List of publications on a keyword: «работа»
Педагогика
МБДОУ детский сад № 32 г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Fizicheskoe razvitie detei s narusheniem zreniia v DOU»
Dmitrii G. Grigorenko
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Gruppovaia rabota shkol'nikov na urokakh tekhnologii kak uslovie povysheniia kachestva obrazovatel'nogo protsessa»
Психология
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Profilaktika professional'nogo vygoraniia u pedagogov»
В статье рассматривается вопрос об использовании различных технологий для предупреждения синдрома профессионального и эмоционального выгорания у педагогов: релаксация, деловые игры, психокоррекция, профессиональная помощь, аутогенная тренировка, саморегуляция. Автор отмечает, что данные технологии составляют основу для релаксации, эмоциональной и психотехнической зарядки, позволяющих уменьшить или устранить ситуации хронического педагогического стресса.
Педагогика
MBDOU "D/S 84" , Белгородская обл
Olga N. Zhabotinskaia
MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Proforientatsionnaia rabota vo vtoroi mladshei gruppe s ispol'zovaniem avtorskogo oborudovaniia»
В статье авторы указывают, что формирование представлений дошкольников о труде взрослых – это необходимое направление деятельности дошкольной образовательной организации. Отмечается, что знакомство детей с миром профессий осуществляется на протяжении всего периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализуется в разнообразных формах работы. Авторы представляют свои разработки: технология «Гость группы», виртуальные экскурсии, «Ларец профессий», содержащий дидактические игры, литературные произведения, мультфильмы, магнитный театр профессий.
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Podgotovka uchashchikhsia k nauchno-prakticheskoi konferentsii shkol'nikov»
Целью статьи является рассмотрение алгоритма подготовки учащихся к научно-практической конференции школьников. Практическая значимость методической разработки в том, что в ней приведены этапы по подготовке учащихся к научно-практической конференции. Рассмотрены некоторые проблемы, возникающие при подготовке ученика к исследовательской деятельности.
MBOU "Gimnaziia 2" , Белгородская обл
«Sovershenstvovanie navyka chteniia u shkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Nadezhda V. Pestrikova
MADOU "D/S 7 "Sozvezdie" , Чувашская Республика - Чувашия
«Podkhody v razvitii mezhpolusharnykh sviazei u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Realizatsiia trebovanii sovremennogo obrazovaniia sredstvami razvitiia gibkikh navykov mladshikh shkol'nikov»
В статье рассматриваются пути создания условий для реализации требований современного образования через развития гибких навыков младших школьников. Автор отмечает, что эти навыки отражают личностные качества человека: его умение коммуницировать с людьми, эффективно распоряжаться своим временем, выделять приоритеты, креативно мыслить, принимать решения, брать на себя ответственность, способность искать и обрабатывать информацию, способность учиться и адаптироваться к изменениям.
Elena A. Popova
Proletarskaia SOSh 1 , Белгородская обл
«Gruppovaia rabota v protsesse formirovaniia lichnosti mladshego shkol'nika»
Liudmila V. Bochkareva
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
Elena V. Korsakova
MADOU "D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
Nataliia A. Kreizo , воспитатель
Svetlana S. Chirkova , воспитатель
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s tiazhelymi narusheniiami rechi kak uslovie uspeshnogo razvitiia rebenka v usloviiakh detskogo sada»
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Realizatsiia igrovoi tekhnologii pri korrektsii narushenii rechi detei doshkol'nogo vozrasta v deiatel'nosti uchitelia-logopeda»
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Netraditsionnye podkhody v razvitii rechi u detei s tiazhelymi narusheniiami rechi»
В статье автор отмечает, что, работая с детьми ОНР и сталкиваясь с проблемами в их обучении, приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения детьми с общим недоразвитием речи знаний. Помимо традиционных технологий обучения в статье представлены нетрадиционные технологии пластилинографии в комплексе с речевыми играми, которые мы используем в коррекционной работе.
Теория и методика общего образования
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Formirovanie finansovoi gramotnosti na uroke»
В статье рассматриваются вопросы формирования финансовой грамотности, как составной части функциональной грамотности на различных предметах школьной программы. Автор отмечает, именно в школьном возрасте закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к социуму, финансовым отношениям и самостоятельности. В статье делается акцент на том, что финансовая грамотность позволяет с иных позиций присмотреться к материалу по всем учебным предметам, сориентировать ребят на его практическую значимость.
