»
В статье анализируется влияние художественной литературы на улучшение речи младших школьников. В работе рассмотрены различные аспекты и особенности воздействия произведений детской художественной литературы на развитие учащихся. Приведены определение и этапы восприятия художественной литературы детьми. Обосновывается зависимость успешного обучения в школе от хорошо развитой речи ребенка. Особое внимание уделено описанию методов развития речи с помощью произведений детской художественной литературы.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Larisa V. Kolosova
Svetlana V. Chernitskikh
MBDOU D/S 71 "Pochemuchka" , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников эстетического отношения к окружающему миру через использование нетрадиционных художественных техник рисования»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Irina A. Trufanova , Воспитатель
Natalia I. Bocharova , Воспитатель
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Использование метода наглядного моделирования в формировании лексико-грамматического строя речи»
Как отмечают авторы представленной статьи, говорить умеют почти все, но говорить правильно – лишь единицы. Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Elena M. Khodeeva
Nadezhda P. Lomonosova
MBDOU D/S 10 , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников ответственного отношения к природе»
В данной статье рассматривается проблема формирования у детей гуманного мировоззрения по отношению к окружающей среде путём систематической педагогически направленной деятельности. Данный вопрос может представлять интерес для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также учреждений дополнительного образования детей.
Педагогика высшей профессиональной школы
УО «Белорусская государственная академия авиации» , Belarus
«Особенности обучения иностранным языкам у авиационных специалистов»
В данной статье рассматриваются вопросы обучения иностранному языку будущих авиационных специалистов, описывается специфика преподавания данной дисциплины курсантам авиационных вузов, с учетом рекомендаций ИКАО. Особое внимание автором уделяется преподаванию такого языкового аспекта, как понимание речи на слух.
Дошкольная педагогика
FSBPEI "CSD- K/g №3 of President of the Russian Federation affairs management , Москва г
«Features of approaches to teaching preschool children visual arts in modern conditions»
Tatiana V. Kozlova
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Развитие речи дошкольников посредством использования методов технологии сказкотерапии»
Педагогика
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
Vitaliia A. Morozova
A branch of the FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" in Severodvinsk , Архангельская обл
Svetlana N. Vladimirova
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Коррекция лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием традиционных и современных логопедических технологий»
Формирование словарного запаса и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи в специальной психологической и педагогической литературе рассматривается в ряду важнейших задач и речевого развития. С учётом постоянного увеличения числа дошкольников с подобными нарушениями речи, проблема формирования лексико-грамматических средств языка занимает важнейшее место в современной логопедии, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из самых востребованных. В этом и заключается актуальность данного исследования.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Semantic potential of florisms in poetic speech of N.A. Zabolotsky»
Педагогика
MBI PE "Children art school №8" , Волгоградская обл
«Music perception as a base of musical-educational system among Children Music School pupils (in the context of genre approach)»
This article examines the perception of music as the basis of educational and musical activities of music school pupils (in the context of genre approach). The author reveals the complex nature of music perception, substantiates its theoretical and practical importance for the realization of the genre approach to learning and musical activities of Music School students. It was found that music perception, as the basis of educational and musical activities of Music School students, should include not only the theoretical foundations (the auditory identification of genre features in their hierarchy), but also their practical playing in different kinds of educational and musical activities. The paper considers the structure of music perception as the basis of educational and musical activities Music School students in the context of the genre approach, the components of music perception were identified, a methodical way was offered, providing opportunities for the development of each of them in the context of the genre approach.
Психология
МБУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» , Белгородская обл
«Личностные особенности старших подростков с разным отношением к Интернету»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МОУ «СОШ №13» , Московская обл
Svetlana V. Gani , candidate of psychological sciences , педагог-психолог
Школа шахмат и интеллектуального развития "Мыслитель" , Москва г
Taisiia V. Kalinina
МОУДОД «ДМШ №1» , Московская обл