List of publications on a keyword: «педагоги»

В данной статье рассматривается проблема нравственного воспитания детей. Авторы предлагают использовать сотрудничество образовательного учреждения и семьи как необходимое условие в нравственном воспитании детей дошкольного возраста.

В данной статье представлены паспорт образовательного проекта и план его реализации. Авторами также раскрывается актуальность вопроса использования игровых педагогических технологий в дошкольном учреждении.

Воспитание, условия формирования личности имеют огромное значение в создании устойчивости нервной системы. Коррекционная работа с детьми, имеющими речевые нарушения, предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать их особые образовательные потребности детей посредством дифференциации образовательного процесса. Автор приходит к выводу, что необходимо учитывать тип темперамента при проведении диагностического уровня, а также при организации и проведении коррекционной работы. Так как все типы темперамента имеют свои особенности, что относится и к детям с речевыми нарушениями и с нормой в развитии, то это будет сказываться на показателях диагностики.

В данной статье освещены вопросы практической значимости применения арт-терапии в психолого-педагогическом сопровождении детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.

Данная статья обосновывает необходимость и актуальность самообразования педагога как один из путей повышения профессионального мастерства на современном этапе развития общества.

The problem of competence of parents in matters of education of children in the family is an urgent socio-pedagogical task that requires a comprehensive response of society and the state in its solution. No less important is this problem for an incomplete family. The article deals with the issues of development of competence of parents from single-parent families in the problems of family education, the possibility of increasing the "parent competence" by means of implementation of technology of socio-pedagogical design and implementation of the student project "Improvement of parental potential in single-parent families. School for parents".

Статья посвящена проблеме использования средств обучения в воспитательном процессе. В работе также раскрывается роль отечественного кинематографа в процессе воспитания обучающихся.

В данной статье автор рассуждает об отдельных направлениях в работе по совершенствованию системы среднего образования и предлагает конкретные пути реформирования отдельных сторон ее деятельности.

Статья раскрывает особенности метода проектов на занятиях по иностранному языку в ссузе. Автор подчеркивает продуктивность данного современного метода обучения (педагогической технологии).

В данной статье рассматриваются основные характеристики деятельности педагога, такие как педагогическая компетентность, педагогическая техника, педагогическое мастерство, готовность к инновационной деятельности, педагогическое творчество, личностные качества педагога.

В статье определены условия, при которых стажерская площадка будет выступать фактором эффективного развития дошкольного образовательного учреждения.

Статья посвящена фактологическому анализу возможностей моделирования содержания теоретического раздела физического воспитания студентов вуза нефизкультурных специальностей. В статье авторы опираются на данные, полученные в результате исследования, проведенного в различных образовательных учреждениях среднего специального и высшего образования. Анализируя эти данные, исследователи показывают пути оптимизации теоретической подготовки будущих учителей в системе физического воспитания. Научное исследование проводится на основе статистических данных, полученных методом анкетного опроса и с использованием метода моделирования, который является процедурой, осуществляемой на основе абстрактно-логических суждений, с учетом сопряженных с изучаемым явлением (объектом) теоретических позиций. Результаты заключаются в разработке оснований, которые позволили смоделировать систему содержательного и процессуального обеспечения теоретического раздела физического воспитания студентов. Авторами отмечается, что решающими факторами, определяющими недостаточный уровень теоретической готовности к физкультурно-педагогической деятельности учителей-предметников являются невысокая эффективность содержательного и организационного обеспечения теоретической подготовки в системе физического воспитания студентов педагогического вуза.

В статье говорится, что дети с нарушением слуха даже после кохлеарной имплантации в силу своих особенностей не могут спонтанно овладевать данными знаниями, поэтому с ними необходимо вести систематическую, целенаправленную работу. Дается характеристика видов и приёмов работы, направленных на развитие восприятия, мышления, памяти и познавательной сферы. Показано, что развитие познавательной деятельности формируется в тесной связи с практической деятельностью. Наиболее эффективными видами работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации являются: изобразительная, конструкторская и игровая деятельности.

В статье говорится, что система занятий с детьми с ОНР должна быть направлена как на устранение имеющихся у них речевых недостатков, так и на предупреждение возможных негативных последствий речевого недоразвития для становления личности. Психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями относится к числу наиболее сложных видов оказания психолого-педагогической помощи детям. Основной целью данной деятельности является рациональное осуществление совместными усилиями специалистов дошкольного учреждения и родителей комплекса воспитательных и коррекционных мер, направленных на коррекцию и развитие здоровья ребенка с нарушением речи.

В настоящей статье проанализированы проблемы оценки качества предоставления психолого-педагогических услуг. Дана оценка основных подходов к исследованию качества психолого-педагогических услуг. Определены особенности психолого- педагогических услуг.

В статье рассмотрены особенности организации позитивной социализации и индивидуализации детей раннего дошкольного возраста.

В данной статье рассматривается сущность и структура кадрового потенциала образовательной организации. Указываются организационно-педагогические условия развития кадрового потенциала учреждения профессионального образования.

The article discusses theoretical issues related to ensuring the quality development of students' professional competences in psychological and educational prevention of deviant behavior of adolescents and young people; the content-technological aspects of the need for the teacher to develop well-adjusted pedagogical support strategies in the organization of the independent learning activity of the students, the development of the subject's position of students in the learning process, are updated.

В данной статье представлен процесс экстериоризации. Автором также рассматривается диалогизм мышления.

В данной статье рассматривается вопрос о процессе формирования и развития педагогического мастерства.

В данной работе говорится о важности развития сенсорного восприятия у дошкольника, так как познание окружающего мира у ребенка идет через ощущения и восприятие. Развитие ощущений дает предпосылки для возникновения других познавательных процессов. Наиболее действенный способ развития сенсорного восприятия – через развивающие игры и пособия.

В статье рассмотрена самостоятельная сюжетно-ролевая игра как средство позитивной гендерной социализации ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения. Изучено значение сюжетно-ролевой игры как условия поддержки позитивной социализации и устойчивости традиционной гендерной идентичности. Рассмотрены основные условия позитивной гендерной социализации, а именно гендерный подход к организации развивающего пространства дошкольного учреждения и семьи, поддержка традиционной гендерной идентичности детей средствами самостоятельных сюжетно-ролевых игр, профилактика гендерной уязвимости («недифференцированных» по полу) детей.

В статье раскрывается понятие «условия» в разных аспектах, а также нами выделяются особенности организационно-педагогических условий системы профилактики гиподинамии у детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.

В статье рассматриваются проблемы педагогического просвещения родителей, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Практическая значимость представленного исследования заключается в том, что оно позволяет перестроить систему работы в Приднестровской Молдавской Республике с родителями особого ребёнка, обеспечив им своевременную квалифицированную поддержку в процессе не только воспитания и обучения в семье, но и в процессе социализации в общество ребёнка с синдромом Дауна. Представленный в статье авторский методический сборник «Специальные педагогические рекомендации родителям воспитывающих детей с синдромом Дауна» позволил родителям получить информацию, которая способствовала повышению их педагогической культуры.

В статье рассматриваются особенности личности педагога, работающего с детьми, имеющими нарушения развития.