List of publications on a keyword: «умения»
Педагогические науки
Institute of Psychology and Pedagogics of FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Формирование коммуникативных умений в процессе изучения частей речи на уроках русского языка во втором классе»
Педагогика
Navoiy State Pedagogical Institute , Uzbekistan
Zyavidin K. Yuldashev , doctor of physical and mathematical sciences
Uzbekistan national university named after M. Ulugbek , Uzbekistan
«Problems of the education system associated with its informatization and support tasks methods»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Natalia N. Plitnik
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
Oksana I. Sinenko
MBDOU D/S 42 "Malinka" , Белгородская обл
«Развитие исследовательских умений у детей дошкольного возраста в процессе проектной деятельности»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Iana S. Aksarina
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Педагогические условия профессиональной деятельности будущих бакалавров физической культуры»
Данная статья посвящена обзору уровня профессионализма преподавателя, который определяется сочетанием всех профессиональных умений. Успешность будущего специалиста в области физической культуры и спорта во многом зависит от осмысления широкого спектра педагогических, психологических, социальных, оздоровительных и других проблем, сопряженных с образованием.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Узбекский научно-исследовательский институт педагогических наук им. Т.Н. Кары Ниязи , Uzbekistan
«Развитие профессиональной подготовки учителей родного языка и литературы как научно-педагогическая проблема»
В статье представлен анализ научно-педагогических и методических аспектов проблемы развития профессиональное подготовки учителей родного языка и литературы, приведены краткие обзоры научно-методической литературы по данному направлению, изложены мнения ученых и предложения автора статьи по решению имеющихся в системе повышения квалификации учителей проблем.
Педагогика
Liliia N. Skorikova
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Формирование исследовательской компетенции младших школьников в процессе развития познавательных УУД»
В работе рассмотрена проблема формирования исследовательской компетенции учащихся. Исследовательская и проектная деятельность учащихся в учебном процессе современной школы в условиях перехода на ФГОС играет огромную роль в развитии познавательных универсальных учебных действий и находит все большее применение в педагогической практике, поскольку обусловлена высокими результатами.
Дошкольная педагогика
Institut pedagogiki i psikhologii detstva FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Свердловская обл
Svetlana E. Privalova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста (на материале образовательной программы «От рождения до школы» авторы Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева)»
В статье затрагиваются проблемы, связанные с формированием коммуникативных умений у детей дошкольного возраста, в том числе навыков диалогической речи, раскрываются цели, задачи, содержание и методические принципы образовательной программы «От рождения до школы», авторы Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева).
Педагогика высшей профессиональной школы
Institute of arts and art educationFSBEI of HE "Vladimir State University named after A.G. and V.G. Stoletovy" , Владимирская обл
Ekaterina Y. Kurmanova
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«The analysis procedure of picture shape in studies of perspective»
Биологические науки
MBOU "SOSh 25 im. 70-letiia nefti Tatarstana" , Татарстан Респ
«Биологический эксперимент как элемент практикоориентированного обучения»
Автор статьи считает, что включение экспериментальной исследовательской деятельности в преподавание биологии и других естественных наук позволяет не только значительно расширить у учащихся диапазон знаний, сформировать умение анализировать и сопоставлять, моделировать возможные пути развития ситуации, но и ведет к возрастанию познавательного интереса ребенка, умению работать с источниками информации, способствует профессиональной ориентации.
Общая педагогика
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Знания, умения и навыки как источники самостоятельной познавательной деятельности студентов»
Современные педагогические технологии
МОБУ «СОШ №29 с УИОП» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование метапредметных умений школьников основной школы через проектную деятельность по истории»
Путем изучения педагогической литературы в статье формулируется вывод, что метод проектной деятельности в условиях внедрения ФГОС, ВПР в основное общее образование становится эффективным педагогическим методом для формирования универсальных учебных действий (метапредметных умений) у учащихся основной школы.
Педагогика
МАОУ «СОШ №145» , Челябинская обл
«О принципах развития хореографических умений у будущих балетмейстеров»
FSBSEI "Institute of Education Development Strategy of Russian Academy of Education" , Москва г
«Formation of objective and metasubject skills, based on literary concepts and universals in a modern literature course (main school)»
Педагогика высшей профессиональной школы
УО «Белорусская государственная академия авиации» , Belarus
«Особенности обучения иностранным языкам у авиационных специалистов»
В данной статье рассматриваются вопросы обучения иностранному языку будущих авиационных специалистов, описывается специфика преподавания данной дисциплины курсантам авиационных вузов, с учетом рекомендаций ИКАО. Особое внимание автором уделяется преподаванию такого языкового аспекта, как понимание речи на слух.
Дошкольная педагогика
Tatiana V. Kozlova
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Развитие речи дошкольников посредством использования методов технологии сказкотерапии»
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Влияние дидактических игр на умственное развитие детей подготовительной к школе группе»
Педагогика
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Развитие интеллектуальных умений студентов (на примере изучения курса «Математика»)»
Современные педагогические технологии
MBEI "Comprehensive school №40" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Diagnostics of subject results on literary reading in a primary school as a tool of education quality control»
The following article reveals a technology of pedagogical diagnostics of subject results as a basis of educational monitoring, in other words, it is the tool, more concrete fast studying, assesment, regulating and correction of the process or event, permitting the teacher with smaller losses to achieve more significant results, higher quality of literary education.
Общая педагогика
Nina M. Abramchik
Liudmila S. Kanina
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
«Школьный музей и его влияние на формирование исследовательских умений учеников»
В статье раскрывается позитивное влияние школьного музея на формирование исследовательских умений учеников разного возраста. Деятельность в школьном музее позволяет раскрыть индивидуальные способности детей и даёт им возможность использовать свои знания и умения, приносить пользу и публично демонстрировать достигнутый результат.
Теория и методика общего образования
MBOU "Ivanovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«The question of forming communicative competence of initial school children»
В процессе формирования коммуникативной компетенции учащиеся овладевают коммуникативными навыками и умениями, знанием культурных норм в общении и ориентацией в языковых средствах. Рассмотренные в работе задания. Способствующие формированию коммуникативной компетенции, можно использовать педагогам как в индивидуальной работе, так и при работе в парах и группах.
Педагогика общеобразовательной школы
MKOU Verkh-Neninskaia SOSh , Алтайский край
«Особенности изучения типа речи рассуждения в 5–8 классах»
В статье описаны особенности изучения рассуждения, начиная с пятого класса. Автором указаны отличия типа рассуждения от описания и повествования; приведены примеры упражнений по нахождению тезиса, аргументов, вывода; сформулированы умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся по итогам изучения рассуждения в 5–8 классах.
Общая педагогика
M.O. Auezov South Kazakhstan State University , Kazakhstan
Galymzhan S. Karataev , doctoral candidate
RSE on the REU "L.N. Gumilyov Eurasian National University" , Kazakhstan
Saparkul S. Bayzahova , master
Saule A. Zholdasbekova , doctor of pedagogic sciences , профессор
M.O. Auezov South Kazakhstan State University , Kazakhstan
«Forming design-engineering skills of pupils by means of integrative approach»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
MEI "Kriveckaya GES" , Курская обл
«From work experience»
В данной статье представлен опыт работы учителя математики. В заключении статьи делается вывод о результативности качественного обучения современного ученика, о необходимости учитывать образную стратегию мышления учащихся, которая лежит в основе их собственных интуитивных способов решения задач. Также использование инновационных образовательных технологий на уроках математики, несомненно, позволяет наполнить уроки новым содержанием, результатом такой работы становится всестороннее развитие обучающихся и учителей, повышение качества образования.
Педагогика
ГБОУ «Школа №920» , Москва г
«Gaming activity as a means of implementing the activity approach to the de-velopment of communicative skills of schoolchildren»
In this article we discuss the basic provisions of the pedagogical psychology and pedagogy, related to the game, show the main functions of didactic games for Russian language lessons in school, explain the link between gaming activity and speech activity, explain the need for activity approach to development of communicative skills.
ГБОУ «Школа №920» , Москва г
«Социально-педагогические проблемы развития коммуникативных умений школьников»
In this article we examine the concepts of “communicative skills”, “culture of speech”, clarify the meaning of these terms, discuss linguistic problems associated with the concepts of “language”, “speech”, “regulation”, define the pedagogical problems related to development of communication skills; examine the concept of “communicative speech quality”; refine features of speech and mental development of preschool and school-age children; consider a social problem of “the purity of the Russian.