List of publications on a keyword: «возраст»
Коррекционно-воспитательная работа
TsUD "Solnechnye luchiki" , Челябинская обл
«Preduprezhdenie zaderzhki rechevogo razvitiia detei rannego vozrasta v usloviiakh detskogo sada domashnego tipa»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены первичные результаты проводимой автором в настоящее время коррекционно-развивающей работы по предупреждению задержки речевого развития у детей раннего возраста в условиях детского сада домашнего типа. В работе представлены итоги проведенной диагностики состояния речи и околоречевых физиологических и психологических процессов, а также факторов риска. В процессе диагностики использовались как готовые методики, так и разрабатывались оригинальные методики. Для каждого ребенка был определен план коррекционно-развивающих занятий на основании результатов логопедического обследования. Статья адресована логопедам и воспитателям, работающим в частных детских садах домашнего типа.
Larisa V. Mamedova , candidate of pedagogic sciences , к. п. н., доцент
Technical Institute (branch) of FSAEI of HPE "North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov" , Саха /Якутия/ Респ
«Dykhatel'nye uprazhneniia po metodike A.N. Strel'nikovoi na formirovanie fiziologicheskogo i rechevogo dykhaniia»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Elena V. Polovinkina
MDOAU "D/S 126" , Оренбургская обл
«Formirovanie osnov bezopasnogo povedeniia u detei doshkol'nogo vozrasta v obrazovatel'nom prostranstve detskogo sada»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» определяются обязанности педагога в области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни у детей. Деятельность педагога предполагает формирование у детей опыта безопасного поведения через организацию развивающей предметно-пространственной среды и целенаправленную реализацию методических принципов построения педагогического процесса в данном направлении. В статье авторы представляют педагогические условия формирования основ безопасного поведения детей 4–5 лет в образовательном пространстве детского сада, выделяют направления их реализации.
Gulnara I. Davletshina
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Obuchenie detei rasskazyvaniiu po kartine kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 187 "Solnyshko" , Самарская обл
«Znachenie nabliudenii za zhivoi prirodoi dlia umstvennogo razvitiia rebenka starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье определяется значимость наблюдений в природе в совершенствовании мыслительной деятельности дошкольников в условиях современной организации образовательного процесса. При организации наблюдений важно помнить, что умственное воспитание заключается не только в том, чтобы расширить кругозор и дать знания, но и научить их использовать эти знания в разнообразной деятельности.
Venera A. Kashapova
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Formirovanie sistemy predstavlenii o vremeni u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данное исследование посвящено поиску эффективных путей формирования системы представлений о времени у старших дошкольников. У времени нет наглядных форм, оно не подлежит чувственному созерцанию, его восприятие происходит опосредованно, через движение, какую-то деятельность и т. д. В формировании системы временных представлений необходима совместная работа воспитателей и семьи.
Alsu F. Khusnullina
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Igrovaia deiatel'nost' kak sredstvo povysheniia rechevoi aktivnosti detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье затронута проблема речевого развития детей младшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности, т. к. игра – это ведущий вид деятельности детей. Авторами предпринята попытка поиска эффективных путей использования средств игровой деятельности с целью общего развития детей и особенно с обращением внимания на речевое развитие.
Alla I. Glazkova
MADOU "D/S 41" , Саратовская обл
«Igrovye tekhnologii kak sredstvo razvitiia rechevykh navykov»
Natalia S. Egorova
Iana G. Kudriavtseva
MADOU "D/S "Simfoniia" , Пермский край
«Lepbuk dlia detei starshego doshkol'nogo vozrasta "Letnie vidy sporta»
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
Татьяна Н. Галиуллина , doctor of pharmaceutical sciences , профессор
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Produktivnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia predstavlenii o vremeni goda u detei 4-5 let»
MDOAU "D/S 126" , Оренбургская обл
«Adaptatsiia detei rannego vozrasta k doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii kak pedagogicheskii fenomen»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Социальная политика нашего государства, отраженная в национальном проекте «Образование» (федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей»), в аспекте поддержки семей с детьми способствует росту количества детей раннего возраста, испытывающих потребность в дошкольном образовании. Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования допускают получение ребенком дошкольного образования с двух месяцев. При этом реализация образовательного процесса в группах детей раннего возраста (яслях), кроме собственно предоставления помещений и создания материально-технических условий, встречает ряд проблем, связанных с педагогическим сопровождением процесса адаптации детей к условиям детского сада.
Tatiana P. Tychinkina , candidate of pedagogic sciences
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Razvitie tvorcheskogo voobrazheniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse lepki iz solenogo testa»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Исследование посвящено поиску эффективных путей развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе лепки из соленого теста. В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Изделия народных мастеров – уникальные произведения искусства, которые украшают нашу жизнь. Каждый вид изобразительной деятельности позволяет развивать в детях умственную активность, творчество, художественный вкус и многие другие качества, без которых невозможно формирование первоначальных основ социально активной личности. На занятиях лепкой вышеперечисленные качества развиваются особенно.
Работа с родителями
FSBEI of HPE "Perm State National Research University" , Пермский край
«Emotsional'noe razvitie doshkol'nika pri igrovom vzaimodeistvii s roditeliami»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье обосновывается актуальность развития эмоциональной сферы дошкольника, выделяется ряд возможных негативных последствий невнимательного отношения родителей к эмоциональному развитию ребенка. Целью работы являлась демонстрация возможных форм игрового взаимодействия дошкольника с родителями, направленного на обогащение его эмоционального опыта.