Теория и методика дошкольного образования
Zulfira S. Khusainova
Leisan R. Zagretdinova , bachelor
MADOU "D/S 291 KV" , Татарстан Респ
«Proforientatsiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta cherez znakomstvo s professiiami liudei s bol'shim i dobrym serdtsem»
В статье обосновывается необходимость привлечения внимания детей и взрослых к проблеме роста количества бездомных животных, к оказанию помощи приютам для бездомных животных. Авторы знакомят с правилами обращения с домашними и бездомными животными. Также через видеоролики, виртуальные экскурсии, личные встречи в рамках инновационного проекта по профориентации дошкольников «Гость группы», через интерактивные дидактические игры описывается знакомятся с профессиями людей, связанных с животными.
Коррекционная педагогика
Valentina I. Vasileva
Aleksandra N. Kondratova
MBDOU "D/S 128 "Vasiliok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Sensorno-pertseptivnoe razvitie doshkol'nikov s detskim tserebral'nym paralichom»
В статье рассматривается вопрос об особенностях и видах работы по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом (далее – ДЦП). Авторы останавливаются на двух видах восприятия, актуальных для коррекции познавательного развития дошкольников с ДЦП: зрительном (сенсорные эталоны) и тактильно-двигательном.
Педагогика
MBU detskii sad 93 "Mishutka" , Самарская обл
«STEAM"-tekhnologiia v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
В статье речь идёт о том, что невозможно представить жизнь в современном мире без новых технологий. Важно, чтобы в новом мире дети не только обладали знаниями, но и умели добывать, а также использовать их в повседневной жизни, мыслить самостоятельно и творчески. Все эти навыки дети смогут получить при использовании в детских дошкольных учреждениях программы STEM-образования.
MBU detskii sad 93 "Mishutka" , Самарская обл
«STEM-tekhnologii kak innovatsionnaia obrazovatel'naia kompetentsiia»
Коррекционная педагогика, дефектология
Anastasiia I. Shumskaia
Olga A. Krygina
MBDOU "TsRR - D/S 2" , Тульская обл
«Vzaimodeistvie uchitelia-defektologa, vospitatelia i pedagoga-psikhologa v gruppe kompensiruiushchei napravlennosti dlia detei s NODA»
В статье описана организация работы в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с НОДА. Приведены основные формы коррекционной работы. Отдельное внимание уделено направлениям работы специалистов в группе. Описана важность и характер сотрудничества всех специалистов в группе для эффективной коррекционно-развивающей работы.
Филология и лингвистика
MAOU "SOSh 14" , Вологодская обл
«Formirovanie i razvitie sviaznoi pis'mennoi rechi u shkol'nikov v protsesse raboty nad sochineniem na urokakh russkogo iazyka v starshikh klassakh i pri podgotovke k OGE»
Проблема формирования связной речи у обучающихся – одна из центральных в психологии и педагогике. Развитие у учащихся связной письменной речи характеризуется умением создавать текст, используя правила смысловой и языковой организации речи. А использование разнообразных упражнений в процессе работы над сочинением развивает умение учащихся применять полученные знания в речевой практике.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Aleksandra E. Buzhinskaia
Marina A. Nesteruk
MOU "Nachal'naia shkola "Raduga detstva" , Белгородская обл
«Ranniaia proforientatsiia doshkol'nikov»
Педагогика
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
Tatiana V. Slugina
MBOU "Turgenevskaia SOSh" , Мордовия Респ
«Priemy i sredstva pri organizatsii samostoiatel'noi deiatel'nosti v protsesse obucheniia matematike»
В статье речь идёт о том, что в настоящее время в связи с внедрением ФГОС большую роль приобретает формирование самостоятельности у обучающихся в процессе обучения. Учитель выступает главным организатором эффективной самостоятельной деятельности учеников на уроке. В статье рассматриваются различные обучающие приёмы и средства, благодаря которым уровень самостоятельности учащихся постепенно прогрессирует, и сама мотивация учения приобретает личностный характер.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBUDO "Iunost'" , Белгородская обл
«Metody i priiomy obucheniia izobrazitel'nomu iskusstvu v detskom obedinenii»
Медицинские науки
Elena A. Kniazkova
GBPOU "Zlatoustovskii meditsinskii tekhnikum" , Челябинская обл
«Issledovatel'skaia rabota studentov v srednem professional'nom obrazovanii»
Педагогика
Valentina A. Korol'kova , candidate of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Logoritmicheskaia rabota po preodoleniiu narushenii intonatsionnoi vyrazitel'nosti rechi u doshkol'nikov so stertoi dizartriei»
Oksana N. Istomina
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл