List of publications on a keyword: «дошкольники»
Коррекционная педагогика
МБДОУ Д/С №7 «Жемчужинка» г. Симферополя , Крым Респ
«Сущность и задачи экологического воспитания дошкольников с нарушением интеллектуального развития»
В статье рассматриваются особенности экологического воспитания дошкольников с нарушением интеллектуального развития. Автор делает заключение, что дошкольникам с нарушением интеллектуального развития в гораздо большей степени необходимо систематическое накопление знаний об окружающей действительности, которое возможно осуществить только в условиях целенаправленного коррекционного обучения.
Anna R. Shumkova
Irina A. Filatova , candidate of pedagogical sciences
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Научно-теоретические основы изучения предикативной лексики детей с общим недоразвитием речи»
В данной статье рассмотрена проблема развития предикативной лексики у детей с общим недоразвитием речи. В работе обобщены результаты исследования особенностей освоения предиката детьми с общим недоразвитием речи. Представлены различные точки зрения на поэтапность становления речи при ее нормальном развитии.
Дошкольная педагогика
Natalia N. Azimova
Viktoriia V. Chueva
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Использование поисково-исследовательской деятельности в образовательном процессе ДОУ»
В данной статье рассмотрены особенности познавательно-исследовательской деятельности в процессе обучения дошкольников. Обобщен практический опыт организации познавательно-исследовательской деятельности в средней группе дошкольного учреждения. Обозначены основные цели и задачи занятия по организации познавательно-исследовательской деятельности. Перечислены материалы и оборудование, используемые во время занятия.
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
Nadezhda A. Kravchenko
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
«Метод проектов при знакомстве с культурой и традициями Великобритании в рамках изучения английского языка в детском саду»
МАДОУ «Д/C №184 КВ» , Татарстан Респ
«Логоритмика с элементами театрализованных представлений в коррекционной работе логопеда»
Как отмечает автор, логоритмические занятия включают двигательные, речевые и дыхательные упражнения, пальчиковые и подвижные игры, упражнения на развитие внимания и памяти, танцы под ритмикодекламацию, простую артикуляционную гимнастику, песни и стихи, сопровождающиеся движениями, упражнения на релаксацию. Занятия по логоритмике могут быть уроками музыки, так как на них большое внимание уделяется развитию ритма у дошкольников.
Педагогика
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Nadezhda A. Burenkova
МБДОУ «Д/С ОВ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №155» , Оренбургская обл
«Особенности использования подвижных игр в процессе формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Спортивный праздник «Зима в Простоквашино» в детском саду»
MBDOU "D/S 62 "Zolotoi ulei" , Белгородская обл
«Подготовка воспитанников к участию в спортивных соревнованиях разного уровня»
[19.00.00] Психологические науки
Rehabilitation Center for Children with Autistic Spectrum Disorders “Our sunny world” (Non-government, non-profit organization) , Москва г
«The peculiarities of imagination of children on the autism spectrum disorders»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Ознакомление старших дошкольников с творчеством писателей как средство формирования положительного отношения к художественной литературе»
Статья посвящена актуальной проблеме формирования у детей старшего дошкольного возраста интереса и любви к книге через ознакомление с художественными произведениями. Автор определяет роль детской художественной литературы во всестороннем развитии ребенка, в формировании гармоничной личности, указывает на важность знакомства ребенка с детскими писателями-анималистами и иллюстраторами.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
МАДОУ «Д/С №16» , Свердловская обл
«Современные образовательные технологии в развитии воспитанников дошкольной организации»
В данной статье рассмотрены основные особенности современных образовательных технологии. Дано определение понятиям «технология» и «педагогическая технология». Перечислены виды современных педагогических технологий. Отражены отличительные характеристики и цели каждого их видов современных педагогических технологий.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Natalia N. Plitnik
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
Oksana I. Sinenko
MBDOU D/S 42 "Malinka" , Белгородская обл
«Развитие исследовательских умений у детей дошкольного возраста в процессе проектной деятельности»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MADOU "D/S 261" , Пермский край
«Комплексное развитие элементарных математических представлений у дошкольников – залог успешного обучения в школе»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
ДШО №3 ГБОУ Школа №1368 , Москва г
«Особенности развития музыкальных способностей у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
В данной статье рассмотрены особенности музыкального воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в дошкольном образовательном учреждении. Обозначена эффективность применения музыки для коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств и др. Обобщен практический опыт использования различных музыкально-ритмических и корригирующих упражнений при проведении музыкальных занятий. Перечислены основные задачи художественно-эстетического развития.
