List of publications on a keyword: «психолог»

Автор отмечает, что поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. В данной статье приводится программа психологической подготовки детей к школе.

В данной статье дается определение психолого-педагогической диагностики, а также раскрывается ее значение в коррекционно-развивающей работе психолога с детьми.

Статья посвящена проблеме реабилитации подросткового суицида в условиях школы. Авторами предложены возможные действия и мероприятия

В данной статье описываются результаты эмпирического исследования взаимосвязи социальной зрелости студентов факультета психологии Поволжской государственной социально-гуманитарной академии с их психологическими типами личности

В данной статье приведена программа психолого-педагогической поддержки родителей, целью которой является повышение их внимания к проблемам ребёнка с РАС, снижение внутреннего напряжения в связи с диагнозом ребёнка, формирование у родителей адекватных представлений о потенциальных возможностях ребёнка к школьному обучению и оптимизации их педагогического потенциала. Статья призвана восполнить отсутствие специализированных программ для обучения и инклюзии, отсутствие специалистов, владеющих в полной мере теми методами, которые доказали свою эффективность в работе по данному направлению, как основного спектра в подготовке аутичных детей к школе

В статье рассматриваются теоретические вопросы, связанные с изучением экологического стресса, возникающего в результате восприятия человеком действия негативных экологических факторов. Представлена попытка раз-делить на классы те специфические стрессоры, которые вызывают экологический стресс. В статье также рассматриваются имеющиеся данные о восприятии экологических стрессоров подростками и юношеством, делается вывод о необходимости оказания своевременной психолого‐педагогической помощи тем, у кого под влиянием экологического стресса начали проявляться дезадаптивные тенденции.

В статье представлены особенности проживания пожилых граждан в сельской местности. Авторами предлагаются варианты социально-педагогического сопровождения пожилых людей в условиях села.

В статье рассматривается проблема построения эффективного взаимодействия педагогов и психологов школ с родителями неуспешных учеников, обсуждаются формы просветительской и консультативной работы с родителями.

Целью статьи является рассмотрение модели психолого-педагогической поддержки семьи с особыми образовательными потребностями, условия психолого-педагогической работы с родителями и «особыми» детьми.

В данной статье автор рассматривает определение и создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, а также реализацию их потенциальных возможностей в образовательном процессе. Анализируется формирование службы психолого-педагогического сопровождения одарённых и мотивированных к обучению детей в образовательной организации.

В данной статье рассматриваются теоретические аспекты формирования самосохранительного поведения в процессе профессионально-образовательной подготовки курсантов вузов МЧС России. Целью данной работы является определение предпосылок формирования самосохранительного поведения курсантов. Проведенная оценка процесса профессионально-образовательной подготовки позволила сделать выводы о необходимости формирования самосохранительного поведения у курсантов вузов МЧС России.

Статья посвящена проблеме адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых школах и способам ее решения с помощью комплексного психолого-педагогического сопровождения.

В статье представлены результаты теоретического и практического исследования сущности понятия психологическое здоровье ребенка, обобщены представления различных авторов на эту проблему и представлены результаты пилотажного исследования психологического здоровья детей дошкольного возраста в условиях обучения в ДОО.

Данная статья раскрывает важнейшую проблему психологии, а именно проблему самоактуализированной личности, которая раскрывает образовательную и воспитательную сферу в процессе развития человека.

Данная статья посвящена вопросу формирования психологической готовности выпускников вузов в процессе прохождения преддипломной практики к их дальнейшей профессиональной деятельности. В работе проводится анализ психологической готовности и проблем, возникающих в процессе организации и прохождения преддипломной практики студентов. Авторами предложена схема по взаимодействию участников процесса при организации преддипломной практики, которая направлена на устранение организационных проблем и успешное прохождение студентами преддипломной практики.

В статье обсуждаются проблемы становления личностно-профессиональной идентичности студентов в процессе профессиональной подготовки. Проведенное исследование и анализ результатов позволяет выделить конструктивные особенности формирования личностно-профессиональной идентичности студентов.

В данной статье приводится анализ понятия «социальная креативность будущего специалиста психолога», структурных компонентов, условий развития и предлагается психолого-педагогическая модель развития социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза, описываются результаты экспериментально-психологических исследований, направленных на проверку ее эффективности.

В работе раскрыты особенности психолого-педагогического сопровождения развития социальной активности студентов педагогического вуза. Автором указаны этапы, формы, методы такого сопровождения.

В данной статье рассматривается роль и значимость домашней работы по математике при формировании метапредметных умений, связанных с общекультурным, личностным и познавательным развитием учащихся. Подробно описаны основные виды и формы домашних заданий, трудности, связанные с выполнением домашний упражнений, представлены пути преодоления этих трудностей. Освещены формы контроля.

Благодаря своим изобразительным и операционным возможностям компьютеры стали неотъемлемой частью современных информационных технологий, используемых в психологии. В современном мире работа психолога во многих вопросах базируется на использовании ИТ, а их применение происходит в широком формате. Данная работа сконцентрирована на вопросе использования ИКТ в диагностике и коррекции личности, а также помощи в ее профессиональном самоопределении. В статье обсуждаются продуктивные стороны применения ИКТ в клубной деятельности вуза. В целом поднятый в статье вопрос охватывает фундаментальный ряд проблем, рассматривающих использование ИКТ, в психологии.

В статье были рассмотрены теоретические подходы к изучению социальной успешности и психологической успешности. Показано, что на данные момент отсутствует единое понимание социально-психологической успешности. В результате рассмотрения основных концепций современной психологической науки было сформулировано авторское определение социально-психологической успешности личности.

В данной статье авторами рассматривается актуальная проблема развития личности ребенка в период дошкольного детства. Исследователями определяется ценность этого периода для развития физического и психологического здоровья, а также хорошей подготовки к будущей жизни в современном обществе.

Авторы данной статьи сообщают, что важнейшим институтом социализации подрастающего поколения признана родительская семья. Психологи отмечают, что именно в семье формируются основы характера человека, его отношения к труду, моральным и культурным ценностям. Семья была и остается важнейшей социальной средой формирования личности и основой в психологической поддержке и воспитании. Серьезные социально-экономические и духовно-нравственные трудности нашей жизни являются существенным фактором, который дестабилизирует традиционные семейные отношения.

В данной статье рассматривается вопрос эмоционально-личностной сферы детей. Исследователями представлен рабочий план по коррекции эмоционально-личностной сферы дошкольников с ЗПР, осуществление которого позволит сформировать эмоционально стабильную личность ребенка, улучшить детско-родительские взаимоотношения, отношения со сверстниками, улучшить качество жизни ребенка-дошкольника.

The article reveals main aspects of the problem of vocational guidance of senior students and analyzed the role of educational institutions in the matter of professional self-determination of personality of a teenager.