List of publications on a keyword: «личность»
Дошкольная педагогика
Viktoriia E. Lozhkina , Воспитатель
Ilia S. Borzykh , инструктор по физической культуре
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Dobrozhelatel'nye tekhnologii" v praktike raboty s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
В статье проанализирован практический опыт реализации стратегии «Доброжелательная школа». Проект направлен на создание доброжелательной развивающей предметно-пространственной среды и психолого-педагогических условий, соответствующих образу доброжелательного детского сада во всех дошкольных организациях округа.
Педагогика
GBOU "Vasil'evskaia kadetskaia shkola-internat im. Geroia Sovetskogo Soiuza N. Volostnova" , Татарстан Респ
«Rol' sovremennogo uchitelia kak faktor formirovaniia lichnosti rebenka v nachal'nykh klassakh»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Institute of International Relations, History and Oriental Studies of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Rechevoi portret literaturnykh personazhei na osnove romanov Entoni Biordzhessa»
В нашем исследование выполнен анализ речевого портрета литературных героев в художественном тексте (на материале произведений Энтони Бёрджесса). В исследовании использованы общенаучные методы (наблюдение, сопоставление, анализ, синтез), индуктивный метод, в ходе которого обобщались наблюдения над языковыми фактами. Основные лингвистические методы – описательный метод, метод контекстуального анализа, интент-анализа, позволившие наиболее полно охарактеризовать речь героя, а также метод количественного подсчета. Произведен количественный подсчет языковых единиц вербально-семантического уровня языковой личности персонажа, позволяющий судить об его умственных способностях и общей эрудиции. На основе анализа коммуникативного поведения литературных героев автор выявил целый ряд стратегий универсального характера, реализующихся в речевой деятельности литературных героев с помощью конкретных тактик и языковых актуализаторов. Исходя из этого в работе делаются выводы об отнесении того или иного героя к определенному типу языковой личности. На основе учета специфики РП персонажей, обусловленной уникальностью каждого героя, в процессе работы нам удалось выделить доминирующие тактики его речевого поведения.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU "SOSh 169" , Татарстан Респ
«Teatral'naia deiatel'nost' v shkole kak sredstvo vsestoronnego razvitiia lichnosti rebionka»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Galina M. Krasnova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Roditeliam o khudozhestvenno-tvorcheskom razvitii detei»
Педагогика
MBDOU "D/S 8" , Белгородская обл
Iuliia I. Zheleznichenko
Viktoriia A. Iarkovskaia
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
«Psikhologo-pedagogicheskie aspekty individual'nogo podkhoda v vospitanii i obuchenii detei v DOU»
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе образования, которая обладает высокой пластичностью функций мозга и психики, ребенок имеет большие потенциальные возможности развития, реализация которых зависит от непосредственного влияния окружающих взрослых, от воспитания и обучения, что обусловливает особую актуальность выбранной темы.
MADOU "D/S 24" , Саратовская обл
Vasilisa G. Semerikova
Svetlana V. Fedotova
MADOU "D/S 72" , Саратовская обл
«Znachenie razvitiia emotsional'noi sfery dlia stanovleniia lichnosti doshkol'nika s narusheniem zreniia»
Anna S. Shabalina
Tatiana V. Krivosheeva
MADOU "D/S 24" , Саратовская обл
«Kak vyrastit' geniia»
Теория и методика дошкольного образования
Antonina I. Priakhina
Elena N. Eremenko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Muzykal'naia razvivaiushchaia predmetno-prostranstvennaia sreda kak aspekt obrazovatel'noi sredy dlia rebenka doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена организации музыкальной развивающей предметно-пространственной среды, рассматриваются требования к проектированию музыкальной предметно-развивающей среды. Авторами были изучены различные педагогические функции музыкального руководителя по организации музыкальной развивающей предметно-пространственной среды.
Педагогика
MBDOU "D/S 50" , Чувашская Республика - Чувашия
«Znakomstvo detei s trudom vzroslykh»
Marina B. Loik
Larisa A. Skorodelova
MBOU "OOSh 20 im. V.M. Elsukova" , Кемеровская обл
«Vospitanie sredstvami iskusstva»
В статье рассматривается возможность воспитания детей с особыми образовательными потребностями средствами искусства. Делается акцент на использовании компьютерных технологий как одного из видов работы по изобразительному искусству. Описывается положительное влияние искусства на становление личности ребенка.
Психология
Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" , Сахалинская обл
«Psikhologicheskoe konsul'tirovanie v usloviiakh distantsionnogo soprovozhdeniia lichnosti, nakhodiashcheisia v trudnoi zhiznennoi situatsii»
В статье рассматриваются вопросы организации и проведения дистанционного психологического сопровождения личности в условиях кризиса, трудной жизненной ситуации. Обозначены основные запросы клиентов, обращающихся на линию «горячей психологической помощи». Раскрыты стратегии поэтапного консультирования клиентов с целью снижения психоэмоционального напряжения и поддержки.
