List of publications on a keyword: «деятельностный подход»
Педагогика
Sergei V. Trifonov , master
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Системно-деятельностный подход и технология развития критического мышления при реализации ФГОС на уроках математики»
Педагогика общеобразовательной школы
Nizhny Tagil Branch «Institute of education development» , Свердловская обл
«Системно-деятельностный подход к обучению как основа формирования универсальных учебных действий школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article considers the distinctive features of the systemic-activity approach, describes the pedagogical system implemented this approach in the educational process. For each system allocated concepts, patterns and principles of pedagogical activity. The interrelation of the described pedagogical systems theory of educational activity.
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГКОУ «Петрозаводское президентское кадетское училище» , Карелия Респ
«Опыт построения модели организации внеурочной деятельности на основе системно-деятельностного подхода»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Matrena N. Buskarova
Kolledzh infrastrukturnykh tekhnologii FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Реализация деятельностного подхода для формирования профессиональных компетенций IT-специалистов среднего звена»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №66 «Радость» , Красноярский край
«АМО (активные методы обучения) как полноценная образовательная технология в работе учителя-логопеда ДОУ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются АМО, которые строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, а также на интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге, использовании знаний и опыта воспитанников, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии, согласно требованиям ФГОС ДО.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №131» , Свердловская обл
«Методическое сопровождение учителя как одно из условий повышения качества образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Основное направление работы в школе – развитие профессиональной компетентности учителя, который должен организовать деятельность учеников, передать учащимся определенную сумму знаний к овладению ими способностями к активному действию. Для повышения профессионального мастерства учителя и качественного получения образования учениками в школе должно быть организовано методическое сопровождение учителя. В данной работе представлена одна из форм методического сопровождения учителя: организация повышения квалификации через курсы повышения квалификации и внутришкольное взаимодействие. Внутришкольное взаимодействие организовано в активной форме через применение технологии воркшоп.
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Формирование метапредметных умений у младших школьников»
Педагогика
MADOU D/S 16 , Свердловская обл
«Технология проблемного обучения как эффективный метод стимулирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста»
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Урок английского языка общеметодологической направленности»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Larisa A. Kobeleva
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Формирование духовно-нравственных ценностей у детей как условие успешной реализации региональной парциальной программы «Дошкольник Белогорья»»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU litsei g. Bor , Нижегородская обл
«Практика организации углубленного изучения биологии на принципах системно-деятельностного подхода»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представляется обобщенный опыт организации углубленного изучения биологии в системе педагогического сопровождения одаренных и мотивированных учащихся. Автор убежден, что эффективность организации углубленного изучения биологии определяется использованием развивающих образовательных технологий в соответствии с принципами системно-деятельностного подхода в обучении, а также ведущей роли внеурочной деятельности.
МБОУ «СОШ №69» , Воронежская обл
«Методологические основы современного урока математики»
Педагогика
Nataliia A. Kreizo , воспитатель
Svetlana S. Chirkova , воспитатель
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Экологическое воспитание детей в условиях дошкольной образовательной организации»
Теория и методика дошкольного образования
Irina S. Begantsova , doctor of pedagogic sciences
Arzamasskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii Nizhegorodskii gosudarstvennyi universitet im. N.I. Lobachevskogo" , Нижегородская обл
«Возможности использования театрализованных игр в развитии речи детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье исследуются возможности развития речи старших дошкольников средствами театрализованных игр. Методологической основой работы стали принципы деятельностного подхода, согласно которым развитие ребенка осуществляется в контексте доступных ему видов деятельности. Проведение эксперимента позволило вывить положительную динамику развития речи детей старшего дошкольного возраста после проведения программы, включающей в себя задания с элементами театрализованных игр.
