List of publications on a keyword: «психологи»
Семейная педагогика
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Поведение родителей и отношение подростков к ним в семьях с разным психологическим климатом в семье»
В статье изучается влияние взаимоотношений в семье, исходя из восприятия их подростками на психологический климат в семье (по оценкам школьных психологов и педагогов). В качестве основного диагностического инструментария использовался опросник «Подростки о родителях». Первичные данные обрабатывались при помощи конфигурационно-частотного анализа. Доказано, что в благополучных семьях преобладает позитивное восприятие родителей, в семьях с удовлетворительным психологическим климатом матери чаще воспринимаются подростками как директивные, в неблагополучных и семьях алкоголиков чаще встречается непоследовательное поведение отцов. В качестве неожиданного результата выявлено преобладание мате-рей-одиночек, воспитывающих дочь над матерями, самостоятельно воспитывающими сына (8 к 2-м).
Психология
Galina M. Shigabetdinova , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Ul'ianovskii gosudarstvennyi universitet" , Ульяновская обл
«Иппотерапия как вид адаптивной психологической физкультуры»
В данной статье авторы описывают психологический аспект одного из современных психотерапетивческих методов лечения множества болезней у детей, в том числе с ДЦП и психическими расстройствами различного рода. В работе также представлено исследование небольшой группы детей с различными заболеваниями и выявление дальнейшей динамики развития болезни.
FSAI "Federal Education Development Institute" , Москва г
«Стилевые особенности семейного воспитания»
FSBEI of HE "Sakhalin State University" , Сахалинская обл
Rimma A. Kutbiddinova , candidate of psychological sciences
Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" , Сахалинская обл
«Влияние методов активного социально-психологического обучения на формирование профессиональной идентичности старшеклассников»
В данной статье авторами обосновывается актуальность исследования влияния методов активного социально‐психологического обучения на профессиональную идентичность старшеклассников, что, в свою очередь, определяет верный выбор профессии. Представление о себе как о носителе определенной профессии – неотъемлемый компонент представлений большинства взрослых людей о самих себе.
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
Vladinir V. Kovrov , candidate of pedagogic sciences, associate professor , доцент
Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ
«Изучение представлений подростков 12-–14 лет и их родителей о психологическом насилии»
В данной статье авторами рассматриваются результаты эмпирического исследования представлений подростков среднего возраста и их родителей о психологическом насилии в социальной среде. Полученные результаты качественно интерпретируются в аспектах: оценки респондентами действий, совершаемых взрослыми и сверстниками как «насильственные»; различий представления подростков от представлений самих взрослых; нормативности этих действий обеими группами респондентов в социальной среде.
Shuiskii filial FGBOU VO "Ivanovskii gosudarstvennyi universitet" , Ивановская обл
«Краткий обзор развития медицинской и клинической психологии»
В данной статье содержится краткий обзор истории развития таких областей психологической науки, как медицинская и клиническая психология. Автором приводится современное понимание рассматриваемых отраслей психологии в отечественной науке, а также затрагивается вопрос о соотношении понятий «медицинская психология» и «клиническая психология».
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
FGBOU VO "Iakutskaia gosudarstvennaia sel'skokhoziaistvennaia akademiia" , Саха /Якутия/ Респ
«Биологические истоки криминального поведения как объект изучения (к истории проблемы)»
Психолого-педагогические аспекты образования
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
Aleksei A. Chebulin
КГБПОУ «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» , Алтайский край
«Особенности психологической подготовки студентов к участию в конкурсах»
Irina I. Lushpaeva , candidate of psychological sciences
Sveilana A. Teriaeva , degree-seeking student
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия реализации инклюзивной образовательной практики»
Статья раскрывает основные вопросы условий образования и психолого‐педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы. Описываются параметры и критерии психологической безопасности инклюзивной образовательной среды; особенности работы школьного психолого‐медико‐педагогического школьного консилиума, технологии интегрированного обучения.
