List of publications on a keyword: «учитель»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Anna A. Zatsarinina
MBOU "Shkola 2" , Кемеровская обл
«Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных условиях жизни»
Педагогика
Tatiana V. Kovalchuk
MBOU "Shkola 2" , Кемеровская обл
«Профессиональный имидж современного учителя английского языка»
По мнению авторов, современный период развития общества характеризуется постоянными изменениями, поисками новых путей развития и реализации. Сочетание внутреннего и внешнего образа педагога является одним из важных факторов построения обучения с учётом основных требований системы образования и главных её технологий.
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Природа мегаполиса как образовательная среда»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Роль использования метода проектов в начальной школе»
Olga V. Tuchkova
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Формирование мотивации как условие повышения качества образования учащихся»
Современные педагогические технологии
Olga P. Ivanova
МБОУ «СОШ №12» , Хакасия Респ
«Повышение эффективности подготовки к итоговой аттестации через стратегии развития критического мышления»
В данной статье рассмотрена проблема подготовки учащихся к итоговой аттестации, выявлена и обоснована необходимость использования современных образовательных технологий для повышения эффективности подготовки к основному государственному экзамену, проанализированы основные продуктивные приемы технологии развития критического мышления, на основе проведенного анализа определены результаты применения технологии для учителя и ученика.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU "SOSh 8" , Кемеровская обл
«Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО средствами изобразительного искусства»
В данной статье рассмотрена проблема духовно-нравственного воспитания детей. Обобщен практический опыт организации обучения толерантности на уроках изобразительного искусства. Отмечены темы работ, выполняемых обучающимися на занятиях. Перечислены основные этапы выполнения творческих проектов. Приведены методы, используемые автором на уроках изобразительного искусства.
Педагогика
Aleksandra S. Mikhailova
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Сплочение детского коллектива в первом классе начальной школы»
Юридические науки
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Проблемы применения личного поручительства в отношении несовершеннолетнего»
Система дошкольного, школьного и внешкольного (дополнительного) образования
Anna V. Chulochnikova
Filial MBDOU - detskogo sada "Detstvo" detskii sad 318 , Свердловская обл
«Lapbook as a form of interaction of students, teacher, speech therapist and parents»
[13.00.00] Педагогические науки
MBEI of SEC “Sudak Center of Children and Youth Creativity” of Sudak city , Крым Респ
«Creative expression as one of the conditions of teacher training for educational work at school»
Педагогика
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«Tests for educational activities as a tool to study new material»
Проблемы Отечественной истории
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Требования к учителям народных училищ Российской империи в конце XVIII века»
Светские общеобразовательные учебные заведения в России начали возникать в конце XVIII в. В связи с началом формирования учительства появилась необходимость регламентировать их труд, определить требования, которые необходимо было соблюдать российским учителям в сфере своей профессиональной деятельности. В статье рассматриваются эти требования на основе специального пособия – «Руководство учителям первого и второго классов народных училищ».
Этнокультурное образование и воспитание детей в условиях дошкольного, общего и дополнительного образования
FSI of YNAO "Research Center of Arctic Science" , Ямало-Ненецкий АО
«Experimental ethno-pedagogical cattle camp in Laborovaya village of the Priuralsky district of YNAO»
В данной статье рассматривается эксперимент, целью которого является разработка инновационных учебных программ, учитывающих местные особенности среды обитания, специфику мировосприятия и мышления тундровых учащихся, природно-географические и хозяйственные особенности региона; разработка адекватных индикаторов качества образования по следующим дисциплинам: оленеводство, рыболовство; создание учебного пособия «Этнология Ямала» для преподавателей образовательных учреждения ЯНАО.
Педагогика
MBOU "SOSh 93" , Кемеровская обл
«Информационные технологии при подготовке к ОГЭ по информатике»
Institute of Management, Economics and Finance of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«The structure and content of objective and methodic area of educational program of retraining "Teacher training: geography teacher»
Статья посвящена проблеме построения модели профессиональной переподготовки бакалавров в рамках Программы Стратегической академической единицы, реализуемой Казанским университетом по программе переподготовки «педагогическое образование: учитель географии». При разработке модели профессиональной переподготовки бакалавров использован модульный принцип. Модель включает два блока, один из которых – предметно-методический, включающий базовую и вариативную части.
Общая педагогика
MEBI Comprehensive school №25 , Краснодарский край
«Методические аспекты формирования познавательной активности учащихся на уроках физической культуры в школе»
Педагогика
Institute of Management, Economics and Finance of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Program-methodical support of occupational retraining "Pedagogical education: geography teacher»
Статья посвящена проблеме построения модели профессиональной переподготовки бакалавров в рамках Программы Стратегической академической единицы, реализуемой Казанским университетом по программе переподготовки «Педагогическое образование: учитель географии». При разработке модели профессиональной переподготовки бакалавров использован модульный принцип. Модель включает два блока, один из которых – предметно-методический, включающий базовую и вариативную части.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Institute of Management, Economics and Finance of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Objective and methodological module of educational program of vocational training on a specialty "geography teacher»
Педагогика
Irina G. Filipova
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Роль пейзажной живописи в обучении учащихся среднего школьного возраста на уроках изобразительного искусства»
В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей среднего школьного возраста, особое внимание уделяется изобразительному искусству и необходимости обучения детей пейзажной живописи. Рассматриваются возрастные особенности средних школьников в процессе обучения пейзажной живописи.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 12" , Астраханская обл
«The situation of free choice during math classes»
Педагогика
MBGI Belgorod "Lyceum №32" , Белгородская обл
«Phelixological approach during an education process in elementary school»
Institute of Mathematics, Physics, Informatics FSFEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Психологический анализ педагогического конфликта»
Психологические науки
Institute of Mathematics, Physics, Informatics FSFEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Определение и психологический анализ педагогических ситуаций»
[13.00.00] Педагогические науки
SFEI V.A. Molodtsov School №285 , Москва г
«Teenagers’ engaging to sports as a psychological and pedagogical issue»
The given article justifies the necessity to engage adolescent students to physical culture. Based upon the analysis of psychological and pedagogical literature, the author concludes that a traditional approach in physical culture classes, used in the majority of schools, is unattractive for teenagers. They are interested in other sports, which are popular among their age mates. The conclusion is that in the current situation it is necessary to review the content of physical education (taking into account dominant motivation of school students to physical culture and sports based on gender preferences).