List of publications on a keyword: «учебная деятельность»

В статье рассматривается важность и необходимость вовлечения одаренных детей в углубленное изучение предмета, развитие не только их учебных способностей, в целом, но и навыков критического мышления. Статья содержит различные способы удерживания внимания на уроках английского языка не только у одаренных детей, но и у детей со средними способностями.

Одной из самых актуальных тем в современной педагогической науке является тема мотивационно-ценностного отношения учащихся к учебной деятельности. Наблюдение за работой учителей показывает, что они далеко не всегда уделяют должного внимания мотивации своих учащихся. В данной статье говорится о факторах, которые влияют на отношение к школе и рекомендации по предупреждению нелюбви к школе.

Статья раскрывает особенности развития творческого мышления учащихся на уроках истории в общеобразовательной школе. Автор приходит к выводу, что к заданиям творческого характера относят проблемные задачи, проблемные вопросы, проблемные ситуации и задания, главная особенность которых состоит в том, что они допускают несколько правильных ответов.

Educational work is a priority in education. This article examines the features of the organization of a planned system of educational work in modern conditions, outlines general approaches to the organization of the system of educating young people in a university

В статье говорится о педагогической деятельности в условиях дистанционного обучения. Автором затрагивается важность вовлечения учащихся в активную учебную деятельность в текущих условиях.

В статье говорится об эффективности применения метода проектов в начальной школе, доказано преимущество данного метода в современном обучении. Автором проектная деятельность рассматривается как наиболее качественный путь усвоения знаний.

В данной статье рассматривается вопрос о смысловом чтении, которое предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление. Это вдумчивое и неспешное чтение, предполагающее целенаправленный анализ содержания читаемого.

В статье рассмотрены интерактивные онлайн-платформы как эффективное средство улучшения учебной деятельности. Автором представлен анализ использования таких платформ, как «Учи.ру» и «Яндекс.Учебник».

В статье рассматривается взаимосвязь игры и обучения в младшем школьном возрасте, когда, казалось бы, на первый план выходит учебная деятельность, а игра остается в дошкольном возрасте. Показано, что не существует четких переходов от одной ведущей деятельности к другой. Автором рассмотрены преимущества использования потенциала игры для повышения результативности обучения детей в начальных классах.

В статье раскрывается понятие «интерес» и «познавательный интерес». Автором рассматриваются способы формирования, активации и стимулирования познавательного интереса у студентов к учебной деятельности. В работе представлены инновационные методы обучения и педагогический подход к вопросу познавательного интереса.

В статье рассматривается гендерный подход, а также его применение в процессе обучения и воспитания.

В статье рассматривается приём «Фишбоун». Автором выявлена эффективность применения фишбоун в процессе обучения.

В статье раскрывается понятие «студенческая вовлеченность». Автором подчеркивается важность её изучения современным университетами, а также представлены результаты исследования студенческой вовлеченности в учебный процесс студентов разных курсов.

В статье рассмотрено понятие «стресс», его влияние на обучение студентов, обозначены методы профилактики стресса.

В этой статье рассматривается универсальность геймификации и возможность создания условий на уроке для эффективного обучения через мотивацию. На практической основе показаны способы использования геймификации.

В статье рассматриваются педагогические условия, необходимые для развития учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры.

В статье рассматриваются факторы и педагогические условия, оказывающие влияние на познавательную активность учащихся. Автор предлагает описание факторов, имеющих позитивное влияние на учебную деятельность.

В данной статье рассматривается вопрос по формированию регулятивных УУД. Это организация учащимися своей учебной деятельности, соотношение результата своей деятельности с целью и его оценивание. Рассмотрены номенклатура, задачи и критерии регулятивных УУД.

Cтатья посвящена проблеме сбережения психологического здоровья школьников в процессе учебы и использования с этой целью педагогической ситуации успеха.

В статье рассматривается модель организация учебно-познавательной деятельности студентов и ее внедрение в образовательный процесс в вузе.

В статье рассматривается формирование учебной деятельности студентов вуза в условиях модернизации экономики.

Авторы статьи подчеркивают, что в настоящее время в коррекционном образовании актуальна проблема обучения детей с задержкой психического развития. Обучение детей с ЗПР в общеобразовательных учреждениях имеет свои особенности и закономерности.

Авторы отмечают, что проблема мотивации и мотивов поведения в деятельности – одна из основных в психологии. Мотивация для студентов является наиболее эффективным способом улучшить процесс обучения. Эффективность учебного процесса непосредственно связана с тем, насколько высока мотивация и высок стимул овладения будущей профессией. Достаточно часто преподаватели и студенты сталкиваются с проблемой мотивации обучения, ведь от того, что является движущей силой зависит успех в учебной деятельности в целом и в будущем влияет на профессиональное становление студентов. При анализе мотивов учебной деятельности студентов 1–3 курсов ПО ЧУ «Техникума экономики и права» использовался опросник по методике А.А. Реана и В.А. Якунина.

В данной статье рассматривается один из интерактивных методов обучения и воспитания – настольные игры. Автор обращается к истории появления настольных игр, отмечает отличительные признаки настольных игр, позволяющие отграничить их от других интерактивных методов обучения. В статье представлены классификация игр по разным признакам и этапы их проведения в рамках образовательного процесса. Также автор разбил современные настольные игры на группы в зависимости от сфер, на развитие которых они направлены.

В данной статье рассматривается вопрос о работе с текстом в начальной школе, что читательские умения обеспечат младшему школьнику возможность самостоятельно приобретать новые знания, а в дальнейшем создадут основу для самообучения и самообразования на последующих ступенях обучения.