List of publications on a keyword: «язык»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Izolda V. Ivanova
МАОУ «Саха политехнический лицей» , Саха /Якутия/ Респ
«Социальная значимость якутской национальной культуры»
Статья посвящена проблеме якутской национальной культуры, актуальность которой определяется тем, что в Республике Саха (Якутия) проживает множество различных народов и наций, имеющих свои собственные ценности, традиции и культуру. С целью исследования роли якутской национальной культуры в новой социальной среде был проведен опрос, в котором приняла участие студенческая молодежь Северо-Восточного Федерального института, по результатам которого авторы делают вывод о необходимости популяризации среди молодежи национальной культуры, повышения ее национального самосознания.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Belorusskii gosudarstvennyi universitet informatiki i radioelektroniki , Belarus
«Высокопроизводительная библиотека для работы с графикой в веб-браузере»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
Tatiana V. Kirdiakova , candidate of philological sciences
Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет , Kazakhstan
«Стилистически маркированная фразеология в прозе В.М. Шукшина»
В статье анализируется стилистически маркированная лексика в рассказах В.М. Шукшина. Приведены примеры фразеологизмов разговорного характера, присутствующие в работах В.М. Шукшина. Простонародные и разговорные выражения применяются для окраски эмоционально-оценочной лексики в структуре художественного произведения.
Nadezhda G. Voronova , candidate of philological sciences , доцент
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Обучение китайских студентов русским фразеологизмам»
В данной статье анализируются особенности изучения русских фразеологических выражений иностранными студентами в методике преподавания РКИ. Автором статьи определены две группы фразеологизмов: русские фразеологизмы, эквивалентные иностранному смысловому понятию, и фразеологизмы, образный смысл которых свойствен только русской культуре. По мнению автора, изучение фразеологических оборотов путем сравнительно-сопоставительного метода позволяет учащимся не только усвоить лингвистический материал, но и познать национальный характер, специфику быта другого народа.
MBDOU 11 "Iskorka" , Татарстан Респ
«Инновационные формы и методы преподавания татарского языка и литературы в школе»
В статье автор раскрывает свой личный опыт преподавания родного языка и литературы, который воплощается через активное внедрение в учебный процесс элементов диалоговой, исследовательской деятельности и компьютерной технологии. Автор ставит перед собой такие задачи педагогической деятельности – научить детей философски осмысливать язык, понимать его историческое развитие, воспринимать действенную, созидательную природу живой речи, будить интуитивное творческое воображение, и наглядно показывает, как это реализуется на практике.
Теория и методика общего образования
МОУ «СОШ №18» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование мотивационных потребностей учащихся посредством драматизации и совместных творческих проектов на уроках английского языка и во внеурочное время»
В статье автор актуализирует эффективность драматизации как одного из основных приемов активизации познавательной деятельности учащихся, подробно описывает возможности применения данного метода проведения уроков в процессе обучения английскому языку, представлен творческий проект автора – внеклассное мероприятие «Поэтическая гостиная «Да будешь славен во все времена» по творчеству В. Шекспира».
MBOU SOSh 31 s UIOP , Самарская обл
«Информацонно-компьютерные технологии как средсво интенсификации учебного процесса на уроках иностранного языка в школе»
MBOU "SOSh 14" , Амурская обл
«Игра как эффективное средство развития лексических навыков на уроках английского языка»
В данной работе идет речь о необходимости проведения уроков английского языка в оригинальной, нетрадиционной форме. Задачей разработки является внедрение новых методов проведения уроков английского языка. Данная методическая разработка, включающая теоретическую часть, будет полезна учителям английского языка всех уровней.
Теория и методика дополнительного образования детей
SBEI of HE “Tambov State Musical-Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninoff” , Тамбовская обл
«Особенность коммуникации в хореографической деятельности»
В статье рассматриваются особенности коммуникативного взаимодействия педагога и учеников в процессе занятий хореографией. Описываются типы и свойства межличностных отношений участников хореографического коллектива, а также техники вербального и невербального общения, используемые в процессе хореографических занятий.
Коррекционная педагогика
МБОУ «Коррекционная школа-интернат №8» , Хакасия Респ
«Развитие устной и письменной речи у детей с ОВЗ через введение национально-регионального компонента»
Филологические науки
Alena A. Ilieva , candidate of philological sciences
Birsk branch of FSBEI of HPE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Русские заимствования в марийском языке»
В статье анализируется лексика марийского языка. Выявлено наличие большого количества русских слов-взаимствований в марийском языке, появившихся в разные периоды взаимодействия русского и марийского народов. Изучены труды и описаны взгляды исследователей, подробно проанализировавших марийский язык. Автор пришел к выводу о проникновении русских заимствований во все тематические группы лексики и терминологии, но особенно много слов, заимствованных из области материальной культуры.
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Aida A. Skriabina
MBGI "Mayorsk Secondary General School №55" , Ростовская обл
«Говоры эвенского языка»
В данной статье рассматривается проблема языковой ассимиляции. Особое внимание уделено проблеме исчезновения языков малочисленных народов Севера, в частности эвенского языка. Подробно рассматриваются говоры эвенского языка, выделяются особенности и отличия каждого из них. В заключение автор обращает внимание на важность знания и сохранения родного языка как части народной культуры.
