List of publications on a keyword: «интерес»
Теория и методика дошкольного образования
Liubov A. Zhidova
Svetlana I. Vasileva
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Formirovanie motivatsionnogo interesa k poznavatel'noi deiatel'nosti doshkol'nikov»
Педагогика
Alina A. Irisheva
MKOU "Karaulinskaia OOSh imeni Geroia Sovetskogo Soiuza Nikonova K.P." , Астраханская обл
«Razvitie poznavatel'nogo interesa doshkol'nikov v usloviiakh realizatsii FGOS DO»
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Elementy modelirovaniia na urokakh russkogo iazyka kak sredstvo povysheniia poznavatel'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov»
Юриспруденция
ANO "Iaroslavskoe pravovoe nauchno-issledovatel'skoe obshchestvo" , Ярославская обл
Diana M. Abutidze
Iaroslavskii filial OUP VO "Akademiia truda i sotsial'nykh otnoshenii" , Ярославская обл
«Diskussionnye voprosy otsenki priznakov obektivnoi storony nevyplaty zarabotnoi platy i inykh obiazatel'nykh vyplat (st. 145.1 UK RF)»
Актуальные проблемы уголовной ответственности за невыплату заработной платы приобрела особую значимость в последние годы в условиях неблагоприятных условий развития отечественной экономики. Тенденция увеличения частоты криминальных фактов полной или частичной невыплаты заработной платы в настоящее время очевидна. Имеется весомая база судебной практики, которая требует тщательного изучения, выявления недостатков, предложений по улучшению правоприменительной практики. В статье рассматриваются спорные вопросы оценки отдельных признаков объективной стороны исследуемого посягательства в юридической теории и на практике, анализируются конкретные судебные решения.
Педагогика
MBOU "SOSh 119" , Татарстан Респ
«Formirovanie issledovatel'skoi kompetentsii mladshikh shkol'nikov. Klub "Moi malen'kie otkrytiia»
Статья раскрывает работу учителя с учащимися начальной школы в клубе «Мои маленькие открытия». Педагог в своей работе опирается на методику исследовательского обучения младших школьников доктора педагогических наук А.И. Савенкова, приводит примеры занятий в клубе, этапы исследовательской деятельности, а также диагностику интересов детей, примеры проектов по различным темам.
Коррекционная педагогика, дефектология
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ
«Vospitanie navykov obshcheniia mladsheklassnikov s OVZ»
D/S "Skazka" SP GBOU "SOSh 1" , Самарская обл
«Dary Frebelia" kak sredstvo razvitiia myshleniia u detei s osobymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
В статье представлен практический психолого-педагогический подход по развитию мышления у детей с особыми возможностями здоровья через игры с дарами Фрёбеля. Автором определены циклы, в зависимости от поставленных целей. Набор «Дары Фрёбеля» определено как средство, позволяющее поддержать интерес детей к проведению коррекционно-развивающих занятий.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Svetlana I. Manokhina
MBDOU "D/S KV 16" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov poznavatel'noi aktivnosti u mladshikh doshkol'nikov posredstvom didakticheskikh igr»
Данная статья раскрывает способы формирования познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста при помощи дидактических игр. Так как младший дошкольный возраст – это самый благоприятный период для формирования познавательных процессов ребенка, дидактическая игра – наиболее эффективный инструмент для пробуждения интереса к познанию. В данной статье можно найти перечень дидактических игр для каждого аспекта познавательной деятельности.
Педагогика
Rostov Brunch of "Russian Customs Academy" , Ростовская обл
«Priobshchenie studentov k zaniatiiam fizicheskoi kul'turoi»
В статье речь идет о физической культуре и поддержании здорового образа жизни, так как они являются несомненным залогом успеха во многих аспектах жизни, только не все люди это понимают, а у многих и желания нет понять это. И одна из категорий таких людей это студенты. Автор статьи стремится переубедить их и мотивировать к занятиям физической культурой, как средству здорового образа жизни – это и есть главная задача педагога по физической культуре.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
FGKOU "Aksaiskii Danily Efremova kazachii kadetskii korpus" Minoborony Rossii , Ростовская обл
«Ispol'zovanie sovremennykh pedagogicheskikh tekhnologii na urokakh matematiki i vo vneurochnoi deiatel'nosti»
Географические науки
FGBOU VO "Blagoveshchenskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Амурская обл
«Strategicheskoe znachenie Kuril'skikh ostrovov v geopoliticheskikh interesakh stran ATR»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Nelli P. Romanova , doctor of sociological sciences
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край
«Pochemu ukhodiat luchshie: problema demotivatsii personala»
В условиях социализма одной из важнейших проблем являлась незаинтересованность персонала в эффективном труде, так как «уравниловка» в оплате труда не становилась по-настоящему стимулятором инициативных работников. Смена ценностных социальных и экономических ориентиров на рыночные капиталистические отношения не сделала данную проблему менее актуальной, так как частный собственник, предприниматель, так же как и в советское время, не заинтересован в полноценной оплате труда работнику. Перед ним стоят задачи собственного обогащения. И если в советское время работник мотивировался системой социальных льгот и привилегий (путевки на курорт, санаторий, бесплатный проезд на железнодорожном транспорте, детские путевки и др.), то в современное время на большинстве предприятий эти льготы отсутствуют совсем, делая проблему демотивации персонала настоящим бичом трудовых отношений.
Педагогические науки
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Sposoby formirovaniia chitatel'skogo interesa u mladshikh shkol'nikov»
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Osobennosti razvitiia chitatel'skogo interesa mladshikh shkol'nikov»
Дошкольная педагогика
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Didakticheskaia igra kak sredstvo razvitiia liuboznatel'nosti detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Младший дошкольный возраст является благоприятным периодом для развития любознательности, но недостаточно изученным в практическом и теоретическом плане. Любознательность представляет собой сложное качество, оказывающее влияние на процесс обучения и развития детей дошкольного возраста. В младшем дошкольном возрасте создаются благоприятные предпосылки для развития любознательности. Ее развитию способствует дидактическая игра.
Tatiana N. Alatova
Nina G. Mikhailova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Chto mozhet gerb nam rasskazat'»
Данный сценарий праздника по гражданско – патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста составлен в форме игры – путешествия по городам Чувашии с использованием ИКТ. Материал направлен на закрепление и расширение знаний детей о городах родного края, совершенствование ранее приобретенных навыков в исполнении песен, танцев, игр, стихотворений на чувашском языке.
Педагогика
Olga I. Rozhdestvenskaia , candidate of philological sciences
Lomonosov Moscow State University , Москва г
«Formirovanie putei povysheniia effektivnosti mezhpredmetnoi integratsii na etape preemstvennosti dovuzovskoi podgotovki v ramkakh prepodavaniia distsipliny "Russkii iazyk kak inostrannyi" (na primere opyta mezhfakul'tetskogo sotrudnichestva MGU imeni M.V. Lomonosova)»
В статье рассмотрен опыт межфакультетского сотрудничества МГУ имени М.В. Ломоносова в рамках довузовской подготовки иностранных граждан к обучению на естественнонаучных факультетах университета. Выявлен педагогический потенциал образовательной интеграции на этапе довузовской подготовки иностранных граждан в рамках формирования методологических решений эффективности овладения русским языком как иностранным, а также намечены тенденции эффективного развития познавательного интереса и познавательной активности будущих студентов. В статье обоснована роль познавательно-досуговой деятельности и, осуществляемого в ее рамках, коммуникативного взаимодействия для достижения результативности образовательной преемственности на этапе довузовской подготовки.
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Priobshchenie doshkol'nikov k chteniiu»
Психология
FSBEI of HE "Voronezh State University" , Воронежская обл
«Psikhologicheskie osnovy motivatsionnoi napravlennosti lichnosti»
Педагогика
I.I. Vorovich Institute of Mathematics, Mechanics and Computer Sciences FSAEI of HE “Southern Federal University” , Ростовская обл
«Priemy formirovaniia poznavatel'nogo interesa shkol'nikov k matematike»
Юриспруденция
Khadizhat G. Datsieva , candidate of juridical sciences, associate professor
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" , Дагестан Респ
«Globalizatsiia i problemy ugolovno-pravovogo regulirovaniia»
Экономика
Roksana V. Morgunova , candidate of economic sciences
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Balans interesa steikkholderov nalogovykh organov»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Razvitie chitatel'skogo interesa na osnove sozdaniia mul'tiplikatsii cherez programmu Pencil»
MAOU "Akademicheskii litsei" , Челябинская обл
«Problemy motivatsii poznavatel'noi deiatel'nosti shkol'nikov v otechestvennoi psikhologii»
Дошкольная педагогика
МБДОУ "Детский сад №182" г.Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Igra "Umniki i umnitsy»
Данный конспект занятия является обобщением изученного материала с детьми 6–7 лет за год по непосредственно образовательной деятельности, образовательные области «Познание. Коммуникация. Художественная литература». Занятие составлено в форме игры «Умницы и умники», в которой 6 геймов: «Заморочки из бочки», «Ты – мне, я – тебе», «Тёмная лошадка», «Музыкальная пауза», «Кто больше?», «Гонка за лидером». Дети разделены на 2 команды по 6 человек: «Знайки» и «Умейки », за каждый гейм выставляется общий счёт.