Коррекционная педагогика, дефектология
Olesia D. Salnikova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Проблема недостаточной профессиональной подготовленности педагогов общеобразовательных школ к реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»
Педагогика
ГОУ СПО «Тульский областной колледж культуры и искусства» , Тульская обл
«Естественнонаучные основы становления и развития театральной педагогики в России во второй половине XIX века»
Психология
FSBEI of HE "Chelyabinsk State Pedagogical University" , Челябинская обл
«Особенности социально-психологической адаптации детей и подростков, воспитывающихся в неполных семьях»
В статье представлено эмпирическое исследование особенностей социально-психологической адаптации детей и подростков, воспитывающихся в неполных семьях. Выявлены достоверные различия в распределении по уровню адаптированности между детьми из полных и неполных семей по внутреннему критерию. По внешнему критерию различия достигают уровня статистической значимости только на выборке детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Liudmila V. Tarasova , candidate of psychological sciences
NOU VPO "Gumanitarnyi universitet" , Свердловская обл
«Безболезненное увольнение работников»
В данной статье рассматриваются вопросы поиска альтернатив увольнению и смягчения процесса расставания как для персонала, так и для самой компании, если предотвратить увольнение не получилось. С помощью методов анализа документов, литературы, интервью выводятся альтернативы увольнению. Также выявляются и исследуются мероприятия по поддержке и адаптации к новым условиям увольняемых и оставшихся работников.
Общая психология и психология личности
GBPOU "Kemerovskii oblastnoi meditsinskii kolledzh" , Кемеровская обл
«Психологическая реабилитация военнослужащих»
Педагогическая и коррекционная психология
МОУ «СОШ №30» , Коми Респ
«Компоненты психологической адаптации молодых специалистов к преподавательской деятельности в средней общеобразовательной школе»
В данной статье автором раскрываются основные компоненты психологической адаптации молодых специалистов к преподавательской деятельности в средней общеобразовательной школе, подробно описаны результаты экспериментального исследования каждого компонента, приведен диагностический инструментарий, сформулировано понятие «психологической адаптации». Исходя из выводов, сделанных благодаря данному исследованию, видна значимость данной проблемы и необходимость в дальнейшей разработке психолого‐педагогического сопровождения процесса психологической адаптации.
GAOU VO "Nevinnomysskii gosudarstvennyi gumanitarno-tekhnicheskii institut" , Ставропольский край
«Психолого-педагогические условия развития конкурентоспособной личности студента в образовательном процессе вуза»
В данной статье автором обозначена проблема развития конкурентоспособности студентов в период обучения в вузе. Рассмотрены эффективные формы психологического сопровождения профессионального становления студентов в рамках образовательного процесса и помощи студентам в профессиональном развитии и саморазвитии личности.
Anastasiia M. Kuznetsova
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Стили поведения как инструментально-операциональный компонент социально-психологической компетентности подростков с умственной отсталостью»
В данной статье авторами обосновывается необходимость создания условий для развития способности к взаимодействию у современных подростков, представлен теоретический анализ проблемы использования подростками с умственной отсталостью неконструктивных стилей поведения, снижающих компетентность во взаимодействии. Теоретический аспект проблемы дополняется эмпирической верификацией различий инструментально‐операционального компонента социально‐психологической компетентности у подростков с умственной отсталостью и с нормативным развитием.
Tatiana A. Adashkevich
ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» , Кемеровская обл
«Семья как фактор социально-психологической адаптации в условиях новой концепции стандартов начального общего образования»
Одно из центральных условий психического развития ребенка – благоприятный психологический климат в семье. Неверно выбранный стиль родительского воспитания, непосредственно оказывает воздействие на эмоциональное состояние и поведение ребенка, создавая проблемы трудностей школьной адаптации. Данные утверждения подкреплены психологическим исследованием адаптации первоклассников. Особое место отведено роли семьи и в новой концепции стандартов общего образования. Семья как один из значимых факторов благополучной социально‐психологической адаптации обучающихся, при рассмотрении новой концепции стандартов начального общего образования, нашла свое отражение в практической деятельности педагога‐психолога и стала залогом его успешного взаимодействия с родителями обучающихся.