Elena V. Naumova
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Способы разрешения структурно-семантической двусмысленности при переводе англоязычных заголовков»
Статья посвящена структурно-семантической двусмысленности при переводе с иностранного языка на русский и наоборот. Автором в процессе исследования были использованы такие методы, как описательный метод, контекстуальный анализ, сравнительно-сопоставительный анализ. На основе проведенного анализа предлагается выделить следующие способы избегания двусмысленности фраз: грамматический анализ, перестройка предложения и обращение к контексту.
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова» , Москва г
«Условия реализации нравственно-эстетического воспитания младших школьников средствами художественной культуры на занятиях по иностранному языку»
В статье представлено детальное описание условий реализации нравственно-эстетического воспитания младших школьников средствами художественной культуры на занятиях по иностранному языку. Автор обосновывает целесообразность применения интеграции дисциплин "Иностранный язык", "Изобразительное искусство", "Музыка" и "Литература" с целью решения воспитательных задач в иноязычном образовании на начальной ступени.
ГВУЗ «Прикарпатский национальный университет им. В. Стефаника» , Ukraine
«Экспрессивная психотехнология в преподавании иностранного языка в высших учебных заведениях»
В статье представлены задачи и экспрессивные методические средства (ролевые игры, драматизации, творческие упражнения, кейс-метод и др.) проведения занятий иностранного языка в форме тренинга для студентов высших учебных заведений, в своей совокупности представляющих экспрессивную дидактическую психотехнологию.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MOU "SSh 92 Krasnooktiabr'skogo raiona Volgograda" , Волгоградская обл
«Формирование универсальных учебных действий в рамках современного урока иностранного языка»
Педагогика
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл
«Работа с аудиокнигой на уроке немецкого языка»
В статье рассматривается возможность использования аудиокниг как эффективного учебного средства обучения аудированию на уроках иностранного языка, анализируется ряд аудиокниг, изданных в Германии и предлагается методика работы с ними на уроках немецкого языка. Исследуются плюсы и перспективы использования аутентичных аудиокниг в практике обучения и преподавания иностранных языков и культур.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «СОШ №24» , Архангельская обл
«Иноязычные элементы в современной русской поэзии»
В статье анализируются двуязычные творческие произведения современных русскоязычных поэтов и писателей. Автор статьи на приведенных в качестве примера стихотворениях рассматривает гармоничную замену русскоязычных слов, выражений и предложений иноязычными словами и выражениями. По мнению автора, использование иноязычных словесных конструкций в творческой писательской деятельности является следствием периодов иноязычного влияния на русский язык, прослеживаемые в истории русской поэзии.
Nizhny Tagil State Institute of Sociology and Pedagogical Studies (branch) of FSAEI of HPE "Russian State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Лексические и синтаксические средства выражения экспрессивности в Интернет-коммуникации»
Данная статья посвящена вопросам изучения средств выражения экспрессивности в Интернет-коммуникации. Отмечается возрастающая заинтересованность лингвистов к проблеме экспрессивности как языкового явления. Автор статьи на конкретных примерах показывает выражение чувств и эмоций в процессе виртуального общения, изменения лексических и синтаксических конструкций слов и выражений.
Современные педагогические технологии
МБОУ «Лицей №110» , Татарстан Респ
«Метод «Полиглот» как средство формирования УУД на уроках английского языка в рамках внедрения ФГОС нового поколения»
Иностранный язык
Elena V. Sychugova
MAOU "Gimnaziia 76" , Татарстан Респ
«Структурно-грамматические особенности фразеологических единиц английского языка с компонентом цветонаименования»
Daria A. Smogarzhevskaia
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Английский СМС-язык»
С использованием английского языка, как средства общения, возникает необходимость изучения тех изменений, которым он подвергается в процессе общения путём СМС-сообщений. Методы исследования: сбор и анализ информации, классификация элементов СМС-языка. Результатом представленной работы стал небольшой сборник самых распространённых групп элементов СМС-языка.
Anzhela A. Chernoudova
МБОУ «Гимназия №102 им. М.С. Устиновой» , Татарстан Респ
«Трудности перевода текстов песен с английского языка на русский»
Русский язык
Tatiana A. Tiutiunnikova
МБОУ «СОШ №12» , Ямало-Ненецкий АО
«Звуко-цветовые соответствия в поэтических текстах»
Педагогика
MADOU "D/S 380 KV" , Татарстан Респ
«Обобщение опыта работы по реализации триязычия (русский, татарский, английский) в обучении детей дошкольного возраста»
В статье рассматриваются вопросы обучения детей дошкольного возраста иностранному языку. Автор статьи делится опытом создания условий для обучения детей татарскому и английскому языкам посредством проведения творческих мероприятий и игр, направленных на знакомство детей с культурой татарского народа и англоговорящих стран. Кроме того, отмечается эффективность проведения физкультурных упражнений, а также творческих заданий на иностранном языке.