List of publications on a keyword: «развития»
Педагогика
Klara V. Koval
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Emotsional'noe vygoranie v professional'noi deiatel'nosti pedagogov doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia»
Психология
MBDOU "D/S 1" , Ростовская обл
«Strategiia razvitiia detskoi odarennosti v usloviiakh DOU»
Педагогика
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Pedagogicheskie usloviia ispol'zovaniia khudozhestvennoi literatury v razvitii vyrazitel'nosti rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Психологические аспекты педагогической деятельности
MBDOU "D/S 1" , Ростовская обл
«Proekt "Odarennyi rebenok: vyiavlenie i razvitie»
Теория и методика дошкольного образования
MOU "TsRR 10" , Волгоградская обл
«Развитие речи детей 3–4 лет посредством малых фольклорных форм»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
FGBUN "Institut gosudarstva i prava Rossiiskoi akademii nauk" , Москва г
«K voprosu o faktorakh formirovaniia i razvitiia pravovykh pozitsii vysshikh sudebnykh organov Rossii»
Настоящая статья посвящена исследованию значения правовых позиций высших судебных органов России (судебных правовых позиций) в правовом регулировании. С этой целью автор проводит анализ факторов, оказывающих влияние на возникновение и развитие судебных правовых позиций. Автор данной статьи выделяет три основные группы таких факторов: объективные (внешние, т.е. факторы внешней среды: социально-экономический, политический, культурно-исторический, техногенный), субъективные (внутренние, т.е. факторы, относящиеся к личности: правосознание и внутреннее убеждение судьи) и специально-правовые (повышают вероятность возникновения судебных правовых позиций: уровень и степень детализации законодательного регулирования того или иного правового института, а также требование о вынесении обоснованного судебного решения). Демонстрация и описание основных факторов формирования и развития правовых позиций высших судебных органов России, в конечном итоге, показывает особую роль, которую выполняют судебные правовые позиции в механизме правового регулирования.
Педагогика
Elena V. Belousova
Liubov N. Makarova
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Sovmestnyi igrovoi razvivaiushchii seans vzroslykh i detei starshei gruppy kompensiruiushchei napravlennosti po formirovaniiu elementarnykh matematicheskikh predstavlenii "Puteshestvie v "Teplitsy Belogor'ia»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
North-Western Management Institute (branch) FSBEI of HE "Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration" , Санкт-Петербург г
«Upravlenie motivatsiei personala»
Дошкольная педагогика
Natalia P. Kislinskaia
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Rol' nagliadnogo modelirovaniia v razvitii sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov s ONR»
Актуальность изучения проблемы развития связной речи обусловлена тем, что в деятельности людей нет такой области, где не употреблялась бы речь, она нужна везде, и особенно, на этапе обучения. От качества речи зависит успешность обучения. При помощи речи, общения ребёнок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнаёт много нового, интересного, может выразить свои мысли, желания, требования.
Коррекционная педагогика, дефектология
KBOU "Shkola distantsionnogo obrazovaniia" , Красноярский край
Oksana A. Sidorenko , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Features of the development of coherent speech in primary school children with mental retardation»
Коррекционная педагогика
Irina I. Dmitrieva
GKU TsSPR "Roza vetrov" , Москва г
«Formirovanie navykov samoobsluzhivaniia u detei s tiazhiolymi i mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia v GKU TsSPR "Roza vetrov»
Galina N. Stepanova , master
Nina N. Kulagina , candidate of medical sciences
GKU TsSPR "Roza vetrov" , Москва г
«Dolgovremennyi ukhod za det'mi s tiazhelymi mnozhestvennymi narushe-niiami razvitiia v GKU TsSPR "Roza vetrov»
Экономика
Jafari Maftuna , student
FSBEI of HE "Sergo Ordzhonikidze Russian State University for Geological Prospecting" , Москва г
«Osnovnye poniatiia marketingovoi strategii razvitiia predpriiatiia»
В статье приведена теоретические основы разработки маркетинговой стратегии развития предприятий и основные понятия маркетинговой стратегии. Вид, тип, сфера маркетинга в процесс развития промышленности. Маркетинговое планирование и грани маркетинга. Цели стратегического и операционного маркетинга и вид её деятельности. Дифференциация или профилирование функциональных характеристик товаров в соответствии со специфическими потребностями рынка или его сегмента. Стратегия лидерства в затратах и максимальное снижение себестоимости товаров и другое.