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
SP "D/S 56" GBOU SOSh 4 , Самарская обл
«Sozdanie zdorov'esberegaiushchego prostranstva obrazovatel'nogo uchrezhdeniia cherez sistemu vneklassnoi raboty»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Дошкольный возраст является начальным этапом становления личности и характеризуется интенсивным формированием всех жизненно важных функций организма. В Законе Российской Федерации «Об образовании» ФГОС ДО решение проблемы здоровьесбережения связано с охраной и укреплением физического, психического здоровья каждого воспитанника, а также их эмоционального благополучия. В статье показана система мероприятий физкультурно-оздоровительного направления, способствующих формированию мотивации всех участников образовательного процесса к здоровому образу жизни, обучению методам использования возможностей своего организма для поддержания здоровья и развития личности, умение трансформировать в профессиональной деятельности условия для сохранения и укрепления здоровья детей с ограниченными возможностями развития на основе современного опыта педагога.
MBDOU D/S 67 "Umka" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Animaloterapiia kak metod psikhokorrektsionnoi raboty s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности инновационного психологического метода (анималотерапия), который заключается во включении животного в процесс взаимодействия с ребенком дошкольного возраста: актуальность и особенности его применения в психотерапевтическом процессе, а также спектр и перспективы применения.
ATsR DOO 44 "Rosinka" , Татарстан Респ
«Razvitie skorostno-silovykh kachestv detei starshego doshkol'nogo vozrasta sredstvami podvizhnykh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В дошкольном возрасте интенсивное физическое развитие приобретает особую значимость и актуальность. Совершенствование скоростно-силовых качеств детей занимает особое место в этом процессе. Осуществляться оно должно с опорой на индивидуальные и возрастные особенности детей. По мнению автора, эффективным средством и методом развития являются подвижные игры.
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Maksim V. Stogov , doctor of biological sciences, associate professor
Gumanitarnyi institut severovedeniia FGBOU VO "Iugorskii gosudarstvennyi universitet" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Otsenka effektivnosti kompleksnoi programmy ozdorovitel'noi fizkul'tury dlia lits zrelogo vozrasta, prozhivaiushchikh v usloviiakh severnogo regiona»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данном исследовании изучена эффективность применения оздоровительной физической культуры с лицами зрелого возраста в условиях северного региона. Контрольная группа (10 человек) занималась по традиционной программе, а экспериментальная группа (10 человек) – по разработанным авторским комплексам, включающим в себя упражнения, разделенные по уровню сложности, дыхательную гимнастику и закаливание. Занятия проводились в течение 3 месяцев. Оценка эффективности методик осуществлялась с помощью измерений показателей в начале и в конце эксперимента. После завершения занятий у участников обеих групп обнаружено достоверное снижение, относительно исходных значений, массы тела, индекса массы тела, артериального давления и пробы Руфье. Однако снижение данных показателей в экспериментальной группе было более существенным, чем в контрольной группе.
МБДОУ №39 «Золотой петушок» , Татарстан Респ
«Progulka kak sredstvo formirovaniia ekologicheskikh znanii detei 5-6 let»
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
ОГПУ, ИПиП , Оренбургская обл
«Razvitie navykov samoobsluzhivaniia u detei rannego vozrasta sredstvami predmetnoi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В публикации затрагивается важная для нашего времени тема развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста средствами предметной деятельности. В публикации обозначены результаты проведенного анализа литературных источников по теме исследования, значимость развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста. Средством развития навыков самообслуживания у детей раннего возраста средствами предметной деятельности в исследовании выступает бизиборд.
Екатерина Ю. Забазнова , студентка
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Fizicheskoe vospitanie doshkol'nikov»
Anna V. Araslanova
Iuliia V. Lashina
МБДОУ ДС № 44"Золушка" , Белгородская обл
«Adresnyi podkhod v realizatsii obrazovatel'noi oblasti "Fizicheskoe vospitanie detei s OVZ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются научные теории дошкольного образования. По мнению авторов, работа по физическому развитию пронизывает всю организацию жизни детей в семье и дошкольном учреждении, организацию предметной и социальной среды, все виды детской деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников с ОВЗ.
Anastasiia D. Perepiolkina
FSBEI of HE "Siberian State Aerospace University" , Красноярский край
«Autizm u detei doshkol'nogo vozrasta»
Общее направление
MOBU "Sen'kinskaia SOSh" , Марий Эл Респ
«Fiction as a means of comprehensive development of a preschooler»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Fiction is an important means for expanding the all-round development of a preschooler. It develops speech, thinking, enriches his emotions and moral qualities. Its educational, aesthetic, and cognitive significance is very important, since by enriching the idea of the surrounding reality, the child develops as a person. Children of preschool age, with the help of teachers, acquire good feelings, assessments and standards of moral behavior. The article touches upon the influence of fiction on the comprehensive development of a preschooler. Key words: fiction, preschool age, comprehensive development, familiarization, book.
Ekaterina A. Zhiliakova
Mariia S. Teslia
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Khudozhestvenno-rechevoe razvitie doshkol'nikov cherez ispol'zovanie mul'tstudii»
KGU "Kolledzh iskusstv - ShOD" , Kazakhstan