Образование взрослых, самообразование
SBEI of APE (PK) of Specialists of St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical University , Санкт-Петербург г
«Lichnostnyi potentsial i voprosy ego razvitiia v sovremennoi nauke v svete FGOS»
Педагогика
MBOU "Gimnaziia 5" , Татарстан Респ
«Shkola i roditeli - edinoe zveno v vospitanii uchashchikhsia»
В данной статье рассматривается эффективность воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях с помощью учителей и родителей. Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями. Учебно-воспитательный процесс – это целенаправленное создание условий для всестороннего развития личности школьника, реализации индивидуальности учащихся. Поскольку и педагог, и учащиеся являются активными сторонами процесса и субъектами деятельности, было бы неправомерно рассматривать его только как обучающее и воспитывающее воздействие педагога на учащегося. Ученик также располагает ресурсами воздействия на учителя, поэтому образовательный процесс вполне корректно можно охарактеризовать как взаимодействие.
История и политология
Olesia G. Karapkova , candidate of historical sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Petr Stolypin v edinoi lineike uchebnikov po istorii Rossii»
Статья содержит историографический обзор школьных учебников, посвящённых изучению личности и реформ П.А. Столыпина. К личности Петра Аркадьевича Столыпина относились по-разному. При жизни большинство были восхищены им и оказывали поддержку, но были и те, кто ненавидели его. В современной историографии его личность и деятельность оценивают весьма объективно. Его считают одним из идеалов политических деятелей и одним из главных героев России. В этом отношении рассмотрение и анализ исторических источников разных периодов в рамках школьной программы предмета истории является достаточно актуальной задачей.
Педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Formirovanie lichnosti doshkol'nika cherez dukhovno-nravstvennoe vospitanie v usloviiakh uchrezhdeniia dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Психология
Nadezhda T. Zhukova
Iia V. Simonova
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
«Lichnost' i obshchestvo: personalisticheskii vzgliad»
Общая педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Obuchenie kak protsess vzaimodeistviia pedagoga i detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Психология
FSFEI of HE “Russian State Humanitarian University” , Москва г
«Problema vliianiia professional'noi deiatel'nosti na lichnostnye kachestva cheloveka v sovremennom obshchestve»
Статья посвящена проблеме влияния профессиональной деятельности на личностные качества человека. Одной из важнейших задач психологии является своевременная и конструктивная коррекция личностных качеств, необходимых для наиболее адекватного выполнения профессиональной деятельности. Данное исследование направлено на изучение девиантных характеристик личностных особенностей в профессиях, связанных с риском.
История
Olesia G. Karapkova , candidate of historical sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Lichnost' Petra Arkad'evicha Stolypina v uchebnikakh po istorii 1990-kh godov»
Статья содержит историографический обзор школьных учебников, посвящённых изучению личности и реформ П.А. Столыпина. К личности Петра Аркадьевича Столыпина относились по-разному. При жизни большинство были восхищены им и оказывали поддержку, но были и те, кто ненавидели его. В советской историографии его устойчиво называют реакционером и реформатором-неудачником. В 90-е годы его стали считать практически идеалом политического деятеля и одним из главных героев России. В этом отношении рассмотрение и анализ исторических источников разных периодов в рамках школьной программы предмета истории является достаточно актуальной задачей.
Педагогика
Svetlana V. Grigorovich
Marina E. Levkusha
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Rol' dopolnitel'nogo obrazovaniia v razvitii lichnosti sel'skogo shkol'nika»
Общая психология и психология личности
FSFEI of HE “Russian State Humanitarian University” , Москва г
«Osobennosti formirovaniia lichnosti sovremennoi molodezhi»
Педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
Viktoriia V. Semykina
Elena V. Rakina
MBDOU "D/S 67" , Белгородская обл
Irina I. Astapova , Музыкальный руководитель
Natalia V. Bratishcheva
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Lichnost' vospitatelia v pedagogicheskoi deiatel'nosti»
Общая психология и психология личности
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" , Дагестан Респ
«Individual'nyi stil' lichnosti»
Статья посвящена выяснению психологической структуры личности, которая в различных концепциях имеет свою интерпретацию. Успех личности в целом непосредственно зависит от ее полноценной самореализации в жизни. Достигается это с помощью развития и использования наилучшего для нее индивидуального стиля личности.
Дошкольная педагогика
Larisa A. Plastun , воспитатель
Tatiana M. Reztsova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл