List of publications on a keyword: «речевое»
Педагогика
Anna V. Danilishina
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Galina V. Nemykina
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г
«Metody i priemy formirovaniia dialogicheskoi rechi»
Теория и методика дошкольного образования
Galina V. Koviazina
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №206 «Сударушка» , Самарская обл
«Методы и приёмы ознакомления младших дошкольников со сказками»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 178" , Ивановская обл
«Vliianie rechevogo razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta na stanovlenie lichnosti rebenka»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MOU "Tavrovskaia SOSh Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Razvitie sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov posredstvom kvest-tekhnologii»
Дошкольная педагогика
Evgeniia V. Skorynina
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ispol'zovanie skazok kak sredstva razvitiia rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В настоящее время существует проблема недостаточной развитости навыков речевой деятельности детей. Вызывает тревогу тот факт, что поступающие дети в детский сад имеют ограниченный словарный запас. Поэтому необходимо заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. Статья посвящена сказке как одному из современных средств, направленных на развитие речи.
Педагогика
Galina V. Putilina
Oksana N. Istomina
Liudmila I. Gonilova
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Okazanie korrektsionnoi psikhologo-pedagogicheskoi pomoshchi na rannem etape rechevogo razvitiia doshkol'nikov v gruppakh kratkovremennogo prebyvaniia»
В статье освещается важность ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии детей с тяжелыми нарушениями речи. Авторы обращают внимание на важность учёта в профилактической работе сензитивных периодов развития ребёнка. В работе раскрывается вопрос помощи в предупреждении речевых патологий на ранних сроках развития в группах компенсирующей направленности.
Дошкольная педагогика
Oksana I. Mikotka
Iuliia S. Manokhina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 160 "Dubravushka" , Самарская обл
«Metodicheskie priiomy raboty s illiustratsiei pri znakomstve doshkol'nika s khudozhestvennoi literaturoi»
Статья посвящена методическим приёмам в работе с иллюстрацией при знакомстве дошкольника с художественной литературой. Авторы отмечают, что используемые методические приёмы работы с иллюстрациями при ознакомлении дошкольников с художественной литературой позволяют сохранять живой интерес к сюжету и персонажам, а также обогащать активный словарь, формировать связанную речь, прививать интерес к художественному слову.
MBDOU "D/S 174" , Иркутская обл
«Formirovanie navykov slovoobrazovaniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse didakticheskikh igr»
В статье рассматривается проблема условий формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста через построение многокомпонентной системы. Содержание каждого компонента системы представлено на основе примеров из экспериментальной работы. Охарактеризована роль дидактических игр в овладении детьми разных способов словообразования.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
D/S 32 "Druzhnye rebiata" , Белгородская обл
Oksana N. Posobchuk
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Maketirovanie v RPPS kak forma vzaimodeistviia vzroslogo s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
Oksana N. Iashkina
Nadezhda L. Baginskaia
МБДОУ «Д/С №2» с. Черниговка , Приморский край
«Didakticheskaia igra kak sposob razvitiia rechi i poznavatel'noi aktivnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v sootvetstvii s FGOS DO»
В статье раскрывается сущность дидактической игры как деятельности и формы организации образовательного процесса, который используется для интеллектуального развития дошкольников. Среди всего многообразия игр для дошкольников дидактическим играм принадлежит особое место. Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемыми педагогикой в целях воспитания и обучения детей. В статье рассматриваются некоторые виды дидактических игр и способы их создания для включения в образовательно-воспитательный процесс для полноценного всестороннего развития детей дошкольного возраста.
Педагогика
Anastasiia K. Lukianova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Metodicheskaia razrabotka konspekta obrazovatel'noi deiatel'nosti po OO "Rechevoe razvitie". Tema "Znakomstvo s russkoi narodnoi skazkoi "Krylatyi, mokhnatyi da maslenyi" (starshii doshkol'nyi vozrast)»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Svetlana E. Otskochnaia
MADOU "D/S 8" , Белгородская обл
«Osobennosti rechevogo razvitiia detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
Теория и методика дошкольного образования
Irina I. Skibitskaia , воспитатель
Liudmila I. Evstafieva
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Razvitie sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom rechevogo tvorchestva»
Iuliia A. Berezhnaia , воспитатель
Alina S. Veretennikova
Olga V. Dutova , воспитатель
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Rechevoe razvitie detei rannego vozrasta»
Статья предназначена работникам ДОУ, воспитателям, педагогам, студентам педагогических вузов, родителям интересующихся развитием речи детей. В работе раскрываются задачи развития общения и взаимодействия ребенка 2–3-летнего возраста со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания в соответствии с ФГОС.
Natalia N. Anosova
Liliia V. Upatova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Razvitie ruchnoi umelosti i sensomotornogo vospriiatiia detei mladshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom kompleksa didakticheskikh igr iz fetra s ispol'zovaniem nestandartnogo oborudovaniia - shirmy-kopilki»
Актуальность развития мелкой моторики детей неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования. Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворное влияние не только на становление речи и ее функций, стимулирование ЦНС, но и на психическое развитие ребенка. В статье описан опыт создания педагогических условий для развития ручной умелости и сенсомоторного восприятия детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством комплекса дидактических игр из фетра с использованием нестандартного оборудования – ширмы-копилки.
Педагогика
MBOU "Baklanskaia OOSh im. Murzagalieva A.M." ,
«Razvitie navykov zvukovogo analiza slova u detei doshkol'nogo vozrasta v igrovoi deiatel'nosti v usloviiakh realizatsii FGOS DO»
MADOU "D/S 4" ,
Liudmila P. Rudenko
MBDOU "D/S 28" , Краснодарский край
«Primenenie novykh netraditsionnykh metodov (tekhnologii) dlia rechevogo razvitiia v DOU»
Pedagogy
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Features of forming communicative competence of senior preschool children»
This article presents a theoretical analysis and the essential characteristics of the concepts «competence», «communicative competence». The author substantiates the need to create special pedagogical conditions for the successful formation of communicative competence in children of senior preschool age. The purpose and methods of studying the level of formation of communicative competence in 5–6 years old children, as well as the results of this study are presented.
Педагогика
Irina V. Melnik
Nadezhda S. Kriukova
MBDOU "D/S 150" , Кемеровская обл
«Samoobrazovanie. Skazkoterapiia kak sredstvo razvitiia rechi detei 3-4 let»
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Sochinenie kak odin iz vidov deiatel'nosti po razvitiiu rechi mladshikh shkol'nikov»
В статье автор рассказывает об этапах работы, предшествующих написанию сочинения. Рассмотрена его структура, приведены примеры работ с детьми на разных уроках написания сочинения. Сделан вывод об эффективности сочинения в начальной школе, поскольку раскрываются творческий потенциал, мышление, воображение и эстетический вкус ученика.
MAOU "SOSh 7" SP "D/S 14" , Пермский край
«Ispol'zovanie elektronnykh obrazovatel'nykh resursov (EOR) v sisteme otnoshenii "pedagog- rebenok - roditel'»
В статье обобщен опыт работы учителя-логопеда с детьми, имеющими нарушения речи посредством электронных образовательных ресурсов. Автором описана система образовательных отношений в коррекционно-образовательном процессе, представлены формы работы. Сформированы выводы о том, что использование электронных образовательных ресурсов благоприятно сказывается на речевом развитии детей дошкольного возраста.
Дошкольная педагогика
Ol'ga P. Ivanova
Galina A. Vasil'eva
MBDOU "D/S 61" , Чувашская Республика - Чувашия
«Mnemotekhnika v rechevom razvitii detei doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
Elena V. Ashanina
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Primenenie lingvostranovedcheskogo aspekta v razvitii ustnoi rechi pri obuchenii inostrannomu iazyku»
В данной работе рассматриваются продуктивные техники лингвострановедческого подхода, способствующие наиболее эффективному развитию коммуникативно-прагматической компетенции, созданию целостной системы представлений о культуре изучаемого языка и повышению мотивации при обучении устной иноязычной речи.
Дошкольная педагогика
MOU "Tavrovskaia SOSh Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Teatral'nyi kruzhok kak sredstvo formirovaniia sviaznoi rechi u doshkol'nikov v usloviiakh FGOS DO»
Galina N. Smirnova
MBDOU "D/S 3 "Skazka" , Марий Эл Респ
Almira S. Shigapova
MBDOU "D/S 84 "Alenushka" s. Semionovka g. Ioshkar-Oly" , Марий Эл Респ