List of publications on a keyword: «журналист»

В статье представлены основные характеристики и подходы к организации этнокультурного образования будущих журналистов. Компетентностный анализ используется для того, чтобы описать специфику, модели, структурные составляющие этнокультурного образования будущих журналистов, выявить его принципы и отличительные черты. Применяя методику фреймов с погружением в сетевую этнокультурную среду, автор показывает особенности медиапроектирования как формы создания фреймов другой культуры.

In the article such terms as «scientific journalism» and «popular-science mass media» are considered; questions of formation of effective dialogue between authorities, scientists, journalists and public are touched upon; tendencies of development of scientific journalism in Russia and on the West are pointed out.

В работе рассматривается исторический путь становления и развития таджикской журналистики, проблемы и задачи сегодняшних СМИ, вопросы повышения качества и количества журналистской продукции, а также подготовки высококвалифицированных специалистов.

The article deals with the history of relations between «Sovremennyje zapiski» journal editorial board and N.A. Hans, the prominent activist of the Russian emigre social and pedagogical movement. The analyzed data give new information about the Russian emigre pedagogical journalism of 1920–30s.

В данной статье рассматриваются особенности современных проправительственных и оппозиционных средств массовой информации. Авторы утверждают, что содержанию первых присущи черты утопии (показывается модель идеального общества), а контент вторых строится на анти-утопии (в освещении доминируют негативные тенденции развития государства).

Как отмечает автор данной статьи, газета «Ульяновец» сыграла большую роль в формировании корпоративных традиций трудового коллектива ЧГУ им. И.Н. Ульянова. Она способствовала выработке общих жизненных и профессиональных ценностей и ориентиров.

В данной статье предпринимается попытка осветить жизненный и профессиональный путь известного журналиста и телеведущего Уолтера Кронкайта (1916–2009 гг.), которому, по словам его соотечественников, американцы доверяли больше всех политиков и больше других журналистов.

В данной статье рассматривается проблема соотношения деонтологии журналистики с правовыми и этическими нормами СМИ. Авторы полагают, что деонтология (наука о должном) призвана быть направленной, в частности, на реализацию теории социальной ответственности СМИ, на недопустимость фальсификации журналистом общественно значимых сведений.

В данной статье авторами анализируются вводимые впервые в научный оборот материалы сатирических печатных изданий, выходивших в годы революции и Гражданской войны в качестве продукта развития общественных отношений, выразитель общественного мнения, формы литературно-политической деятельности, совокупности периодических, продолжающихся и разовых изданий, носитель/источник/исторической информации о событиях, явлениях и процессах своего времени. В работе отмечается, что сатирические материалы выполняли пропагандистскую функцию и противоречили политическому режиму и идеологии властей в 1905–1907 гг.

В статье рассматриваются вопросы практики внедрения и применения индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) при подготовке студентов-журналистов. В работе также освещены причины необходимости применения ИОТ, изучена история вопроса и возможности реализации ИОТ по дисциплине «Иностранный язык» на факультете журналистики.

В данной статье рассматривается проблема полемики на телевидении. Автор считает своей целью выявить причины некорректных методов ведения полемики в телевизионных ток-шоу и дать некоторые рекомендации журналистам, работающим в создании политических программ.

В данной статье автором предпринята попытка осмыслить особенности предпрофессиональной журналистской подготовки в условиях современной медиасреды, основываясь на своём многолетнем опыте работы с подростками в сфере журналистики. В работе обоснована необходимость создания новой образовательной модели, позволяющей использовать возможности цифровой среды, сформулированы основные параметры такой модели, обозначены новые компетенции педагога.

В статье автором рассматриваются нарушения профессиональной этики в прессе на примере конкретных изданий. Проведен также анализ публикаций названных газет.

В статье рассматриваются особенности взаимодействия пресс-службы и средств массовой информации в Чувашской Республике. Автор особое внимание уделяет некоторым правилам, которым стараются придерживаться сотрудники пресс-служб при работе с журналистами.

В данной статье освещаются особенности формирования журналистских навыков у студентов старших курсов теоретического отделения колледжа. Имея большой опыт педагогической работы, автор также в течение 12 лет являлась внештатным сотрудником городских и региональных СМИ, работала в телепрограммах, занималась копирайтингом и PR-деятельностью. Это дало возможность проанализировать спрос редакций на «культурных» журналистов, требования к их текстам и, с другой стороны, возможности учебного заведения готовить специалистов.

Автор настоящей статьи продолжает исследование газеты «Владивосток» (1911). Благодаря рефлексии открывает новые факты, которые приводят к парадигме истории газет г. Владивостока. Автор выявила связь между газетами – «Владивосток» (1911), «Восток» и «Приамурский край».

В данной статье рассматривается проблема соотношения закона РФ «О средствах массовой информации» и Кодекса этики российского журналиста. Автор отмечает, что каждый журналист, выполняя свой профессиональный долг, обязан отвечать требованиям, предъявляемым к журналистике, своим творчеством, достоверными, объективными публикациями, которые никто не смог бы опровергнуть.

В данной статье речь идет о роли принципов журналистики, важнейший из которых – партийность. Автор сообщает, что соблюдение его в связке с другими принципами позволит наилучшим образом решать с помощью СМИ проблему толерантности.

Автор статьи рассматривает социальные и экономические проблемы как выражение противоречий между объективностью действия законов и субъективным характером их использования, тем самым, полагая, что анализ этих противоречий является важным методом журналистики. Исследователь приход к выводу об эффективности такого метода современной журналистики, как анализ противоречий, тесно связанный с процессом познания объективных законов и поиском путей их лучшего использования.

В статье говорится о мировой журналистике, которая, будучи порождением политики, идей, экономики, культуры, образования, техники и технологий, использовавших информационно‐коммуникативный феномен, перешагнула свое четырехсотлетие. Однако, как отмечают авторы, категориально‐понятийный аппарат теории журналистики до сих пор имеет множество толкований и разночтений. В статье предпринята попытка дать универсальное определение понятию «журналистика» как многокомпонентной и многофункциональной социальной системы, зависимой в своем наполнении от социальных системоформирующих факторов.

В данной статье речь идёт о требованиях, предъявляемых к журналисту в условиях информационного рынка и свободы слова, механизме самомаркетинга сотрудника СМИ, необходимого для его самореализации и карьерного роста, новых направлениях в системе подготовки сотрудников средств массовой информации.

Статья посвящена практике проведения творческих испытаний для абитуриентов, поступающих на факультеты журналистики. Автор анализирует основные тенденции и проблемы, связанные с выявлением и развитием творческого потенциала будущих журналистов, их связь с современной системой школьного образования.

В статье рассматриваются проблемы подготовки работников средств массовой информации в высших образовательных учреждениях. По мнению ав-тора, выпускники кафедр и факультетов журналистики должны владеть методологической культурой, т. е. ориентироваться в законодательстве, в социально-экономической сфере государства, владеть профессиональными компетенциями. Отмечается целесообразность увеличения доли проблемных лекций, деловых игр, интерактивных занятий для подготовки выпускников в соответствии с новыми требованиями.

Статья посвящена созданию концепции популяризации направления подготовки «журналистика» среди абитуриентов на примере практики Таврического Национального Университета им В.И. Вернадского. Определяется роль рекламного видеосюжета в формировании имиджа высшего учебного заведения, рассматривается технология создания и особенности жанра рекламного видеосюжета, оценивается роль интеграции бренда направления подготовки «журналистики» в концепцию рекламного ролика.

В статье рассмотрены профессиональный и образовательный стандарты в сфере журналистики. В основе сравнительного анализа стандартов лежит принцип отраслевого соответствия запросов работодателей к подготовке специалистов, включающие в себя квалификационные требования к учащимся по направлению подготовки «Журналистика».