List of publications on a keyword: «школьный возраст»
Современные педагогические технологии
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Место трудовой деятельности в формировании экологических умений у детей старшего дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
Центр развития ребенка «Непоседы» , Хакасия Респ
«Особенности формирования фразовой речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня»
Педагогика
МБОУ «Бишнинская НШ – Д/С Зеленодольского муниципального района РТ» , Татарстан Респ
«Методические рекомендации оформления проектно-исследовательских работ учащимися (эколого-краеведческая деятельность)»
Abstract: The modern world essentially pushes the boundaries of the educational space. Traditional lesson ceases to be the main and only source of information for the child. At the same time, such an educational field as the study of the native land contains a huge potential in the implementation of the state educational standard. The main goal of the primary school is to master the students' communicative skills in all types of educational activities and develop the personal qualities of school
Mileusha G. Blamykova
Alsu M. Akhmetzianova
МБДОУ «Д/С ОВ №11» , Татарстан Респ
«Сенсорное развитие и познание окружающего мира детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр на примере авторских игровых методик»
В данной статье рассматриваются вопросы применения авторских игровых методик в сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста и познании окружающего мира. Каждый компонент коррекционно-педагогической работы включает использование специально подобранных методов обучения (словесных, наглядных, практических).
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Развитие опыта безопасного поведения в быту у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр»
Статья раскрывает проблему развития опыта безопасного поведения в быту у детей старшего дошкольного возраста. Автором представлены критерии и диагностические методики изучения опыта безопасного поведения в быту у старших дошкольников, раскрываются результаты опытно-экспериментальной работы на этапе констатации.
Современные педагогические технологии
MBOU "SOSh p. Iagodnoe" , Магаданская обл
«Приемы обучения смысловому чтению на уроках в начальной школе»
В данной статье рассмотрена проблема обучения младших школьников чтению и письму. Отражены основные особенности и составляющие части смыслового чтения. Обобщен практический опыт применения различные приемы обучения детей смысловому чтению. Приведены этапы и приемы работы с текстом на уроках литературного чтения.
Педагогика
Ianina I. Melnichenko , candidate of pedagogic sciences, associate professor
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста средствами игр»
В статье затронута проблема развития общения сверстников в дошкольном возрасте – это относительно молодая, но интенсивно развивающаяся область возрастной психологии. Изучению взаимоотношений детей со сверстниками в последние годы уделяют всё больше внимания. Актуальность исследования состоит в том, что старший дошкольный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства.
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
МБДОУ Д/С №66 «Алёнушка» , Ростовская обл
Liubov V. Abdulmanova , candidate of pedagogic sciences, associate professor
Academy of Physical Training and Sports of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Дошкольное образование в раннем возрасте»
Психологические науки
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Изучение тревожности детей младшего школьного возраста»
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Арт-терапия как средство коррекции тревожности детей младшего школьного возраста»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
FSBEI of HE "Udmurt State University" , Удмуртская Респ
«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа»
По мнению автора, в настоящее время в Российской Федерации наблюдается тенденция увеличения количества детей с проявлениями синдрома дефицита внимания (СДВГ). Синдром дефицита внимания является одной из наиболее распространенных форм хронических нейроповеденческих расстройств детского возраста [2]. В данной статье осуществлена попытка охарактеризовать особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа.
Педагогика
SBPEI Kindergarten №46 of Pushkinsky district , Санкт-Петербург г
«“Spring awakening” – the lesson plan for preschoolers»
Теория и методика дошкольного образования
Guzel T. Bekmukhamedova
Liutsiia M. Kuzmina
Liliia F. Khaliullina
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
Актуальность проблемы формирования у подрастающего поколения бережного отношения к живым природным объектам обусловлена современным состоянием окружающей среды, которое характеризуется как «экологический кризис». Детство – период бурного развития ребенка, накопления у него знаний об окружающем мире, формирования его отношений к природе. У дошкольников формируются способности сосредотачивать свое внимание на предметах ближайшего окружения и явлениях окружающей действительности, умениях сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, выделять в предметах определенные свойства, группировать их.
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
Liliia K. Zinnatullina
МБДОУ «Д/С ОВ №52 «Алтынчэч» , Татарстан Респ
«Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе обучения бумагопластике»
Авторы отмечают, что дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Одним из наиболее доступных и интересных видов деятельности в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность.
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
Guliia I. Minkhanova
МБДОУ «Д/С ОВ №32 «Одуванчик» , Татарстан Респ
«Исследовательская активность старших дошкольников»
В статье говорится о развитии исследовательской активности у детей дошкольного возраста, которая происходит постепенно, в соответствии с логикой познания предметов окружающего мира и логикой самоопределения личности в окружающей среде. Важнейшей задачей педагогических работников является определение путей, дидактических условий, педагогической системы стимулирования исследовательской активности ребенка дошкольного возраста. От исследовательской активности ребенка во многом зависит выработка им практических навыков и приобретение знаний в самых различных сферах жизни.
Olga S. Mingazutdinova
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Развитие мышления дошкольников»
Авторы отмечают исключительно важное место в жизни и деятельности людей мышления. При обучении детей оно рассматривается в двух планах: во-первых, что должно быть сформировано у ребенка посредством и в результате обучения; во-вторых, как основная способность, обеспечивающая быстрое и эффективное обучение, усвоение того содержания, которое задается на разных этапах обучения.
MBOU "Nakhabinskaia gimnaziia 4" , Московская обл
«Познавательная игра в ДОУ «От Кремля до Рейхстага» (старший дошкольный возраст)»
Коррекционная педагогика
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«The problem of dysgraphy in children of primary school age with speech disorders»
Социальная психология
Svetlana L. Shalaeva , candidate of philosophical sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Социально-педагогическая работа по профилактике девиантного поведения младших школьников»
Педагогика
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
«Тренажёры как профилактика нарушений осанки у детей младшего школьного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Tatiana M. Zhukova
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Изучение социально-коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста»
Дошкольная педагогика
МБДОУ ЦРР – Д/С №142 «Росинка» , Ульяновская обл
«Моделирование в системе интеллектуального развития детей»
В данной статье рассмотрена проблема освоения детьми алгоритма решения творческих задач. Обобщен практический опыт использования алгоритма решения изобретательских задач на примере таких методов, как «Эвроритм» и «Типовые приёмы фантазирования». Раскрыты основные особенности и этапы исследуемых методов.
Педагогика
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Уровни развития творческих способностей старших дошкольников в сюжетном рисовании»
This article discusses the problem of development of creative abilities of children of the sixth year of life. We have analyzed the concept of children's creativity and creativity of the criteria of different authors. The nature and content of work on parenting with the plot of the picture. Criteria creativity to draw a scene, which highlighted the levels of development of the plot of figure children.
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Дидактическая игра как средство формирования основ правовых знаний детей старшего дошкольного возраста»
Общая педагогика
МБДОУ Д/C №64 г. Белгорода , Белгородская обл
«Формирование социального опыта старших дошкольников посредством подвижных игр»
Способствует раскрытию возрастного потенциала дошкольника, успешной подготовке к обучению в школе, а позднее - к взрослой жизни. Из этого следует, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы социальной зрелости (компетентности) ребенка, определяя траектории развития и успешной адаптации в меняющемся социуме.