List of publications on a keyword: «деятельностный подход»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Kamskopolianskaia SOSh 1" , Татарстан Респ
«Игра как средство реализации системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Во все времена педагога волновал вопрос, как сделать так, чтобы всем было интересно на уроке. Автор отмечает, что в педагогике в качестве основных видов деятельности выделяют – игровую, учебную и трудовую деятельность. Именно в начальной школе происходит смена игровой деятельности ребёнка на учебную.
MBOU "Kamskopolianskaia SOSh 1" , Татарстан Респ
«Системно-деятельностный подход при формировании УУД младших школьников через русское народное творчество»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблем системно-деятельностного подхода при формировании УУД младших школьников. Одним из направлений при реализации данного подхода является народное творчество, благодаря которому достигаются личностные, метапредметные и предметные результаты и формируются регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД на уроках и во внеурочное время.
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл
«Инновационный подход в изучении истории Великой Отечественной войны в старших классах»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Elena B. Turbinova
GBPOU "Kropotkinskii meditsinskii kolledzh" , Краснодарский край
«Метод проектов как способ повышения мотивации студентов в среднем специальном образовании»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами освещается проектная деятельность студентов медицинского колледжа, которая заметно повышает мотивацию обучающихся среднего профессионального образования, поскольку включает деятельностный подход в обучении. В работе продемонстрирован метод проектов как совокупность креативных методов, таких как исследования, поисковая работа, решение проблемной ситуации.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный институт культуры» , Алтайский край
«Оценка эффективности реализации деятельностного подхода при использовании образовательного блога в учебном процессе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена возможность использования технологий веб 2.0. в образовании, которые открывают принципиально новые возможности для деятельности, в которую легко включаются участники образовательного процесса. Автором представлены механизмы формирования информационной компетентности учащихся с внедрением образовательного блога в учебный процесс и авторские технологии, разработанные для образовательной практики, способствующие реализации деятельностного подхода.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Tatiana I. Zakharova
Rumiia M. Fakhrutdinova
Irina M. Vakhrameeva
MBDOU "DMSh 24" , Татарстан Респ
«Духовно-нравственное и творческое развитие детей в МБУДО «ДМШ №24» через проектирование и реализацию дополнительной образовательной программы «Казань – город открытых сердец»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматриваются вопросы воспитательно-образовательного процесса и возможностей самореализации обучающихся, предоставляемых системой дополнительного образования. Исследователи отмечают, что дополнительное образование, пронизывая уровни дошкольного, общего, профессионального образования, становится для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которого является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую активность.
Педагогические науки
Irina N. Semenova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Модель формирования общих компетенций в процессе обучения»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Коргузинская СОШ» , Татарстан Респ
«Мастер-класс «Интерактивные технологии на уроках географии как средство мотивации обучающихся»»
Актуальные направления преподавания в современной школе
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Учебный курс «Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы» как одно из направлений реализации ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается одно из ключевых направлений реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта – формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы. Автор предлагает учебный курс для 7 класса, который является практико-ориентированной основой для достижения метапредметных результатов образования.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Характеристика образовательных стандартов нового поколения»
Педагогика общеобразовательной школы
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл
«Актуальные аспекты и вопросы педагогической практики учителя истории»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Учитель не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные вопросы через современные образовательные технологии, а именно через технологию модерации.
Дошкольная педагогика
МАОУ гимназия №70 , Свердловская обл
«Формирование универсальных учебных действий у дошкольников на уроках английского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам обучения английскому языку детей дошкольного возраста. С утверждением Федерального образовательного стандарта дошкольное образование приобрело особое значение. В статье рассматриваются методы и формы работы, позволяющие вовлекать дошкольников в игровую творческую деятельность и развивать умения универсальных учебных действий, необходимые для успешного самостоятельного усвоения новых знаний.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край
«Категория «деятельность» в социальной философии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье исследуется категория «деятельность», обосновываются возможности и перспективы реализации деятельностного подхода в социальной философии в контексте постнеклассического типа научной рациональности, актуализирующей аксиологическую проблематику. С этих позиций анализируются категории «социальность», «деятельность», «субъект деятельности», «коллективная деятельность», в содержании которых раскрывается идея развития всех форм общественной жизни и самого человека через деятельную природу человека как его родовую сущность. Делается вывод, что реализация деятельностного подхода не только обогащает исследовательскую базу социальной философии и наиболее полно позволяет реализовать её рекомендательную и прогностическую функции.
Педагогика общеобразовательной школы
Iuliia N. Bogdanova
Filial AOO "Nazarbaev Intellektual'nye shkoly" v g. Pavlodare , Kazakhstan
«Технология деятельностного подхода на уроках математики как средство повышения качества обучения одаренных детей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Исследователи сообщают, что в основе нынешней модернизации образования лежат идеи личностно-ориентированного развивающего обучения. Сегодня одна из важнейших задач школы для одарённых детей состоит уже не в том, чтобы «снабдить» учащихся багажом знаний, а в том, чтобы привить умения, позволяющие им самостоятельно добывать информацию и активно включаться в творческую, исследовательскую деятельность. В связи с этим актуальным становится внедрение в процесс обучения таких технологий, которые способствовали бы формированию и развитию у учащихся умения учиться, учиться творчески и самостоятельно.
ЧОУ ВО «Ставропольский институт непрерывного медицинского и фармакологического образования» , Ставропольский край
Natalia G. Andreeva
MBOU "Litsei 35" , Ставропольский край
«Методы и приемы метапредметного обучения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье сообщается, что с первого класса на каждом уроке в процессе учебно-воспитательного процесса происходит формирование универсальных учебных действий (УУД), с помощью которых ребенок сможет сам добывать информацию о мире и овладевать системой знаний, что и предполагает метапредметный подход. Исследователи подводят к тому, что метапредметные образовательные технологии были разработаны, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, учебных предметов. Авторы предлагают передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями.
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HE "Moscow State Linguistic University" , Москва г
«Английская грамматика для общения (из практики интенсивных методов обучения)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обсуждаются особенности работы над лексико‐грамматическим материалом в условиях интенсивного обучения. Автор ссылается на опыт работы по учебному пособию «Английская грамматика для общения. Автор акцентирует внимание на проблеме придания творческого характера грамматическому тренингу на основе моделирования коммуникативных ситуаций максимально приближенных к естественной ситуации общения.
Актуальные направления преподавания в современной школе
МАОУ «Лицей №3» , Свердловская обл
«Деятельностный подход на уроках биологии и экологии в условиях внедрения ФГОС ООО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению вопроса деятельностного подхода в обучении. ФГОС второго поколения внесли значительные изменения в представления педагогов о содержании и результатах образовательного процесса, существенной частью которого становятся универсальные знания. Это знакомство с методами познания, со способами приобретения знаний. По мнению автора, деятельностный подход на уроках биологии и экологии позволяет вооружить учеников универсальными знаниями, что способствует активности учащихся на уроке, росту интереса к предмету, развитию творческих и интеллектуальных способностей школьников.
Общая педагогика, история педагогики и образования
МАОУ гимназия №23 им. В.Д. Луценко , Челябинская обл
«Проектная деятельность обучающихся основной школы при формировании экологических ценностных ориентаций»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье описано использование проектного метода обучения как новой современной педагогической технологии, обеспечивающего успешную реализацию формирования экологических ценностных ориентаций обучающихся основной школы. Рассматривается педагогическое стимулирование познавательной и практической деятельности учащихся, использование проектной деятельности для осуществления экологического образования в школах.
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Формирование понимания образной природы литературы в рамках введения ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассматриваются вопросы включения учащихся в активный процесс усвоения нравственных ценностей через развитие самостоятельной читательской деятельности, раскрывается использование метода творческого чтения на уроках литературы. Одним из приемов этого метода является прием «создание видеоклипа». В статье показаны возможности внеклассной деятельности учителя литературы по приобретению учащимися собственного опыта участия в формировании информационной среды учреждения через создание продуктов творческой деятельности.
Теория и методика профессионального образования
Natalia V. Frolova
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Построение системы педагогической практики для формирования профессиональных компетенций будущего учителя»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос об изменении содержания и организации практической подготовки будущего учителя в условиях реализации ФГОС ВПО. В работе отмечается необходимость перестройки учебного процесса вообще и педагогической практики в частности в соответствии с требованиями деятельностного подхода, определяются общие требования к необходимым изменениям.
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
Galina N. Karsakova
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Реализация системно-деятельностного подхода на уроке открытия нового знания»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы внедрения в практику работы учителя начальной и основной школы системно-деятельностного подхода на уроках открытия нового знания с использованием технологии проблемно-диалогического обучения. В статье представлены материалы из опыта работы творческой группы учителей-исследователей школы №51 г.Кирова
Педагогика
ГБОУ «СОШ с УИОП №1475» , Москва г
«Концептуальные основы методики формирования механизма чтения на основе семиотического подхода»
Педагогика высшей профессиональной школы
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Инновационная деятельность преподавателя вуза в формировании субъектной позиции студента (на примере СурГПУ)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос об изменении содержания профессиональной деятельности преподавателя в современных условиях реформирования высшего образования. Отмечается необходимость перехода преподавателя с позиции транслятора знаний на позицию организатора учебной деятельности студента для формирования его субъектной позиции. Определяются общие требования к изменениям в новых условиях.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Surgut State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Изучение материальной культуры коренных народов Югры в рамках научно-исследовательской лаборатории»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассмотрены образовательные возможности научно-исследовательских структур в процессе подготовки специалистов по изучению материальной культуры народов Югры. Результаты исследований в области материальной культуры коренного населения современного ХМАО–Югры должны быть воплощены в проектные разработки по направлениям, прежде всего – «Сохранение культурного наследия народов ХМАО», а также «Этнотуризм» и «Детский и семейный досуг».
Актуальные направления преподавания в современной школе
SAEI of APE "Institute of Developing Education and Social Technologies" , Курганская обл
«Электронное обучение в системе литературного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор поднимает актуальную проблему электронного обучения как средства создания информационной образовательной среды образовательной организации. Особенность электронного обучения в системе литературного образования раскрывается в направленности на развитие личности обучающихся, на самопознание, саморазвитие современных школьников. Рассматривается главная задача дистанционного контента – через интернет-ресурсы показать обучающимся актуальность изучаемых произведений. Характеризуется задача педагога – расшифровать произведения далекой эпохи современным подросткам, т. е. произвести герменевтический анализ текста.