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Дошкольники с речевой патологией в инклюзивном пространстве»
Статья посвящена проблеме развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи, посещающих обычную группу общеобразовательного детского сада. Перечислены специфические особенности детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрена культура речевого общения как составная часть коммуникативной компетентности. Раскрыты понятия «этикет» и «речевой этикет».
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
ГБОУ г. Москвы «Школа №1101» , Москва г
«Условия организации работы по усвоению дошкольниками норм и правил здорового образа жизни»
Автор отмечает важность создания внешних условий для сохранения и укрепления здоровья детей и воспитания осознанного отношения дошкольников к своему здоровью и здоровью окружающих, усвоение норм и правил здорового образа жизни. В статье проанализировано определение понятия «здоровый образ жизни», а также представлено содержание формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Город Архангельск» «Д/С КВ №159 «Золотая рыбка» , Архангельская обл
«Взаимодействие педагогов и родителей в дошкольной образовательной организации»
В данной статье рассмотрена проблема организации образовательного взаимодействия с семьями воспитанников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Раскрыты основные аспекты понятия «взаимодействие» в педагогике и психологии. Перечислены задачи, стоящие перед дошкольными организациями для обеспечения взаимодействия с родителями воспитанников.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №122 «Красное солнышко» , Самарская обл
«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога в детском саду»
В данной статье затронута проблема приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. Отмечена цель психологической службы в детском саду. Обобщен опыт применения здоровьесберегающих технологий в учреждении дошкольного образования. Приведены методы, используемые в работе с дошкольниками. Перечислены упражнения и игры, используемые педагогом-психологом на занятиях. Обоснована важность внедрения в работу педагога-психолога здоровьесберегающих технологий.
Педагогика
МБДОУ г. Абакана «Д/С «Умка» , Хакасия Респ
«Проблема формирования зрительного восприятия как номинативной функции речи у старших дошкольников с ОНР III уровня»
Данная статья посвящена исследованию влияния уровня зрительного восприятия старших дошкольников на развитие номинативной функции речи. Рассмотрены такие понятия, как «восприятие», «общее недоразвитие речи». Приведены характерные особенности, проявляющиеся у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Перечислены нарушения зрительной сферы у детей с выраженной речевой патологией. Отмечено значительное отставание сенсорного развития ребенка с речевыми нарушениями.
Kseniia V. Braun
Olga V. Cherepneva
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Значимость трудового воспитания для полноценного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС»
Дошкольная педагогика
Elena I. Sukhova , doctor of pedagogical sciences
Institute of Education Pedagogy and Psychology SBEI of HE “Moscow City University” , Москва г
«Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста посредством детского экспериментирования»
В статье рассмотрена проблема развития познавательного интереса детей дошкольного возраста. Раскрыты основные аспекты детской экспериментальной деятельности. Отмечена необходимость и эффективность использования детского экспериментирования в педагогической практике для развития у дошкольников исследовательской деятельности, познавательного интереса, увеличения объема знаний, умений и навыков.
MAOU D/S 79 "Gusel'ki" , Самарская обл
Tatiana V. Pendiurina
ANO of PE “Planet of childhood “Lada” – Kindergarten №63 “Vesnyanochka” , Самарская обл
«Сказка как метод нравственно-патриотического воспитания дошкольников»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБДОУ Д/С №117 Невского района , Санкт-Петербург г
«Учебно-методическое пособие по плаванию для подготовительной группы детского сада «Здравствуй, Зимушка-Зима!»»
Педагогика
МАДОУ «Д/С №265» , Алтайский край
«Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста на примере знакомства с родным краем»
В статье показаны потенциальные возможности взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в процессе патриотического воспитания детей. Автором разработан и активно реализуется проект «Мой Барнаул», цель которого формирование основ патриотического воспитание детей в современном дошкольном учреждении.
Психология
Olga B. Tikhomirova , doctor of psychological sciences
FSAEI of HE "Lobachevsky State Research University of Nizhniy Novgorod" , Нижегородская обл