List of publications on a keyword: «дидактические игры»
Педагогика
MBDOU "D/S 44" , Иркутская обл
Tatiana O. Kosnitskaia
Tatiana G. Terenteva
MBDOU "D/S 43" , Иркутская обл
«Роль игры в процессе речевого развития дошкольников»
Natalia V. Golunova
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Использование блоков Дьенеша для развития логических операций мышления детьми старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о развитии элементарных математических представлений у дошкольников – особой области познания, в которой при условии последовательного обучения можно целенаправленно формировать абстрактное логическое мышление, повышать интеллектуальный уровень. Авторами рассмотрено положительное влияние блоков Дьенеша на всестороннее развитие детей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Larisa V. Pankova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Способы развития культуры поведения младших дошкольников на примере дидактических игр»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Elena V. Polkanova
Iuliia S. Starygina
MAOU D/S 79 "Gusel'ki" , Самарская обл
«Формирование основ здорового образа жизни посредством дидактических игр физической направленности»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МБДОУ Белоярский Д/С «Теремок» , Хакасия Респ
«Использование наглядно-дидактических игр в процессе автоматизации и дифференциации звуков в речи у детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема автоматизации звуков у детей с нарушением речи. Период автоматизации может длиться очень долго, поэтому выявлена и обоснована необходимость применения в этот период наглядно-дидактических игр. В статье рассматриваются цели и задачи данной темы, предлагается описание некоторых наглядных игр для автоматизации звуков, а также нетрадиционных технологий, способствующих более интересному и быстрому периоду автоматизации.
Теория и методика дошкольного образования
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Развитие произвольного внимания дошкольников в системе игр»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает, что вопросы развития внимания дошкольников относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Проблема внимания традиционно считается одной из самых важных и сложных проблем психологии. От ее решения зависит развитие всей системы психологического знания – как фундаментального, так и прикладного характера. Значимость внимания в жизни человека, его определяющая роль в отборе содержаний сознательного опыта, запоминании и научении очевидны. Трудно усомниться также в необходимости всестороннего и детального исследования его феноменов.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Anastasiia V. Deviatiiarova
GBOU RKh dlia detei-sirot i detei, ostavshikhsia bez popecheniia roditelei "Chernogorskaia shkola-internat" , Хакасия Респ
«Развитие слухоречевого восприятия у учащихся с умственной отсталостью на интегрированных занятиях»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы, на сегодняшний день перед специалистами школы-интернат стоит цель: создание комплексной системы приемов по всестороннему развитию учащихся с умственной отсталостью, а также их абилитации и реабилитации. В связи с этим в данной работе затрагивается тема особенностей развития учащихся с умственной отсталостью 7–10 лет, приемы и методы одного из направлений работы в обучении и воспитании данных учащихся. Раскрывается также суть используемых специалистами инновационных форм, подходов и приемов работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта.
Дошкольная педагогика
FBEI "K/g №93 of a compound type" , Санкт-Петербург г
«Центр дидактической игры в предметно-развивающей среде»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается роль центра дидактической игры в предметно-развивающей среде, а также определяется: актуальность предметно-развивающей среды как условия оптимального саморазвития личности. Автор выделяет дидактическую игру как один из методов подготовки детей к учебной деятельности и решения различных задач обучения детей, воспитания самостоятельности и активности. В работе представлен опыт работы по использованию полифункциональности дидактической игры для развития самостоятельности и активности детей.
Педагогика
МБДОУ Д/С №7 «Жемчужинка» г. Симферополя , Крым Респ
«Формирование представлений о животном и растительном мирах у старших умственно отсталых дошкольников посредством дидактических игр»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается актуальная проблема современности, взаимодействие человека с природой, и начинать эту работу необходимо с дошкольного возраста, ведь именно дошкольный возраст является сенситивным периодом в развитии экологической культуры личности. В данный возрастной период формируется осознанное эмоционально-положительное отношение к окружающему миру.
Современные педагогические технологии
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 164 "Vestochka" , Самарская обл
«Информационные технологии в дошкольной образовательной организации»
Педагогика
Iuliia V. Lukhanina
MBPEI "Combinatory Kindergarden №14 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством использования дидактических игр и пособий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье затронута проблема сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Обоснована актуальность исследуемой темы. Определены цель и задачи исследования. Перечислены использованные методы и приемы. Представлены авторские дидактические игры и пособия для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Обобщены результаты применения дидактических игр и пособий по сенсорному развитию детей на занятиях в дошкольном учреждении.
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
Anna A. Kornilova
MBDOU D/S "Mashen'ka" , Тамбовская обл
Olga A. Petrova
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
«Формирование и развитие логического мышления у дошкольников через дидактические игры и упражнения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Основная цель воспитательно-образовательной работы нашего дошкольного учреждения – обеспечение целостного развития ребенка – дошкольника как субъекта детской деятельности. Воспитание здорового ребенка; патриотическое воспитание дошкольников; организация вариативных форм образования дошкольников – вот ключевые приоритеты детского сада.
МБДОУ «Д/С КВ №1» , Астраханская обл
«Сенсорное развитие ребенка в дошкольном возрасте и его значение в условиях ФГОС ДО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор данной статьи, сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе и для многих видов трудовой деятельности. Особое значение сенсорное восприятие имеет для детей до 3-х лет, поскольку они знакомятся с миром именно через органы чувств.
Методическая работа в ДОУ
Olga A. Obedkova
Tatiana V. Monakova
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
«Формирование сенсорных способностей детей раннего и младшего дошкольного возраста через дидактические игры»
Общая педагогика
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Роль дидактических игр в процессе обучения математике»
Дошкольная педагогика
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Влияние дидактических игр на умственное развитие детей подготовительной к школе группе»
Педагогика
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Познавательная активность в учебной деятельности»
Elena I. Sukhova , doctor of pedagogic sciences
Institute of Education Pedagogy and Psychology SBEI of HE “Moscow City University” , Москва г
«Значение дидактической игры для умственного воспитания детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В игре складываются благоприятные условия для развития интеллекта ребёнка, для перехода от наглядно-действенного мышления к образному и к элементам словесно-логического мышления. По мнению авторов, именно в игре развивается способность ребёнка создавать обобщённые типичные образы, мысленно преобразовывать их.
Дошкольная педагогика
Gumanitarnyi institut (filial) FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Развитие способности определять лад в музыке у детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально-дидактических игр»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье дается теоретическое обоснование использования музыкально-дидактических игр в развитии способности определять мажорный и минорный лады музыкальных произведений у детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются требования к содержанию и организации музыкально-дидактических игр, направленных на развитие способности определять лад в музыке. Приводятся примеры музыкально-дидактических игр, направленных на развитие способности определять лад в музыке у детей старшего дошкольного возраста
Valentina I. Grishanova
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Роль дидактических игр в обучении детей старшего дошкольного возраста»
Парадигмы современного образования (различные направления)
ГБОУ «Многопрофильная школа №1220» , Москва г
«Образовательный проект по разработке школьниками конструктора обучающих игр»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №416» , Челябинская обл
«Использование дидактических игр и занимательных упражнений как эффективный способ формирования временных представлений у дошкольников 5–6 лет»
Педагогика
Veronika M. Vasileva
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование мыслительных операций у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр»
Мировой и отечественный опыт дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 150 "Brusnichka" , Самарская обл
«Роль наглядности в математической подготовке детей к школе»
Дошкольная педагогика
, Нижегородская обл
«Игра как метод формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в непосредственной образовательной деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор, дидактическая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. В этой статье показана целесообразность использования дидактических игр наряду с другими методами и приемами в непосредственной образовательной деятельности при формировании математических представлений на примере игры с геометрическими фигурами.