Педагогика
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Особенности компетентностно-ориентированного подхода в современном российском образовании»
MBEI "SOSh №2" , Ямало-Ненецкий АО
«The use of problem-based learning and the system-activity approach as technologies increasing the strong interest and motivation for the "complicated subject" "Physics»
Система образования
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Педсовет как управленческий ресурс повышения методологической компетентности учителя»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены возможности авторской технологии педсовета-исследования, педсовета-практикума в условиях открытой профессиональной научно-методической среды для совершенствования общеметодологической культуры учителя, развития умений управлять познавательной деятельностью учащихся на уроке с целью достижения планируемых результатов ФГОС. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отражены особенности системы педагогических советов. Отмечены элементы структуры педсовета-исследования.
Педагогика
Anastasiia S. Fediaeva
Iuliia A. Efimova , candidate of pedagogic sciences
Курский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Курская обл
«Методы активного социально-психологического обучения»
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Структура модели экономического просвещения младших школьников в контексте нравственного воспитания»
Система образования
MBOU SOSh 4 , Краснодарский край
«Лего-технологии в образовании»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Конструкторы Lego Education уже достаточно давно и прочно вошли в жизнь современного школьника. Но их применение, к сожалению, ограничивается рамками внеурочной деятельности и кружковой работы. В данной статье подробно описывается функционал применения конструкторов на уроках математики, русского языка, литературного чтения и других предметов начальной школы, называются условия формирования универсальных учебных действий, так необходимых для достижения целей и задач ФГОС НОО, рассказывается о необходимости использования Lego как эффективного инструмента для мотивации учащихся к творческому осмысленному познавательному процессу.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Iraida I. Safonova
ОГБПОУ «Смоленский базовый медицинский колледж им. К.С. Константиновой» , Смоленская обл
«Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в молодежной среде»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы статьи, уровень наркотизации российской молодёжи в настоящее время перешагнул рамки медицинской проблемы и стал проблемой социальной. Несмотря на то, что достаточно хорошо известны необратимые последствия как для физического развития, так и для развития личности молодого организма, в России продолжается рост употребления наркотических средств. Принимая во внимание всё выше сказанное, на базе ОГБПОУ «Смоленский базовый медицинский колледж имени К.С. Константиновой» применяется собственная система профилактической работы с обучающимися. На протяжении многих лет в колледже проводится исследовательская работа и последующие мероприятия по предотвращению употребления наркотических веществ среди молодёжи.
Педагогика
Polina A. Korolkova
Marina A. Brodnikova
Larisa M. Blinokhvatova
Evgeniia A. Kirilina
Natalia A. Novikova
Natalia P. Redko
MAEI "EC-gymnasium №6 "Gornostaj" , Новосибирская обл
«Творческая лаборатория учебного проектирования: развитие творческих способностей учащихся через проектную деятельность»
Современные педагогические технологии
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Системно-деятельностный подход в обучении на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопросы реализации системно-деятельностного подхода в обучении и развитии читательской грамотности и компетентности на уроках русского языка и литературного чтения. Автором представлен вывод о целесообразности использования системно-деятельностного подхода в практике, что позволяет грамотно выстроить урок.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Almira S. Shigapova
Tatiana V. Ozhiganova
MBDOU "D/S 84 "Alenushka" s. Semionovka g. Ioshkar-Oly" , Марий Эл Респ
«Дошкольное образование: опыт и перспективы развития»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MBOU "SOSh 62" , Кемеровская обл
«Технологическая карта работы с учебным текстом»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор данной статьи, изменения, произошедшие в обществе и системе образования за последние несколько лет, привели к переосмыслению методов и технологий обучения иностранным языкам. В новых стандартах в преподавании иностранных языков основной акцент делается на развитие коммуникативных умений и навыков, на умение учащихся установить контакт с другими людьми, на овладение языком в процессе общения, на умение говорить и мыслить на языке. Сегодня, при обучении чтению на английском языке, в работе над текстом применяются технологии деятельностного типа: технология критического мышления и технология продуктивного чтения, когда усвоение содержания и развитие ученика происходит в процессе его собственной деятельности.