Коррекционная педагогика, дефектология
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Rol' innovatsionnoi sredy v korrektsii narushenii razvitiia u detei s OVZ»
Коррекционная педагогика
MBU detskii sad 93 "Mishutka" , Самарская обл
«Didactic Games as a Means of Developing Analytical and Synthetic Activity in Children of Senior Preschool Age with Mental Retardation»
В статье анализируется проблема развития аналитико-синтетической деятельности у детей с задержкой психического развития. Подчеркивается, что в случае задержки в развитии отмечаются многочисленные сложности, связанные с осуществлением интеллектуальной деятельности, с формированием мыслительных операций, что ярко проявляется в старший дошкольный и младший школьный период, когда идет постепенный переход к систематической учебной деятельности. Одним из средств развития мышления у детей с ЗПР является дидактическая игра, поскольку она позволяет в интересной форме ставить и решать задачи как игрового, так и обучающего характера.
Общая педагогика
Tatiana A. Budnitskaia , candidate of pedagogic sciences
Institute of Modern Art , Москва г
«Metody formirovaniia vokal'nykh navykov u pevtsov-liubitelei sredstvami obraznogo myshleniia»
В статье рассматривается формирование вокальных навыков в музыкальной педагогике дополнительного образования; анализируется образное мышление как средство обучения вокалу на начальном этапе учащихся, не имеющих музыкального образования; представлены образно-мыслительные методы формирования вокальных навыков
Педагогика
Svetlana A. Zviagina
Iuliia A. Panova
Zinaida A. Filintseva
MBDOU "D/S 124" , Вологодская обл
«Uprazhneniia i igry dlia razvitiia koordinatsii, ikh znachenie v rabote s det'mi s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Одной из наиболее актуальных проблем физического воспитания дошкольников является влияние координационных функций на деятельность и досуг ребенка. В этой статье мы дадим точные характеристики для выявления отклонений у детей, страдающих проблемами с балансом и координацией, так же проблемы моторики у детей с ТНР. Так же будут представлены некоторые советы, способные помочь и улучшить ситуацию ребенка.
Коррекционная педагогика, дефектология
GKU TsSPR "Roza vetrov" , Москва г
«Zhestovaia kommunikatsiia v rabote s negovoriashchimi det'mi v GKU TsSPR "Roza vetrov»
Экономика
Evgenii A. Maksimov
ANOO VO "Voronezhskii institut vysokikh tekhnologii" , Воронежская обл
«Podkhody k opredeleniiu poniatiia strategicheskogo razvitiia promyshlennogo predpriiatiia»
Развитие компании и ее успешность на рынке зависит от множества факторов. Особенности производственного предприятия и специфика их работы на рынке определяют подходы к разработке стратегических решений и управлению стратегией развития на долгосрочный период. В статье уточнен понятийный аппарат и определена специфика стратегического развития предприятий промышленного сектора.
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
Albina S. Askharova
Nina A. Mushtakova , candidate of pedagogic sciences
Taisiia A. Sukhorukova
MBOU "Gimnaziia 1" , Астраханская обл
«Razvitie kalligraficheskikh navykov u mladshikh shkol'nikov: iz opyta raboty MBOU g. Astrakhani "Gimnaziia 1»
В статье публикуются результаты участия гимназии в проекте оценки эффективности обучения каллиграфическому письму учащихся начальных классов «Консультативно-методическое и экспертно-организационное сопровождение распространения технологии обучения каллиграфии учащихся младшего школьного возраста, для которых русский язык является родным, неродным, иностранным» по заказу Министерства просвещения Российской Федерации.
Теория и методика общего образования
MBOU "SSh 33 im. P.N. Shubina" , Липецкая обл
«Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti mladshikh shkol'nikov s pomoshch'iu tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia»
Педагогическая и коррекционная психология
Olga I. Androsova
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«From work experience: psychological and pedagogical support of children with speech impairments through game technologies V.V. Voskobovich»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE "Moscow State Academy of Veterinary Medicine and Biotechnologies – MVA named after K.I. Skryabin" , Москва г
«Istoriia stanovleniia modal'nykh glagolov shall i will kak sredstva vyrazheniia modal'nosti»
Дошкольная педагогика
Anna I. Kupina
Ol'ga N. Sergeeva
MBDOU "D/S s. Kupino" , Белгородская обл
«Tekhnologii razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov»
Статья посвящена важному периоду в жизни ребенка, в который происходят интенсивное интеллектуальное развитие и рост ребенка. По мнению авторов, именно в это время формируется его умственный и эмоциональный интеллект – основа для дальнейшей успешной адаптации в социуме. Конечным результатом работы должна стать модель ребенка, понимающего чувства другого.
Коррекционная педагогика, дефектология
Viktoriia A. Elizarova , candidate of pedagogic sciences
GBPOU "Shakhtinskii pedagogicheskii kolledzh" , Ростовская обл
«Vozmozhnosti inkliuzivnogo obrazovaniia pri obuchenii detei s ZPR»
В статье обосновывается необходимость обучения детей с ОВЗ, несмотря на определенные трудности. Рассматриваются особенности обучения детей с ЗПР. Также выработаны основные подходы в обучении детей с ЗПР, рассмотрены приемы, позволяющие успешно обучать детей, испытывающих трудности в освоении учебного материала.