Inna O. Sherina
ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» , Кемеровская обл
«Актуальные проблемы и перспективы взаимодействия педагога-психолога с участниками образовательно-воспитательного процесса в период социально-психологической адаптации первоклассников в рамках ФГОС НОО»
В данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы при психолого-педагогическом сопровождении первоклассников в период социально-психологической адаптации. Поднимаются вопросы о возможных перспективах взаимодействия педагога-психолога с педагогами школы: о перемещении акцентов взаимодействия через учителя к обучающимся, а не сопровождении и охвате всех обучающихся школы, и о возможностях реализации такого взаимодействия через поддержку администрации школы, руководствуясь Законом об образовании, Этическим кодексом психолога, Профессиональным стандартом педагога, вооружившись стратегическими ориентирами ФГОС.
Юридическая психология
FGKOU DPO "Tiumenskii institut povysheniia kvalifikatsii sotrudnikov MVD Rossii" , Тюменская обл
«Современные проблемы подготовки полицейских кадров»
Предметом исследования в данной статье выступают проблемы подготовки и научного обеспечения деятельности сотрудников полиции в Российской Федерации, поиск новых методов и подходов в обучении и сопровождении высококвалифицированных кадров. В этой связи возникает необходимость в рассмотрении проблем и положительного опыта подготовки полицейских на международном уровне.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
GBPOU "Nekrasovskii pedagogicheskii kolledzh 1" , Санкт-Петербург г
«Использование игровой технологии в изучении мировой художественной культуры»
Психология
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Теоретический анализ моделей психологической работы с семьей ребенка с нарушениями в интеллектуальном развитии»
Данное исследование направлено на изучение стратегий, используемых профессионалами в работе с родителями ребенка с нарушениями в развитии. В статье автором рассматривается влияние взаимоотношений профессионалов с родителями на адаптивные возможности семьи умственно отсталого ребенка. Приведены результаты зарубежных исследований об эффективности различных подходов специалистов к пониманию позиции родителя особого ребенка.
Levon V. Arshakuni
FSBEI of HE "Linguistics University of Nizhny Novgorod" , Нижегородская обл
«Личностная значимость в психологической модели развития человека и принципы построения программы ее формирования»
В психологической модели личностного роста и развития человека важнейшим компонентом является личностная значимость, определяемая как важнейший элемент самосознания личности. В данной статье авторами рассматривается структурно-функциональная модель личностной значимости, и на этой основе вырабатываются принципы построения, а также структура программы ее формирования применительно к профессиональной подготовке будущего педагога.
Современные педагогические технологии
Olga V. Kiriushina , candidate of pedagogic sciences
Nizhny Tagil State Institute of Sociology and Pedagogical Studies (branch) of FSAEI of HPE "Russian State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Частные интерактивные методы обучения как способ повышения коммуникативной мотивации изучения иностранного языка»
Данная статья посвящена проблеме интерактивных методов обучения. В работе рассмотрены основные факторы снижения мотивации к изучению иностранного языка, а также затронут вопрос формирования мотивации учения через преодоление психологических барьеров благодаря использованию современных интерактивных методов обучения иностранному языку в рамках современного урока.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ГБУСО «Центр медико-социальной реабилитации инвалидов «Росток» , Забайкальский край
«Модель работы социально-психологической службы с людьми с ограниченными возможностями ГКУСО «Центра медико-социальной реабилитации «Росток» Забайкальского края»
Статья посвящена проблеме социальной работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В работе обозначена задача и цель работы Центра медико-социальной реабилитации инвалидов «Росток» Забайкальского края. Описаны возможности достижения психологической реабилитации клиентов Центра. Автор приходит к выводу о необходимости комплексного подхода, а именно использования психологических, медицинских и социальных технологий в реабилитации людей с ограниченными возможностями.